教育實習(xí)總結(jié)報告

教育實習(xí)總結(jié)報告

教育實習(xí)總結(jié)報告

20ｘｘ年8月27日至10月25日，我在保定市清苑縣清苑中學(xué)進(jìn)行了兩個多

月的教育實習(xí)。

這次實習(xí)，是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機(jī)會，而在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的

是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。此時此刻，我才深深地感受到，我成長了。不

僅僅是我教學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很

多東西。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂

上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理

能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種

過程是開心的。這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我感受到知識和學(xué)問的浩如煙

海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長的溝通，進(jìn)一步提高了我

的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。因為在我從事教育

教學(xué)活動時，在我第一次深入課堂時，我會遇到許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過

的難題。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、

頗具誘惑的事情。學(xué)高為師，身正為范，在這兩個月里，作為一名實習(xí)教師，我

堅持以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校

的學(xué)生們，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作；同時

作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛

心聽取他們的指導(dǎo)意見，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識

和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)

工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)

合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

一、學(xué)習(xí)，做好實習(xí)的工作

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，我也盡力盡責(zé)，完成該完成的任

務(wù)，虛心聽取別人的意見和批評。

二、教育見習(xí)

在實習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師

的課。一開始，我都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道

從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高

中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老師

交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上

課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。

課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。上學(xué)期室有過一些練習(xí)，但對于上真正

的戰(zhàn)場，我還是經(jīng)驗不足。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和

之前我備的課還是多少有些出入的，所以我重新備了課。通過和老師交流，我了

解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的

非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課

堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。

我的第一節(jié)課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的。

學(xué)生都很能說，我有點兒嚇到，發(fā)現(xiàn)真的開始上課了感覺真的是不一樣的。學(xué)生

在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e。這一節(jié)課是有評課的，指導(dǎo)老師

給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，

這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老

師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時間給學(xué)生；沒有充分利用好課堂的生

成。也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上

課有點隨意。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)

步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個機(jī)

會，活在當(dāng)下，快樂一點。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一

點。一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將

我的工作做好，將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：

00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課

時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時找他談話，提

出警告。三是自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。

在這過程中，我盡量做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一

項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。

經(jīng)過不懈的努力，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成

為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

五、反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾

個方面：

（1）作好計劃，繁而不亂

班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之

前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行

的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂，以

至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問

題。

（2）了解學(xué)生，對癥下藥

深入了解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。尤其

在對學(xué)生進(jìn)行個別教育時，充分利用學(xué)生的性格特征，往往會取得事半功倍的效

果。

（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠

在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，

彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相

處，建立起了和諧的師生關(guān)系。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該

虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕

接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地

對待學(xué)生。

（4）善待后進(jìn)，施予愛心

對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，

就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。

（5）做好自己，為人師表。

老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛

移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就

會模仿身邊發(fā)生的行徑。無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教

學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，

在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

實習(xí)期間，在不斷的成長中，我經(jīng)驗豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念

成熟了許多。

兩個多月的實習(xí)只是時間長河中的一瞬間，但對于我來說卻是千金難買的寶

貴光陰，我十分珍惜這一難得的實習(xí)機(jī)會。它帶給我許多珍貴的回憶，而這些經(jīng)

歷猶如血液般的融入我的生命，成為了我成長的一部分，也是我離開象牙塔前所

邁出的最堅定一步。

兩個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切，我們在許多方面都

是嶄新的，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次實習(xí)，在我的人生經(jīng)歷中添

加上了難以銘滅的啟示。

教育實習(xí)總結(jié)報告（2）

人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、

頗具誘惑的事情。20ｘｘ年9月06日，我懷著激動的心情和隊友來到XXX職業(yè)

技術(shù)學(xué)校，開始了為期六周的教育實習(xí)，為期六周的實習(xí)只是時間長河中的一瞬

間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習(xí)機(jī)

會。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣的經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我

們成長的一部分，更讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高的和艱辛的。此時此

刻，我深深地感受到，我成長了。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)

謹(jǐn)治學(xué)”的方針，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際

教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，

認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。

在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課

自如”的準(zhǔn)老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對特殊班有一定處理能力的班

主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在XXX職業(yè)技術(shù)

學(xué)校的實習(xí)，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

一、教育見習(xí)

在實習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個班級去聽老師

的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知

道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的

高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價。后來和老

師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師

上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。

課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，

相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。每周我們都在隊伍中開

展批評與自我批評，把不足之處，及時準(zhǔn)確的拿出來與大家分享，從而促使整個

團(tuán)隊的進(jìn)步。在整個實習(xí)過程中我們基本上能夠做到以下幾點：

1、認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅持“三備”，確定教學(xué)目標(biāo)、重

