小班班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃1本學(xué)期我們將以嶄新的面貌

迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新

綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練

的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)

生習(xí)慣的培養(yǎng)。

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們

的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基

本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢

慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，

以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開

學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為

指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和安

全工作幾個(gè)方面去開展工作。

一、生活管理方面

小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，

這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此，我們在培養(yǎng)幼

兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭

辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、

有屎、會及時(shí)告訴老師，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉

尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師務(wù)必做到

立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。

小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的

幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己

的爸爸，媽媽、難免又會悲哀地哭了起來，這時(shí)候小朋友吃

起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友

都要進(jìn)食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐

漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。

二、常規(guī)訓(xùn)練方面

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡

小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我

們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒

一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲

上位，休息；群眾上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁

所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，

不爭奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向

老師問早、再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的

習(xí)慣；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動時(shí)不亂跑，

避免事故的發(fā)生。

三、家長工作方面

在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家

長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長說幼兒園的規(guī)章制度，家

長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立

幼兒成長檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒

在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在

原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目，讓

家長透過這欄目了解班上的狀況，暢所欲言地說出自己的推

薦。認(rèn)真填寫，把一些特殊的狀況記錄下來，讓班上工作人

員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的

時(shí)刻和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心

聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

四、安全工作方面

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注

每一位幼兒（個(gè)性是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，

做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)

人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)

生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安

全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和潛質(zhì)；班上使用電

器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)

現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒

夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼

兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。

總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自

己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生

活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃2一、班況分析

1、概況

本班現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經(jīng)

過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生

活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步

養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡

念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)

動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合

和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開

展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行

簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

——優(yōu)勢表現(xiàn)

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短

的語句表達(dá)自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴

表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要

求幫助。

4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意

識。

5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些

集體游戲規(guī)則。

7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。

——弱勢因素分析

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，

遇到困難容易退縮。

2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己

吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。

3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭

食情緒。

4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生

沖突。

5）幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，

容易到危險(xiǎn)的地方去。

3、個(gè)別幼兒情況

1）個(gè)別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每

天每時(shí)注意觀察與提供幫助。

2）個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，

給予一定的體能訓(xùn)練等。

3）個(gè)別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與

其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4）個(gè)別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引

導(dǎo)與幫助。

5）個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

4、家長情況

平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍

很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大

期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必

對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

5、班內(nèi)成員分析

我班三位老師，其中我做為班長工作經(jīng)驗(yàn)雖然不是十分

豐富，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)

來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參

加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種

教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員

徐老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼

兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能

力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使

幼兒各方面得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定

的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、各方面的具體內(nèi)容要求

（一）對園計(jì)

劃的貫徹

1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

（二）家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園

聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有

針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家

園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（三）班級目標(biāo)管理

1、入園管理。

☆正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒

園，使家長放心。

☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可

以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。

2、常規(guī)管理。

☆根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

☆將管理目標(biāo)和班級計(jì)劃的制定聯(lián)系起來。

☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。

四、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的

情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼

兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象

吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個(gè)建筑區(qū)，

其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，

又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間

短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)?/p>

況，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)

中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常

規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)

培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予

幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感，

培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動。通過一些安全、易學(xué)玩法的

戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證

幼兒充足的戶外活動時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適

應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。充分利用班里的各種玩

教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、

事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、

聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期。給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、

規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的

詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，

表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。

6、班級的協(xié)作

通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，

隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教

育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個(gè)教育集體的作

用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做

好工作。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃3一、班況分析

我班有幼兒31人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在19個(gè)

月到3歲，其中3個(gè)剛滿2周歲，4個(gè)2歲以下。我班女孩

子較多，有19個(gè)。通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談，對

全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼

兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展

也參差不齊，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大

多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思。藝術(shù)發(fā)展

方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，

因?yàn)橛變憾际菑募彝プ鋈胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，

不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個(gè)別幼兒適應(yīng)較

慢。

針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下

教保工作計(jì)劃

二、教保工作計(jì)劃

1、教育教學(xué)

（1）開學(xué)初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，

對幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學(xué)目

標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo)，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo)，幼兒發(fā)展目

標(biāo)。

（2）二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒

達(dá)到目標(biāo)的情況進(jìn)行階段性評價(jià)，在此基礎(chǔ)上制定下一個(gè)月

目標(biāo)，為因人施教提供依據(jù)。

（3）期末對每個(gè)幼兒的發(fā)展情況作綜合評價(jià)，作為制

定下學(xué)期班級目標(biāo)，教育教學(xué)工作計(jì)劃及個(gè)別教育計(jì)劃的依

據(jù)。

（4）根據(jù)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的活動，注意目標(biāo)的科學(xué)

性、全面性、順序性、實(shí)踐性。

（5）做好游戲活動指導(dǎo)。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

1、健康：

（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

（2）在成人的幫助下學(xué)會獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入

廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

（3）愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生

的提示。

（4）能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

2、語言：

（1）喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、

兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

（2）學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好

與需求。

（3）喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感

受。學(xué)習(xí)跟念兒歌。

3、社會：

（1）愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的

成人。

（2）能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。

嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂。

（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人提醒

下樂意招呼他人，并進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

（4）知道自己的姓名、年齡、性別、班級姓名。

（5）學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

4、科學(xué)：

（1）在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試

覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

（3）愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等

自然物。

5、藝術(shù)：

（1）在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色

彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，

看漂亮有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

（2）喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、

撕畫、搓捏等活動。

（3）樂意聽音樂。用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己

的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

2、衛(wèi)生保育工作

（1）加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。讓幼兒生活在一

個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲

食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育。

（3）做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播，杜

傳染病流行。

（4）加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《幼兒

園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育

理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃，結(jié)

合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，全面開展“幼兒閱讀教

育活動研究”，加強(qiáng)“健康教育”、“幼兒科技教育”，努力全

方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計(jì)劃。

二、班況分析：

本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實(shí)驗(yàn)班，共有41名

幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女，年齡在2

歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過一段時(shí)

間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及部分常規(guī)要

求。

根據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點(diǎn)：

小一班小朋友活潑好動，有個(gè)性，動手能力強(qiáng)，基本會用勺

子進(jìn)餐，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼

兒園，喜歡班上老師，口語表達(dá)能力強(qiáng)，愛聽故事，喜歡動

畫片里的各種角色，但他們自制能力差，不愛護(hù)玩具，不懂

得謙讓，還有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能

力較差，依賴性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識較弱。

三、教育教學(xué)工作：

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，同時(shí)結(jié)合我班幼

兒的實(shí)際情況，我們兩位教師將團(tuán)結(jié)一致、密切配合、及時(shí)

聯(lián)系，做到教育一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，不斷提

高自己的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在工作中堅(jiān)持積

極鼓勵(lì)，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異，因材施教，做到耐

心細(xì)致及“四勤”,堅(jiān)持保教并重的原則，合理安排幼兒的

一日活動，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全

面和諧的發(fā)展。

本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌

等方面的教育，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養(yǎng)

幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動，

在游戲中要求幼兒愛護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具。

在游戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護(hù)的能力,

盡全力保護(hù)孩子的身體健康.

