生涯人物訪談(生涯人物訪談報告模板)

這是生涯之路工作室的第199篇文章。

[寫在前面]非常感謝大家對“生涯之路工作室”的厚愛與支持！從本期開始，將推送書稿《生涯探索與體驗——職業生涯規劃與發展案例》中的生涯故事，開啟“快樂生涯人話生涯”的第二篇章，希望您喜歡！也期待您與我們分享您自己的生涯故事！祝福您！

書 稿 前 言

生涯人物訪談是生涯規劃教育類課程里非常重要的教學環節，通過與不同行業、不同職業、不同背景的人進行訪談，學生可以了解到多元的生涯選擇、生涯成長、生涯規劃、生涯發展、生涯管理等。

在“生涯規劃”、“職業發展”、“就業指導”、“創新創業”的課堂上，我們常常會邀請各行各業、各具特點的“前輩”回到學校，為學弟學妹們指點迷津。透過師兄師姐分享自己的生涯故事，有的同學被啟發、有的同學被喚醒、有的同學被賦能、有的同學被解惑，也會激發一些同學的好奇心。

直到3年前一次生涯人物訪談后，無意中聽到兩位同學的對話，A同學說：“這是上大學以來，最有意義的一堂課了。”B同學回應：“是的，學到很多東西，沒有白來。”簡單的對話，卻引發了我的關注和思考。

我們常常會聽到“要以學生為中心”，那學生的需求到底是什么？作為老師的我們，可以做點什么？想到曾經看到的一組數據，有七成以上的大學生均感到自己迷茫、困惑、焦慮……面對如此龐大的學生群體，或許我們能做點什么……

于是，萌生了將如此鮮活的年輕生涯人的故事公開出版的想法，希望能給予讀者一些積極的能量，陪伴他們、鼓勵他們、支持他們……也許，他們能漸漸地走出茫然，活出自信，成為真正的自己！

歷時兩年多，編撰團隊的老師們通過視頻訪談、面對面訪談、電話訪談以及文字訪談等形式與數十位職場人士進行了深入的訪談，最終選擇了32位受訪者的生涯故事分享給讀者。

訪談內容主要圍繞大學生涯的迷茫與困惑、壓力與挑戰、實踐活動（包括社團、兼職、實習等）、與父母相處的模式、生涯選擇與生涯決策，以及求職過程中遇到的挑戰、初入職場應具備的素養等方面展開。

在受訪者中，有的人畢業于國內“雙一流”高校或“雙非”高校，有的人畢業于國外名校；有的人是學霸，也有的人是所謂的“學渣”；有的人在努力地尋找自己的理想，也有的人已經開始了自己的志業生涯；有的人是高校的博士生導師，也有的人舍小家為大家，享受著自己的軍旅生涯；有的人如愿以償留在了城市工作，也有的人自愿到邊疆地區參與扶貧工作……

在他們中間，有的人很幸運，在和諧的家庭中成長，也有的人從小就被父母給予否定；有的人在國內奮斗，也有的人在國外打拼……

本書分為兩篇，第一篇是32位年輕人的生涯故事。所有的生涯故事均按照受訪者真實闡述的內容進行了編輯和整理，并征得同意將其公開出版。

在每篇生涯故事后，根據生涯經歷的特點，采用自我教練的方式設計了不同的問題，希望讀者朋友們透過對問題的思考與回答，加深對自己生涯意識、生涯觀念、生涯態度等的認知。

第二篇是體驗探索活動，希望通過自我測試、情境模擬、主題活動、看電影等體驗探索活動，引導讀者更進一步地探索自己、厘清自己、了解自己，促進生涯目標的生成，并付諸行動！

在訪談了諸多的年輕生涯人后，我們有一個共同的發現，不論是在校時的“學霸”還是“學渣”，每一位都活出了自己的精彩，都有著自己獨特的魅力，有著前途無量的發展前景！我們不得不將“線性思維”轉換為“立體思維”，將單一的評價指標轉換為多元的評價指標。

我們給自己也提出了一些問題，比如：成績好就等于優秀嗎？成績不好就沒有未來嗎？別人家的孩子真的就“香”嗎？“鐵飯碗”真的“鐵”嗎？成功的標準是一致的嗎？與眾不同就是“另類”嗎？熱門專業能“熱”多久呢？名校畢業就一定能找到心儀的工作嗎？在校所學的專業與未來的就業方向必須匹配嗎？所謂的“好工作”是什么樣子的呢？等等。

品讀完受訪者的生涯故事，我們有了答案，相信讀者朋友們也會有自己的答案……在此，再次感謝在百忙之中愿意撥冗接受我們采訪的所有受訪者，謝謝你們帶來那么多真實的、精彩的、感動的、激勵的、生動的......生涯故事！

我們也真誠地邀請各位讀者來分享屬于你的生涯故事！我們開通了公益的微信公眾號和今日頭條號——生涯之路工作室，讀者朋友可通過上述平臺與我們取得聯系，也歡迎大家關注。我們會在兩個平臺上繼續分享更多的生涯故事，希望這些故事能成為你的“朋友”、“同伴”，在生涯的道路上與你同行，一直在路上！

本書的出版，希望能激活、喚醒、賦能大學生的生涯意識、生涯認知、生涯潛能、生涯行動，從而幫助他們實現自我。同時，本書可供高中生閱讀，幫助他們提前了解大學生涯的狀態，可提前做好相關準備。

本書可供家長閱讀，幫助家長朋友們了解大學生生命、生存、生活和學習的狀況，進而更進一步地了解自己的孩子，與孩子和諧共處，幫助自己的孩子成為他們自己。本書也可供輔導員們閱讀，幫助老師們更加深入地了解學生，豐富其研習素材。

本書出版的版稅，均捐贈給慈善機構（光輝慈善收養院），幫助需要幫助的人。

本書的出版得到了太多人的關心、鼓勵和支持！承蒙華僑大學海外董事、博士生導師黃天中教授一如既往地指導、愛護及鼓勵，引領我們在生涯規劃教育的道路上繼續前行！書中大多生涯故事的篇名，引用了黃天中博士的“天中小語”，感恩天中博士的鼎力支持！

感謝云南財經大學教授王榮黨博士對書稿的審閱及指正！感謝云南財經大學財政與公共管理學院院長繆小林教授、相關領導及同事的支持和鼓勵！感謝經濟管理出版社編輯陸雅麗女士在編撰過程中給予的悉心指導和嚴格要求，使得本書得以順利出版。

忝為主編，其實水平有限。書中疏漏和錯誤之處，尚祈讀者指正。

編者 敬上

2021年5月26日

書稿封面

---未完待續---

文稿來源：《生涯探索與體驗——職業生涯規劃與發展案例》，經濟管理出版社，2021.

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