難點，寫出詳細(xì)教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教

案，進(jìn)行試講。每位隊員都能積極參加聽課，給予隊友中肯的意見，共同修改和

補(bǔ)充教案，完善教學(xué)設(shè)計。

2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，

充分利用40分鐘的課堂時間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時請教老師和隊友，

歸納總結(jié)優(yōu)缺點，做好教學(xué)筆記。

3、堅持互相聽課和評議制度，認(rèn)真做好聽課和評議記錄。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評練習(xí)的機(jī)會鍛煉和提高教學(xué)技能。

6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見，及時了

解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對

于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意

那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的。我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的，

所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的

歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會出

現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始

無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。我的第一節(jié)課是《電動機(jī)雙

重聯(lián)鎖控制》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開

始上課，還是稍稍有點緊張的，就連叫上課都忘了。這節(jié)課主要講電動機(jī)在工業(yè)

生產(chǎn)中如何降設(shè)備的故障率降到最低。之前學(xué)生們，都已經(jīng)學(xué)過電動機(jī)的正反裝，

所以這堂是在之前的基礎(chǔ)上進(jìn)行講解，把《電動機(jī)雙重聯(lián)鎖》的難度降低到易學(xué)、

易懂的狀態(tài)。也許是第一次上課，內(nèi)容上還是有點過于臃腫，雖然在老師和同學(xué)

的配合下，一堂《電動機(jī)雙重聯(lián)鎖控制》還是很順利的完成，但是也存在很多不

足之處，例如我們經(jīng)常說的口頭禪還是比較多，比如“那”。

我的第二堂課是《自動往返控制》由于有了第一堂課的經(jīng)驗，第二堂課上起

來格外的輕松。沒有了第一堂課的緊張和口吃，更沒有了第一堂課的不自在。這

堂課《自動往返控制》又是在《電動機(jī)雙重聯(lián)鎖控制》基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以我

一開始上課我就引入了第一堂課《電動機(jī)雙重聯(lián)鎖控制》的復(fù)習(xí)。在《自動往返

控制》課程中，主要是加入了一個重要的知識點：行程開關(guān)。在講解行程開關(guān)的

過程中，我簡潔明朗的告訴同學(xué)們,行程開關(guān)就是一個自動往返的過程，觸碰就

折返，折返就觸碰，就折返反反復(fù)復(fù)的進(jìn)行。

三、班主任工作

“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨”。教師的職業(yè)是神圣崇高的。

在班主任工作方面，隊員們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。第一周，我們

主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實習(xí)班級的一些基本情況，召開班委會議，

制定實習(xí)班主任計劃等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級是文科重點班，班主任比較重

視，有點不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動變成主動，主動

去班級，主動去了解學(xué)生。

教師就是學(xué)生們在學(xué)校的父母與朋友，管理他們學(xué)習(xí)，傾聽他們的內(nèi)心，出

點小主意。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課

間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時間熟悉班級的學(xué)

生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我

時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是

以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了，

上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)

現(xiàn)了一些問題。比如說班級第一堂課很多打瞌睡的，學(xué)生很多都是還沒睡醒的狀

態(tài)；平時不是很愛問老師問題；晚自修的效率比較低，三五成群做在一起聊天面

對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說，可是又有點不

敢。后來就和班主任姜老師說了情況，姜老師讓召開了班委會，在班委會上，我

闡述最近班級發(fā)生的問題，并且要求班級干部開展批評與自我批評的作風(fēng)。由班

委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法

解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，

最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班

級的發(fā)展。

平凡，瑣碎，緊張卻又美好,這就是我的實習(xí)生活。在這短短的六周時間里，

我以教師示范者身份嚴(yán)格要求自己，備好每一節(jié)課，關(guān)愛我所教的學(xué)生。在校領(lǐng)

導(dǎo)及辦公室其他老師指導(dǎo)下，我初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會

了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段，也深深體會了做好一名老師是需要不斷付

出，不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，是需要真正做到心系學(xué)生的。在此，我要感謝所有幫