四、開學(xué)工作及教研情況分析

九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們

在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會，并

且在孩子到園后，對他們做了一定的了解和觀察，通過了解

和觀察分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來,在一

日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，

又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動，因此，我

們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀

教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備，對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對

性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由、自愿的同時(shí)，建立良好

的生活常規(guī)。

五、教研工作具體目標(biāo)：

1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

2、教研目的：

（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼

兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去.

（2）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保

教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整，采

取措施。

（3）、提高家長工作質(zhì)量，做到家園互動。

六、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：

針對以上情況，我們教師用耐心和愛心去關(guān)心、呵護(hù)每

一個(gè)孩子，耐心而細(xì)致地護(hù)理和教育他們，為孩子創(chuàng)設(shè)良好

的學(xué)習(xí)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育，在全面開展“幼兒閱讀教育

活動研究”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“常規(guī)教育”、“語言教育”、

“幼兒游戲”等活動的開展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面

發(fā)展。

七、具體工作內(nèi)容、要求、措施：

常規(guī)及教育實(shí)施：

１、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學(xué)習(xí)、游戲和生活

活動，使幼兒情緒盡快安定，適應(yīng)幼兒園集體生活，愿意上

幼兒園。

2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的

加強(qiáng)晨間活動、戶外活動的指導(dǎo)、鍛煉，通過體育游戲的形

式，做到每天練習(xí)一種基本動作及各種器械的輔助練習(xí)，大

力發(fā)展幼兒的大肌肉動作。

3、實(shí)施閱讀教育活動，加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)和秩序感的

培養(yǎng)，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并

做好詳細(xì)的記錄觀察。

4、利用電化教學(xué)手段，開展“每日故事”的實(shí)效性教

學(xué)，提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣。

5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活

中常見的簡單標(biāo)記和文字符號，并且培養(yǎng)他的興趣，利用圖

書、簡單繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書

寫的興趣，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能！

6、認(rèn)識幾種常見的樹和花，知道它們的名稱、明顯的

特征和主要用途。知道愛護(hù)花草樹木，學(xué)習(xí)觀察植物的生長

過程。

7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常

行為規(guī)則，學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的安全意識

培養(yǎng)。

家長工作：

1、學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪工作，了解幼

兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等。

2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個(gè)月內(nèi)，與班上教

師見面，引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究的心理準(zhǔn)

備。

3、學(xué)期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計(jì)劃、

本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長如何配合幼兒園做好工作。并

向家長宣傳科學(xué)。

4、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學(xué)閱讀的教育

思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

5、及時(shí)公布每周計(jì)劃，讓家長了解和參與我們的教育

活動，并為我們活動提供教育資源。

6、每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”，及時(shí)反饋幼兒在園、

在家的情況，達(dá)到家園同步教育的目的。

7、做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。

8、認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園，每天檢查

幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。

10、在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)

方面要求家長給予積極的配合。

11、組織多種形式的家長活動，如：“家庭互聯(lián)小組”、

“家長沙龍”、“親子郊游”等活動，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的

聯(lián)系，更好的達(dá)到

小一班20xx—20xx學(xué)年班務(wù)工作計(jì)劃教育的一致性。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

>心理環(huán)境：對孩子充滿愛心、耐心、童心，公平地關(guān)

注每個(gè)孩子，建立一種朋友式的師生關(guān)系。

物質(zhì)環(huán)境：

1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動室，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。

2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計(jì)和投放學(xué)具材料，制作一

些符合本班實(shí)際的操作材料，建立閱讀實(shí)驗(yàn)班班標(biāo)、幼兒名

字卡；以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時(shí)了解幼兒

在實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)情況。

3、設(shè)計(jì)每種學(xué)具的明顯標(biāo)記，并在教具柜貼上相同標(biāo)

記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具收拾好，按標(biāo)記放回

原處。

4、設(shè)立圖書角，要求每一個(gè)孩子至少帶1——2本少兒

讀物。設(shè)立借書卡，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣。

八、分月工作：

九月份——十月份（準(zhǔn)備階段）

1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、做好清潔衛(wèi)生。向家長開展預(yù)防流感的宣傳教育。

>3、召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我們的實(shí)

驗(yàn)課題，同時(shí)能積極配合老師對孩子作出的教育要求！

4、加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的常規(guī)，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪

墊。

5、制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，閱讀教研計(jì)劃。

十一月份

1、進(jìn)一步鞏固孩子的常規(guī)習(xí)慣。

2、開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知

識，開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗(yàn)幼兒園生活的快

樂，喜歡老師、喜歡上

幼兒園。

十二月份——一月份

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃5新的一學(xué)期開始了，我們又

迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，我們將盡心盡職，一

切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福、快樂

健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)

常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》

精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作

目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識。根據(jù)我們小班的班級

實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：

一、幼兒基本情況分析：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12

名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)

孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴

性比較地強(qiáng)，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集

體活動的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動。孩子們還存在動手意

識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)

弱等不足。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感

過后，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)

定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成

良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多

的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得

可喜的進(jìn)步。

二、主要工作措施

(一)教師主動學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時(shí)代精神，平等合作，

為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自

己，積極參加上級開展的“時(shí)代、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活

動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊老

師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí)。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，

積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項(xiàng)活動，使自己成為

讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚(yáng)、幼兒喜愛、家長滿意的好老師。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運(yùn)用到

自己的實(shí)際工作中。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指

導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園

班級管理》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理

方法，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)班級

的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個(gè)良好的開

端，以盡快地速度走入正規(guī)，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動。

3.除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及自

己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識

運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項(xiàng)常規(guī)性活動還沒有走上正

規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強(qiáng)常規(guī)性教

育，不管是從上課、洗手加點(diǎn)還是自由活動等，都不能順著

孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機(jī)會。我

們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣，收獲人生”這一

理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級老師在一日活動

中言傳身教，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時(shí)

間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣，在組織活動中，老師眼中要

有孩子，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)的給予有效的指導(dǎo)。

1.加強(qiáng)集體活動常規(guī)的指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。首先，我們將通過多種形式，讓幼兒清楚的了解集體

