以己昏昏使人昭昭(賢者以其昭昭使人昭昭今以其昏昏使人昭昭)

孟子曰：“賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。”

孟子的話的意思是真正的賢人都是先讓自己明白，然后才去幫助別人明白；今天的人則是自己都還沒有搞明白，卻想去幫助別人明白。

想起這幾句就想起了當今絕大部分的家長，不免莞爾一笑。

大部分的父母在教育孩子這件事情上真的是“以其昏昏使人昭昭”啊。

多年來，家長們最愛學的就是“方法”，我常常和家長們說：“想學方法的家長都不是好家長！”，其實這句話完全表達出來的意思是：“當家長觀念沒有改變的時候，學習方法不僅起不到任何作用，而且會讓孩子更加不信任”。用孟子的話就是“家長以其昏昏卻努力讓孩子昭昭！”。如果家長不以其昏昏說不定孩子還能昭昭呢！

教育孩子的正確觀念你有嗎？教育孩子的正確原則你有嗎？你是個好家長嗎？怎么樣才能做個好家長？你的孩子是個好孩子嗎？請問什么樣的孩子才是好孩子？什么是愛？怎么去愛？什么是家？怎么經營家？什么是幸福？怎么去追求幸福？什么是教育？怎么才能教育好孩子？什么是認真？怎么才能認真？什么是作業？怎么才能寫好作業？什么是學習？怎么才能學習好？

參加我們智慧家長訓練營的家長們基本上來學習都是想學方法的，等真正到學習后，會發現，“方法學不來”，我們真正交給家長們的是以上這些問題，當家長掌握了以上問題，孩子竟然就變了，好了。

參加學習的家長已經體會到了其中的奧妙“好家長以其昭昭使孩子昭昭”。這也就是我們說的：“做一個懂教育負責任的家長”。

然而，絕大部分的家長“不懂教育，特負責任”，最后孩子有了毛病出了問題還反過來怪罪孩子，可憐孩子沒有選擇投胎的權利啊！

曾經北京著名初中的一個孩子的父親在家長俱樂部里掉下了眼淚，一個事業成功的大漢，當著這么多人的面無法控制自己的情緒，為什么？他的孩子，是校長、班主任還有語文老師眼中的問題孩子，孩子逃學，不上課，不寫作業，全班倒數幾名，幾個月前我在校長辦公室見到校長和老師們的時候，看到的是成人們對孩子的不滿和失望。短短的三個月時間，現在這個孩子就像變了一個人一樣，每天按時完成作業，常常學習到晚上一點都不睡覺。生活習慣和學習習慣都有了長足的進步。今年開學幾次測驗，成績都在17名左右，他們的班是這個著名中學的實驗班，也就是最好的班。

爸爸難以控制情緒是因為孩子變化這么大，更是因為深深的自責，因為他說了一句話：“其實我并沒有太大的改變，孩子竟然變化這么大，以前的我真的錯了”。

當家長觀念變了，就能使孩子昭昭了。

真的很希望家長們能抽出時間系統學習，但真正靜下心來來學習的家長太少了，絕大部分家長們就是想找到一劑靈丹妙藥，讓孩子優秀。這是急功近利。

這一劑靈丹妙藥在家長手里，不是西藥，是中藥。潛移默化，潤物無聲。

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