活動的要求和規(guī)則，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的

習(xí)慣，使班級的集體活動有序的開展。對那些學(xué)習(xí)興趣不高

的孩子，我們將進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，用一對一的形式，利用故事、

詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正

軌。

2.加強(qiáng)生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園

的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常

行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游

戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如

廁等生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣。

6.在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次

做好記錄。

(七)安全工作。

1.安全工作是我們的重中之重，教師時(shí)刻提高警惕，經(jīng)

常要互相提醒，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)。

2.對幼兒進(jìn)行安全教育，每個(gè)活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)

安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全

教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個(gè)幼兒都

形成安全的意識和防范的基本能力。

3.分析每日活動，找出容易出漏洞的時(shí)間和場所。如離

園時(shí)、戶外活動時(shí)、洗手間、如廁等，加強(qiáng)對這些時(shí)段和場

所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及

時(shí)制止和處理。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖

掘家長的資源，做好家長工作。

1.家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開

學(xué)初及時(shí)召開家長會，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長，開

放日我們將采用集中開放的形式，歡迎家長參與我們的活

動，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒。

2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊

登出來，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮宣

傳欄的作用。

3.做好家訪工作及個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能

增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清

晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。家訪

可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中

的情況，聽取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。

4.根據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我

們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開

展“親子游戲”活動。

5.根據(jù)主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解

社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。

新的一學(xué)期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完

善，努力工作。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下、同行教師的幫助下、

熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的，我們將和

每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)

學(xué)期。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃6暑假轟轟烈烈的過去了，這

一次新的學(xué)期即將到來，對于我們小班的一個(gè)班務(wù)計(jì)劃，我

也早早的開始進(jìn)行了計(jì)劃。在此，根據(jù)這個(gè)學(xué)期的一些要求

和任務(wù)，加上本學(xué)期都是一些新幼兒，在工作上要復(fù)雜的多，

所以只有做好準(zhǔn)備，也才有備無患。在此我也進(jìn)行了一系列

的計(jì)劃，希望可以幫助到今后的工作當(dāng)中，更加順利的規(guī)劃

下去。

一、關(guān)注孩子，管理生活

小班的新幼兒們年紀(jì)都比較小，在生活方面是不能自控

的。所以很大一部分需要我們教師去指導(dǎo)。關(guān)注每個(gè)孩子的

現(xiàn)況，然后根據(jù)整體情況進(jìn)行調(diào)整。在這個(gè)過程當(dāng)中，要提

高孩子們的生活自理能力，比如說自己吃飯，自己上廁所，

自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的，也是我們教師

應(yīng)該去積極指導(dǎo)的一部分。年紀(jì)小，很多事情也相對而言比

較復(fù)雜，所以我也要調(diào)整好自己的心態(tài)，不去過多的抱怨，

只要做好了自己當(dāng)下的事情，整體就會慢慢好起來的，會有

所進(jìn)步的。

二、提高訓(xùn)練，鍛煉孩子

對于這個(gè)年齡階段的孩子們，首先就是要鍛煉他們的生

活自理能力。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強(qiáng)對孩子們

的訓(xùn)練，在課堂上，課后時(shí)間里，讓他們知道上課的時(shí)候聽

鈴聲站立，下課的時(shí)候也要積極關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)更加愉快

的玩耍和成長。孩子們的成長，玩和學(xué)是非常重要的兩個(gè)步

驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間，

要培養(yǎng)孩子們一個(gè)良好的禮儀習(xí)慣，看到老師要熱情的問

好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外，也要多去

關(guān)注孩子們的性格走向，盡量為他們指引一個(gè)更好的成長環(huán)

境，培養(yǎng)好的習(xí)慣和性格。

三、積極配合，家長工作

在孩子的教育當(dāng)中，學(xué)校只是占了一部分，還有一部分

也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里

的。現(xiàn)在孩子們來到了學(xué)校，很多學(xué)生也會出現(xiàn)哭哭啼啼的

想要回家的現(xiàn)象，所以在這一個(gè)部分，孩子們的獨(dú)立能力的

確很弱，所以不管是在學(xué)校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨(dú)

立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩

子們成長的一股助力，因此積極聯(lián)系家長，配合工作，是當(dāng)

下一個(gè)學(xué)期比較重要的一件工作，我也會嚴(yán)格去實(shí)行的。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃7我班有幼兒22人，男孩11

人，女孩11人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的。通過一段時(shí)間的觀

察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：

身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生

活習(xí)慣。綜合來看這批孩子身體發(fā)展的較均衡。語言發(fā)展方

面：絕大多數(shù)幼兒吐字比較清楚，基本上能表達(dá)自己的意思。

藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性

發(fā)展方面，因?yàn)橛變憾际菑募彝ミM(jìn)入幼兒園，缺乏與同伴溝

通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶玩具、打人等現(xiàn)象。

另外幼兒自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。

因?yàn)榻衲晔前嗽路萑雸@，孩子有了一個(gè)月的過渡期，絕大多

數(shù)兩周適應(yīng)了幼兒園，來幼兒園基本不哭鬧，但個(gè)別幼兒適

應(yīng)較慢。

針對這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園工作計(jì)劃，結(jié)合

本班實(shí)際，在本學(xué)期中主要做好以下工作：

一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。(工

作重點(diǎn))

托班的孩子剛?cè)雸@從家庭走入幼兒園，在身體方面需要

得到更多更好的照顧，因此我們將本學(xué)期工作的重點(diǎn)放在以

健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。換言之，就是照

顧好孩子的身體，使他們少生病，盡可能讓他們健健康康、

安安全全的。這應(yīng)該也是所有家長的心理。

1.創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生

活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動，教師組織

豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼

兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。

2.照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。

幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。托

班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧、

幫助和指導(dǎo)。教幼兒正確使用小勺，能獨(dú)立進(jìn)餐;教師既要

了解幼兒的整體進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別幼兒，注意突發(fā)

事件。幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時(shí)與家長取得聯(lián)系，時(shí)刻注

意他們的身體狀況。“盥洗入廁”，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序

洗手、擦手;幼兒會主動入廁排泄，并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡

前后能解好大小便，能及時(shí)脫衣、褲、鞋，安靜入睡，糾正

幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣。

3.開展多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

身體鍛煉對幼兒來說是很重要的。可以促進(jìn)幼兒生長發(fā)

育，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽光

和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和組織有趣味的體育游戲，保證活動時(shí)

間，控制好運(yùn)動量。活動前，準(zhǔn)備好場地器材，活動中，教

師注意觀察全體幼兒并照顧個(gè)體差異，及時(shí)給幼兒增減衣

物。

二、以課程整合為特點(diǎn)，以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)榘嗉壧厣_展

全面的教育教學(xué)工作。

我班將依據(jù)幼兒的發(fā)展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成

課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣，激發(fā)好奇心和求

知欲。在開展活動時(shí)，多以游戲化的方式進(jìn)行，在活動中為

幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極參

與，主動學(xué)習(xí)，讓幼兒習(xí)得一些粗淺的知識和技能。因兩位

老師在音樂及美術(shù)方面有特長因此將藝術(shù)領(lǐng)域作為本學(xué)期

班級的特色工作，注重幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，多以游戲化

方式開展一些藝術(shù)活動，讓幼兒能多觀察、多操作、多模仿，

以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。具體如下：

1、關(guān)心長輩，幫助長輩做些力所能及的事情，懂得互

相謙讓。

2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。

3、用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見,能

用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。

4、知道要愛護(hù)公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，

椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。

5、喜歡和老師念詩歌，并能獨(dú)立背詩歌，還能按詩歌

內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，大膽活潑。

6、對音樂感興趣，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完

整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜歡，并能表演給大家

看。

7、喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗(yàn)游戲中的快樂，

在游戲中長知識，尋找快樂。

8、喜歡粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與

父母一起分享。

9、喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義。

三、安全方面

安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的

玩，他們的天性是好動。教師要主動地去預(yù)防孩子的安全問

題。

1、教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意組織的合理

性、減少不安全因素的出現(xiàn)。

2.注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時(shí)

處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。

3.進(jìn)行安全知識的教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識的建立，

并進(jìn)行一些簡單的自我救護(hù)練習(xí)。

4.嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò)。

5.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在教師的視野中。

6.設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，

不到危險(xiǎn)的地方去，不拿危險(xiǎn)的東西。

7.在室內(nèi)外活動時(shí)，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，

慢慢走，有秩序地活動。如：玩大型玩具時(shí)不能擠、推、拉，

不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。

四、家長工作：

1.家長會：在學(xué)期初召開家長會，介紹班級情況及工作

安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。

2.豆豆日報(bào)：通過這個(gè)窗口讓家長掌握一些幼教信息，

了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜

手做好教育伙伴。

3、博客：把幼兒的情況以文字和照片形式告訴家長，

及時(shí)發(fā)布班級的一些通知。

4、親子活動、家長進(jìn)課堂：以這兩種形式讓家長參與

我們的班級，更好的了解自己的孩子，感受幼兒園活動的豐

富有趣。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃8一、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其

中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出

生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入

園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒

也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的

工作重點(diǎn)。本班家長學(xué)歷大專以上的占48﹪，且非常重視早

期教育，積極參加班級各種活動，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長

資源，做好班級各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)：

以幼兒園工作總計(jì)劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興

趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動，

結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、

學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、

友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”

三、具體管理措施：

（一）生活常規(guī)管理

1、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾

病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工

作的首位。

（1）做好服藥記錄工作。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好

衣物增減工作。

（4）注意體弱兒的身體狀況。

2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

(1)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助幼兒自己

的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣服鞋襪；收拾活動場

地及材料等。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號等游戲

學(xué)習(xí)聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù)。

（二）教育教學(xué)工作管理

1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱

讀興趣提高，一部分幼兒的.語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。

因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱

讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。

（1）發(fā)展目標(biāo)：

1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按

語言調(diào)節(jié)自身行為。

2）能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望

和需要。

3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了

解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

4）能較安靜地聽錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容。

（2）具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀察了解幼兒

的情況。

2）嘗試在語言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶，進(jìn)

行人機(jī)對話，教師觀察、記錄，及時(shí)調(diào)整、更換。

3）請家長鼓勵(lì)幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的

故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村

社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。

2、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

（1）發(fā)展目標(biāo)：

幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動，發(fā)展各種能力。

（2）具體措施：

1）適時(shí)更換區(qū)域材料，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)更

改區(qū)域。

2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

（三）家長工作管理

1、經(jīng)常與家長溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別

是對工作忙碌，很少來園的家長及時(shí)電訪或家訪。

2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作，真實(shí)反饋幼兒情況、

教師的建議，及時(shí)回答家長的疑問。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長開展

以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意

見在家園互動窗張貼公布。

4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。

（四）個(gè)別教育工作建設(shè)

1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。

2、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。

3、取得家長的配合，家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識較差，

自控能力較差幼兒的工作。

四、重要活動安排

九月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒。

2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、家長委員改選。

十月：

1、班級主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

2、班級區(qū)域游戲觀摩。

十一月：

1、家長學(xué)校上課。

2、幼兒秋游活動。

十二月：

1、課題資料匯編展示活動。

2、迎新年家園活動。

一月：

結(jié)束工作

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃9一，幼兒課堂基本情況分析

我們一班迎來了46個(gè)可愛的寶寶，包括女孩和男孩，

最大的3歲零7個(gè)月，最小的2歲零9個(gè)月；還有一個(gè)輕度

自閉癥的女生。經(jīng)過半個(gè)月的接觸，我們對寶寶的性格和生

活習(xí)慣有了基本的了解。大部分孩子自理能力差，個(gè)人行為

習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣欠缺。但是，他們說話清楚，大多數(shù)孩子都

能清楚地表達(dá)自己的意愿。孩子對幼兒園環(huán)境不再陌生，哭

聲也少了。在這里，我們需要慢慢和孩子溝通，盡快了解孩

子的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，讓孩子盡快適應(yīng)。

二、學(xué)期教育目標(biāo)和任務(wù)

結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)本學(xué)期的園

林服務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班級的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)和性格差異，

有目的地開展各種主題活動。為了豐富孩子各方面的經(jīng)驗(yàn)，

提高孩子各方面的認(rèn)知能力。幫助每個(gè)孩子順利適應(yīng)集體生

活，為每個(gè)孩子提供充分表達(dá)自己發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會。

觀察了解每個(gè)孩子的發(fā)展，組織各種活動，促進(jìn)孩子身心和

諧發(fā)展。

因?yàn)楹⒆舆€小，大部分小孩子都不會照顧自己，所以我

們的工作壓力特別大。因此，在培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣時(shí)，要

加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，并不厭其煩地定期訓(xùn)練孩子大小

便：如果穿了脫光的褲子，會及時(shí)告訴老師，并在老師的幫

助下，學(xué)習(xí)正確的大小便方法。如果有個(gè)別孩子拉扯身體，

老師必須立即給孩子換上干凈的衣服和褲子，并及時(shí)清洗臟

衣服。

孩子吃飯的時(shí)候特別不穩(wěn)定。有些孩子認(rèn)為吃完飯，父

母會去接他們。所以，一想到爸爸媽媽就難免又哭了。這個(gè)

時(shí)候孩子很難吃飯。午飯時(shí)，老師要保證每個(gè)孩子都要吃一

定量的食物，這樣才能安靜愉快地吃飯。逐步訓(xùn)練孩子獨(dú)立

吃飯，用鼓勵(lì)的語言鼓勵(lì)。睡覺的時(shí)候要安撫每一個(gè)哭鬧的

孩子，讓他們安靜的睡覺。

第三，常規(guī)訓(xùn)練

常規(guī)訓(xùn)練是我們這個(gè)學(xué)期小班的主要任務(wù)。小孩子年紀(jì)

輕輕就進(jìn)了公園，家里有父母安排，生活自理能力很差。因

此，我們應(yīng)該在孩子的日常生活中培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣

和文明行為，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓和休

息；上廁所，集體喝水；飯前洗手，午睡前上廁所；珍惜玩

具，不要扔掉，知道東西回到原來的地方；和同伴好好相處，

不要爭搶壟斷玩具，不要從養(yǎng)老院帶玩具回家；禮貌的問老

師早上好，再見；學(xué)會量力而行，培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣；

常見活動聽從指揮，遵守紀(jì)律，戶外活動時(shí)不要亂跑，以免

發(fā)生意外。

第四，父母的工作

在日常工作中，我們應(yīng)該熱情、真誠、積極地與父母溝

通。利用“家長會”向家長介紹養(yǎng)老院的規(guī)章制度、家長的

行為規(guī)范以及家長需要老師配合的工作。及時(shí)反映孩子在醫(yī)

院的情況和表現(xiàn)，了解孩子在家的情況，以便進(jìn)行有針對性

的教育，爭取每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。做好《家

園共育》，通過本專欄和互聯(lián)網(wǎng)QQ讓家長了解班級情況和孩

子動態(tài)，自由發(fā)表建議。記錄一些特殊情況，讓班干部了解。

利用早晚接送孩子的時(shí)間與家長交談、電話聯(lián)系、家訪等。

從而了解父母的志向，檢查自己的工作是否讓父母滿意。

五、技術(shù)保安

將安全工作滲透到孩子的日常生活和活動中，時(shí)刻關(guān)注

每一個(gè)孩子(尤其是特殊兒童)；做好晨檢工作，做到一看兩

問三檢；嚴(yán)格使用穿梭系統(tǒng)；時(shí)刻統(tǒng)計(jì)當(dāng)天人數(shù)，注意孩子

上廁所和拿毛巾茶杯的安全，防止發(fā)生意外；老師經(jīng)常反復(fù)

叮囑孩子注意安全，加強(qiáng)孩子的作息和安全意識教育，增強(qiáng)

孩子的自我保護(hù)意識和能力；班內(nèi)電器的使用應(yīng)有專人看

守，注意取暖和降溫設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)不安全

隱患，將班內(nèi)消毒、洗滌用品放在兒童夠不到的地方；玩具

和用品應(yīng)經(jīng)常清洗消毒；隨時(shí)關(guān)注孩子的情緒和精神狀態(tài)，

及時(shí)向門診報(bào)告情況。

六、學(xué)期教育工作計(jì)劃

根據(jù)孩子的知識和認(rèn)知能力，提出以下教學(xué)工作計(jì)劃：

三月份的工作計(jì)劃：

1、穩(wěn)定新生兒情況，做好家長工作。

2、讓孩子知道植樹節(jié)的意義和目的，讓孩子知道如何

愛護(hù)花草樹木。

3、有序開展主題活動《寶貝一家》的教學(xué)活動。

4、注意天氣變化，及時(shí)更換毛巾，增減兒童衣物。

5、初步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為

習(xí)慣。

4月份的工作計(jì)劃：

1、特別注意孩子的常規(guī)紀(jì)律，讓他們更好的發(fā)展。

2、開展主題活動《車子叭叭》的教學(xué)。

3、培養(yǎng)孩子健康、文明、禮貌的行為。

4、做好家長工作，及時(shí)聯(lián)系家長匯報(bào)孩子情況。

可能的工作計(jì)劃：

1、開展主題活動《動物朋友》的教學(xué)。

2、通過開展活動，讓孩子知道勞動節(jié)的意義。

3、配合園區(qū)積極籌備兒童節(jié)。

4、特別注意班級的日常工作和兒童衛(wèi)生、文明、禮貌

行為習(xí)慣的教育。

5、這個(gè)月聯(lián)系家長匯報(bào)孩子的基本情況。

6月份的工作計(jì)劃：

1、讓孩子們知道兒童節(jié)是孩子們的節(jié)日。

2、兒童節(jié)表演活動。

3、開展主題活動《瓜果樂》的教學(xué)。

4、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。

7月份的工作計(jì)劃：

1、開展主題活動《嚕啦啦》的教學(xué)。

2、期末抓緊各科教學(xué)。

3、期末幫助孩子做鞏固復(fù)習(xí)工作。

4、一學(xué)期聯(lián)系家長匯報(bào)孩子情況。

5、為孩子和父母做好事。

在這個(gè)新學(xué)期里，我希望能按照園林服務(wù)計(jì)劃和班級計(jì)

劃認(rèn)真做好所有的工作，爭取更大的進(jìn)步。總之，雖然我們

的工作很繁瑣，但我們決心做好自己的工作。在我們溫暖快

樂的班級生活中，看到每一個(gè)孩子健康成長，是每一位老師

最大的心愿。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃10一、班級情況分析：

本學(xué)期我們小B班一共有13名孩子，其中男生11名，

女生2名。這些孩子都是這學(xué)期剛?cè)雸@的，通過一段時(shí)間的

觀察及與家長交談，對幼兒有了初步的了解，有個(gè)別幼兒對

幼兒園的不適應(yīng)，有哭鬧的現(xiàn)象，影響大面積孩子的情緒。

因?yàn)橛變憾际菑募彝側(cè)胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流，

不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象。針對以上情況，

我們結(jié)合小班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào)、靈敏。

語言領(lǐng)域

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

社會領(lǐng)域

1、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)

任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖

國。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)

學(xué)的重要和有趣。

5、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自

然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和

體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

三、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬

松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

（1）教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌

用語，不隨便帶玩具和吃的。

（2）掌握洗手的方法，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，

洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，

洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)

尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手

的習(xí)慣。

（3）安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)

嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，不亂扔。

（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床

旁擺整齊，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋

（5）學(xué)會自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用

體育器材、玩大型玩具。戶外活動時(shí)按老師的指令做游戲。

（6）學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)每天做好消毒和記

錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注

意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)

象。多帶幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)

戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣

的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓

勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動。及時(shí)為幼兒更換衣服。

四、家長工作

教師利用早送晚接時(shí)間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流

孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。向家長公布

班務(wù)計(jì)劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：

請家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼

兒園的習(xí)慣，不要遲到。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子

學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自

理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天

在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家

長配合的事項(xiàng)。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃11本班一共有22名幼兒，有

14名男生，8名女生。家長也很重視幼兒的早期教育，但現(xiàn)

在幼兒還是存在一些問題：

1、自理能力差，依賴心理嚴(yán)重，動手能力差。

2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。

3、不會主動與他人交往，不能正確表達(dá)自己的意思。

4、有些幼兒生活行為習(xí)慣不科學(xué)、不文明。

5、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。

針對這些情況，以及幼兒特點(diǎn)，根據(jù)園工作計(jì)劃，結(jié)合

本班實(shí)際情況，本學(xué)期中主要做好以下工作:

一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致做好保育工作。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生

活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動，教師組織

豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，是幼

兒情緒平穩(wěn)，平平安安地成長。

2、照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的成長。幼兒的飲

食、如廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小小班的幼兒身

心發(fā)展還未完善，生活上特別需要教師的照顧，幫助和指導(dǎo)，

使幼兒正確使用勺子，能獨(dú)立進(jìn)餐教師既要了解幼兒的整體

進(jìn)餐情況，又要照顧到個(gè)別，注意突發(fā)事件。“盥洗如廁”,

教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動如廁排泄，

并學(xué)習(xí)整理衣褲。午睡時(shí)，教師提醒幼兒睡前笑小便，安定

幼兒情況，糾正幼兒睡眠時(shí)的不良習(xí)慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用

臥具，使幼兒生活的更加舒適。

3、開展多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。身體鍛煉對

幼兒來說是很重要的。可以促進(jìn)生長發(fā)育，使幼兒情緒得到

調(diào)節(jié)。教師按帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設(shè)計(jì)和

組織有趣味的體育游戲，保證活動時(shí)間，控制好運(yùn)動量。活

動前，準(zhǔn)備好場地器材，活動中，教師注意觀察全體幼兒并

照顧個(gè)人差異，及時(shí)給幼兒增添衣服。

二、安全教育工作：

1、教師在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中組織的合理性、

減少不安全因素的出現(xiàn)。

2、注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及

時(shí)處理。與保健醫(yī)生聯(lián)系以免發(fā)生意外。

3、進(jìn)行安全知識教育與學(xué)習(xí)，滲透安全意識的建立，

并進(jìn)行一些簡單的自我救護(hù)練習(xí)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，嚴(yán)防出現(xiàn)差錯(cuò)。

5、隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，讓每個(gè)幼兒都在教師視野中。

6、設(shè)立安全標(biāo)志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)

則。

三、以課程整合為特點(diǎn)，開展全面的教育教學(xué)。我班將

根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當(dāng)?shù)幕顒樱罁?jù)幼兒的實(shí)際發(fā)

展水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對

各種活動的興趣。在開展活動時(shí)，為幼兒提供充分的動腦、

動手、動口的機(jī)會。引導(dǎo)幼兒積極主動學(xué)習(xí)。

四、德育、

1教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。

2進(jìn)行文明禮貌教育，尊敬師長，團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

3不損壞玩具、圖書、不亂涂、不亂畫，喜歡集體生活。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃12經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，

大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時(shí)社會交往能

力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立，幼兒園小班、大班下學(xué)期班

務(wù)工作計(jì)劃。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴

性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)

來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒

有形成規(guī)則意識，集體活動的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動的

狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一

學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了

更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到

一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工

作計(jì)劃如下：二、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新

綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，在日

常的活動中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩

子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、

自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)

威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸?/p>

合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，和年齡階段幼

兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，組織生動，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)

設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。1、制定適合

我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。2、

創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，

促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充

分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動

手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一

些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實(shí)施前

作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的

準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。（二）鍛煉

幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：1、在組

織一日活動中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動的時(shí)間。2、

每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重

平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和

提高，工作計(jì)劃《幼兒園小班、大班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃》。

（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂

合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，

幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式

讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合

幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。（四）安全教育1、注意個(gè)體差異，

鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。2、用一

些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)

容。3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追

逐，注意安全。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合

的具體措施：開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解

幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)

幼兒發(fā)展。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)

展班級特色。具體措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、

區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、

將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合。4、將早期閱讀和我

們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。

20xx-2010學(xué)年度第二學(xué)期大一班班務(wù)工作計(jì)劃時(shí)間過的真

快，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又要開始了！本學(xué)期是這批孩子在幼兒

園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們

將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空

里自由飛翔。如何使孩子們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如

何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂、將是本學(xué)期的工作重

點(diǎn)，現(xiàn)將本班班況及本學(xué)期的工作制定如下：一．幼兒情況

分析：本學(xué)期班級幼兒共32名，男孩17人女孩15人.本班

幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們的生活、衛(wèi)

生習(xí)慣良好；規(guī)則意識較強(qiáng)、能積極主動參與科學(xué)活動，有

強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種方式表達(dá)對美的

感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)

期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高

的，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽

地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、做值日生工作常常需要?jiǎng)e人提

醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散，沒有耐心；個(gè)別幼

兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待強(qiáng)。本

學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計(jì)

劃，因材施教。二．主要工作與措施:開展各項(xiàng)競賽活動，

激發(fā)幼兒積極向上的情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子來說是至

關(guān)的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這

一工作來開展工作，通過“比一比，誰能坐端正”、“我的作

業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒的

學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講

故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的情感。開展多

種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒

孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向

幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題

活動，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動提供依據(jù)，

更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)

習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。三．在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒

的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中

加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。，適當(dāng)延長活動時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)

入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子

的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)

合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)

幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握

和保護(hù)環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)

任感和光榮感.四.班級活動創(chuàng)新一個(gè)班級的活力，就在于它

所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)

意。本學(xué)期，我們在開展各項(xiàng)活動時(shí)，將注重創(chuàng)新：A．注

重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)

域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、

捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀

識字區(qū)，擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，

以及早期閱讀的能力。讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)

展。。B．注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的位老師，美麗的

環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷的豐富。在我

班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展

示幼兒的作品。C．注重家長工作的創(chuàng)新學(xué)期我們將繼續(xù)辦

好“家園專欄”，增設(shè)新的欄目，版面內(nèi)容，堅(jiān)持寫好家園

冊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)

地反饋給家長；抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會，幫助家長解決，

經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。五.

衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期

重點(diǎn)作好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的

環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：提醒幼兒

主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共

同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，展現(xiàn)

在大家的面前。-

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃13一、班務(wù)情景分析

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一齊負(fù)責(zé)，這是我

進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不

習(xí)慣，但在何潤蘭教師和周八姐的幫忙下，我此刻喜歡上教

小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)

心去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，

一位幼兒因身體情景休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因

為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒

很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，

如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性異常強(qiáng)，還影響到其

它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應(yīng)了幼稚園生

活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法

轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂，使之慢

慢適應(yīng)幼稚園的團(tuán)體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相

同，因?yàn)榇丝潭际仟?dú)生子女，異常寶貝，所以大多數(shù)幼兒都

比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過

這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便

會自我脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自我吃飯，

小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，并

且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生

人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊

的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一

個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒

控制力較差，不聽教師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先

修，許震峰等。

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)

實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教

育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言本事，注意智

力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

小班幼兒多以游戲?yàn)橹鳎覀儠鶕?jù)小班幼兒的特點(diǎn)，

逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料。每次游戲，

根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)必須的游戲主題，并觀察記錄幼

兒每一次的游戲情景，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化。

教師經(jīng)過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動，共同使游戲資料更豐

富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷

提高幼兒游戲水平。

三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、在成人的幫忙下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾、認(rèn)

真洗手不玩水。

2、會使用小勺吃飯，吃完自我的一份食物。培養(yǎng)幼兒

不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，明白飲

食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定

地方。

4、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫

忙幼兒堅(jiān)持儀表整潔。

5、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的

物品。

6、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園

生活的愉快，構(gòu)成安全感、依靠感。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和教

師說話，對教師有禮貌。

2、會說普通話。

3、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的

語言大膽表達(dá)自我的愿望和請求。

科學(xué)：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍

常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維本事。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)

特征進(jìn)行分類5、學(xué)習(xí)1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)

系。能手口一致的認(rèn)讀。

6、認(rèn)識三角形、圓形、正方形。

四、建家園

聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充

分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、”家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期

的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些

先進(jìn)的信息，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的

紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之

間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自

我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工

作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情景或未

來園時(shí)能及時(shí)反映和了解情景，使孩子、家長感受到教師的

關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，

才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

五、衛(wèi)生保健及安全工作、衛(wèi)生保健

由于幼兒年齡較小，各方面都需要教師的幫忙、示范與

督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)

餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)

餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓

幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，其次，培養(yǎng)良

好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習(xí)慣能

增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健

康。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用筷

子、不剩飯菜的習(xí)慣。

安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安

全，是我們每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心，讓

幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到

以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理

好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

2、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活

的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃14在秋風(fēng)的吹送下，我們迎

來了新一屆小班的小朋友，他們天真可愛，活潑好動，給幼

兒園帶來了生氣。

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒36名，其中男孩22名，女孩14

名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生

活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己

為中心，來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。

一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還

有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸

和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，

如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞

習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，

任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情

緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好

的常規(guī)意識，我們兩位老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多

的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得

可喜的為了讓幼兒在幼兒園中能學(xué)中樂、樂中學(xué)，要貫徹實(shí)

寓教于樂，我們將運(yùn)用新的兒童觀和現(xiàn)代化的教育理念來面

向幼兒、面向家長，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況和小班幼兒

的年齡特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，全面貫徹實(shí)施游戲教育，從日

常生活到學(xué)習(xí)上全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，

從培養(yǎng)幼兒體、智、德、美各方面入手，讓幼兒能全面發(fā)展，

健康成長。

二、本學(xué)期教育重點(diǎn)（主題活動）

本學(xué)期我們一共有7個(gè)主題活動，分別是“上學(xué)了、親

親一家人、我會自己吃小小蛋兒把門開、秋天真美麗好玩的

水、天真熱”。主要目標(biāo)及措施有：

1．完善幼兒常規(guī)教育，如利用餐前、離園前，以故事

或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

2．培養(yǎng)幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，本班幼兒年齡小，部

分幼兒在家習(xí)慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐

步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，

鼓勵(lì)幼兒用愉快的心情進(jìn)餐。

3．培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，懂得進(jìn)入睡室時(shí)要安靜，

會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，

不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺時(shí)閉上眼睛不說話。

4．培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，

使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初

步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知

道飯前便后要洗手。教師通過講故事、談話等方式使幼兒了

解到不講衛(wèi)生的危害性。

5．培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，采用聽音樂和有趣的“拉

拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課，以表揚(yáng)個(gè)別幼

兒坐得好的方式，鼓勵(lì)其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐

姿。

6．培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣，以送“玩具回家”的

游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原

處，不把玩具放進(jìn)書包。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進(jìn)

行分類.

7.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。

8.對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，

我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中

進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝

通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。

9．培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能

做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參加各種

各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活

動，如“迎國慶”主題活動，讓他們也加入其中，讓他們感

受到自己是行的。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1．主題墻設(shè)想：我愛刷牙、寶寶作品展、親親熱熱一

家人、開開心心上學(xué)去、小熊的家。

2.區(qū)域設(shè)計(jì)：美工區(qū)（布藝小制作、水彩畫、蠟筆畫等）、

益智區(qū)（沙漏、迷宮、數(shù)字套圈、串珠、規(guī)律排序等）、語

言區(qū)（大中小各類書籍、看圖講故事、字卡等）、娃娃家（小

廚具、娃娃、電話、桌椅等）

四、保育工作

1．我們認(rèn)真做好自己的業(yè)務(wù)工作，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《漕

幼保育工作管理要求細(xì)則》特別是“保育員的操作規(guī)范”，

逐條理解，逐條對應(yīng)的實(shí)踐，加強(qiáng)崗位練兵。

2．對本班房屋，設(shè)備，環(huán)境和消毒全面負(fù)責(zé)，為幼兒

創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生，安全，舒適的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，在保健老師的指

導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行安全為，消毒制度，妥善保管好本班的設(shè)備，

物品，衣物。

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃15一、班級狀況分析：

我們小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一

半。從小孩的出生年月來看，20xx年出生的占多數(shù)，20xx

年出生的占少數(shù)。有兩名插班生，3名小班重讀生。由于已

有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒對班級的各項(xiàng)常規(guī)都已經(jīng)

很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，而且

情緒愉快。

兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個(gè)體園轉(zhuǎn)過來的，雖然

對老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來適應(yīng)較好，情緒也

基本穩(wěn)定。3名小班留下來的小孩原先生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)

慣養(yǎng)成較差，個(gè)性是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性

行為。從托班一學(xué)年?duì)顩r分析發(fā)現(xiàn)：

1、生活習(xí)慣：

我們這些小孩就應(yīng)來說都具有很強(qiáng)的適應(yīng)潛力，在群眾

生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生，明白飯前洗手，喝

水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。

吃飯時(shí)我們引導(dǎo)小孩自己動手，并教育他們不挑食，許

多小孩多能做到。象鄭君杰、謝可萌、王榆旋等幾位小孩，

剛開學(xué)時(shí)每一天都不肯自己吃飯，如今他們進(jìn)步可大了，不

需要老師幫忙了。到此刻班上的所有小孩都能獨(dú)立吃完自己

的一份飯菜。

午睡時(shí)，他們能把小鞋子放整齊，起床了會學(xué)著自己穿

鞋子，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子，在她們的帶

領(lǐng)下，其他小孩都學(xué)著做，雖然疊得還不是很好，但那是他

們自己努力做到的。從這些方面看，小孩的自理潛力在不斷

提高。

2、日常交往：

小孩們很懂禮貌，不少小孩早上見了老師能大聲的向老

師問好，有不少家長配合很好，能鼓勵(lì)小孩向老師問好。小

朋友之間能用語言交流，有些小孩能開始用普通話交流，象

王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于此刻的小

孩都是獨(dú)生子女，以自我為中心，因此體現(xiàn)出來的不足就是

較自私，合作性差。

3、智力發(fā)展和知識技能：

小孩們都能用心參加各項(xiàng)活動，而且有的小孩在活動中

還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。俞悅、葉欣靈、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)

較突出，涂色相當(dāng)不錯(cuò)。王佳豪、陳逸軒、陳弦、馬飛騰上

課相當(dāng)活躍，愛動腦，能用心發(fā)言。

還有大多數(shù)的小孩能用心的投入到游戲活動中。但也有

幾位小孩由于年齡偏小或別的原因，自控潛力差些，最顯著

的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中，針對小孩之間的個(gè)體

差異，我們將為小孩制定近期目標(biāo)，使每位小孩都能在原有

的基礎(chǔ)上有明顯進(jìn)步。

4、游戲狀況：

小孩們喜歡游戲活動，他們有較強(qiáng)的模仿潛力和動手操

作潛力。他們會用積木拼搭各種各樣的東西，周菽寺、葉欣

靈等幾位小孩搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞。主角游戲是小孩

們最愛玩的，他們都能用心的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗(yàn)還

不夠豐富，他們的游戲資料也較簡單，在游戲中與同伴間的

交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多。

5、家長工作：

在這一年與小孩家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們

的工作相當(dāng)關(guān)心。開學(xué)時(shí)幾位小孩剛?cè)雸@很不適應(yīng)，經(jīng)常哭

鬧，我們及時(shí)與這些小孩的家長溝通，而家長們總能熱情配

合，因此小孩情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當(dāng)信任，有事

總能及時(shí)向我們反映，而我們總是盡最大努力解除他們的過

慮。

二、班級學(xué)期工作目標(biāo)：

（一）認(rèn)知方面：

1、愿意傾聽、能聽清他人說話，敢于在群眾面前說話。

2、初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。

3、明白看書的基本方法，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文

學(xué)作品的習(xí)慣。

4、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）

的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、對周圍事物有好奇心，樂意感知和擺弄他們能夠直

接接觸到的自然物和人造物。

6、初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種

感知的方法，發(fā)展感知潛力。

7、基本掌握根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選所

需物體的分類方法。

8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

9、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各項(xiàng)規(guī)則。

11、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法。

12、愉快地進(jìn)餐，正確使用小勺，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動

喝水的習(xí)慣。

13、安靜地就寢，睡姿正確，學(xué)回上廁所。

14、坐、立、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。

15、樂于參加群眾環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼

兒愉快的情緒、情感。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲，能按照音樂的基

本拍子自然、均勻地做簡單動作和模仿動作。

17、愿意參加美術(shù)欣賞、繪畫、手工活動，能體驗(yàn)參與

美術(shù)活動的快樂。

18、認(rèn)識油畫棒、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其

基本使用方法，養(yǎng)成良好的手工活動的習(xí)慣，初步掌握撕、

貼、折的基本方法。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、具有初步的自我保護(hù)意識和安全意識。

3、做好保育保健工作，提高幼兒的機(jī)體抗病潛力。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動的一日流程，明白幼兒園課程的

安排與設(shè)置，了解班級活動開展的狀況。

2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對幼兒進(jìn)行自理潛力的培

養(yǎng)、知識經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的帶給。

3、做好主題反饋工作。

三、具體措施：

（一）認(rèn)知：

1、精心準(zhǔn)備幼兒教學(xué)活動，盡量使幼兒在群眾活動中

掌握知識，學(xué)到技能。

2、在區(qū)域活動中，為幼兒帶給多用、開放、有創(chuàng)造性

的區(qū)域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高

動手、動腦、動嘴等方面的潛力。

3、學(xué)合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運(yùn)用多

種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富教育資料。

4、據(jù)幼兒興趣、節(jié)日、季節(jié)變化等開展系列主題教育

活動。引導(dǎo)幼兒共同參與主題墻布置，更多的為幼兒帶給觀

察探索、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機(jī)會，使幼兒在這些過程中

構(gòu)成合作意識，樹立群眾意識。

5、根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活

動更來源于幼兒的生活、興趣和需要。

（二）保育：

1、家園共育，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、

學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且及時(shí)地相互反饋，合理改善教育方法。

2、利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)具體事例，對

幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識。

3、注意個(gè)別體質(zhì)較差的幼兒，認(rèn)真做好病兒的服藥工

作。

4、要做個(gè)有心人、細(xì)心人，經(jīng)常觀察每一位幼兒，能

及時(shí)發(fā)現(xiàn)，解決問題。

（三）家長工作：

1、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長

的合理要求，聽取家長的推薦，取得家長的支持和信任。

2、利用家長接送小孩的時(shí)間盡量多與他們作交流溝通，

了解幼兒的家庭教育環(huán)境，給予家長合理的教育推薦。

3、精心準(zhǔn)備每周的“家長園地”，與家長互動，使家長

能掌握小孩近階段的各種表現(xiàn)。