助指導(dǎo)我的老師們，謝謝你們，當(dāng)然也要感謝我教的那些孩子們。這幾個月我體

驗到了教師的苦樂酸甜，當(dāng)然主要是快樂，因為在學(xué)生面前教師是沒有資格痛苦

的，正如父母沒有資格在孩子面前不堅強(qiáng)一樣，教師必須以一個積極向上的形象

去影響學(xué)生，讓他們感受到生活、學(xué)習(xí)的美好。

教育實習(xí)總結(jié)報告（3）

將近兩個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習(xí)到現(xiàn)在竟

產(chǎn)生出難舍之情。兩個月中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多，感動很多，

更使我明白了作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任與光榮。

一、實習(xí)學(xué)校

我這次實習(xí)地是在白山市撫松一中。撫松縣第一中學(xué)始建于1933年，1986

年被吉林省人民政府命名為重點中學(xué)。雖說只是一個縣級中學(xué)，但教學(xué)成績在全

市縣（區(qū)）級學(xué)校處于“領(lǐng)跑”地位，每年也不乏考入北大，清華的學(xué)生。學(xué)校

占地24328平方米，校舍面積14000平方米。教學(xué)樓分為A樓、B樓以及C樓，

其中B樓為高三樓。學(xué)?，F(xiàn)有41個教學(xué)班，高一14個班，高二14個班，高三

13個班（含一補(bǔ)習(xí)班），在校生2500余人。學(xué)校現(xiàn)有教師163人，其中專任教

師119人。80%的教師年齡在30-40歲之間。任課教師中96%達(dá)到本科學(xué)歷，其

中有研究生學(xué)歷者5人，有高級教師25人，一級教師72人，有省級學(xué)科帶頭人

6人。

在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行

和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工

作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊

重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。教學(xué)工作方面我這

次主要跟隨兩個老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)老師于老師和實習(xí)班主任段老師，分管教學(xué)工作

實習(xí)和班主任工作實習(xí)。他們都是非常優(yōu)秀的老師，從他們身上我學(xué)到了很多知

識。

二、教學(xué)工作

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽

課和自己進(jìn)行試講工作。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題

課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎

樣講。聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思

路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑

惑，想老師為什么這樣講，同時虛心向老師請教。

2、備課與上課

從第二周開始，在獲得指導(dǎo)教師的同意后，我開始了對我首課的準(zhǔn)備工作。

由于老師一再強(qiáng)調(diào)首課的重要性，我準(zhǔn)備得很用心。反復(fù)閱讀教材，認(rèn)真設(shè)計課

程，同時上#搜索了很多資料，終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案?？上г谠?/p>

講時，指導(dǎo)老師和小組成員并沒有通過，我只得重新修改完善，再試講。。。由于

緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意，但這是我第一次站在真實的講臺

上，能夠克服緊張與膽怯，順利完成我要講的內(nèi)容，我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了。課

后，我虛心向我的指導(dǎo)老師請教，好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不

足，糾正錯誤，完善自己。

講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格

教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷

地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。所以我得時刻準(zhǔn)

備著去對學(xué)生的回答做出適當(dāng)?shù)姆答?，同時隨時應(yīng)對課堂的突發(fā)狀況。例如，在

一節(jié)課上，我講的是對燙傷問題的急救，在warming-up階段，我剛問出同學(xué)們

如過碰到此類狀況應(yīng)如何處理，有一個同學(xué)馬上拿出一管燙傷藥。本來我是要按

課文篇章順序來講的，但我臨時讓大家先看最后一部分，看看用藥膏這個建議科

不科學(xué)，因為這一部分提到不應(yīng)該用燙傷藥。這次針對同學(xué)反應(yīng)的臨時調(diào)整調(diào)動

了同學(xué)的積極性，大家都熱切，認(rèn)真地閱讀文章，尋找答案。

同時，我還意識到要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅專業(yè)知識要扎實，同時學(xué)

識要淵博。我發(fā)現(xiàn)在課堂上如果你要能講出一些與本課內(nèi)容有關(guān)的課外知識，如

小故事，或一句流行語等，同學(xué)們就馬上來了精神，會積極參與討論中去。在這

一方面，我的指導(dǎo)老師就做得特別好。講閱讀或完形，她并不是就題論題，有時

會把文中所講的道理進(jìn)行擴(kuò)展，講給同學(xué)們一些做人的道理。這是我更加明白了

“師者，傳道授業(yè)解惑也”這句話的道理。老師，先教做人，再教知識。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方，但我樹立了在講

臺上的那種自信心。這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解

了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對

面的教學(xué)。

三、實習(xí)班主任工作

班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作，我做實習(xí)班主任的班級是七

班，由于和授課不在同一個班級，這需要我花更多的時間去平衡這兩個班級的工

作。但總體來說，我們和實習(xí)班主任班級的同學(xué)相處得更密切，關(guān)系最親。班主

任工作主要是每天看間操，自習(xí)，并組織班會課。和教學(xué)工作一樣，實習(xí)班主任

工作需要付出真心實意，而如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集

體關(guān)系，對于一個新集體來說并不容易。剛開始，我還不能很好進(jìn)入到自己的角

色，有些放不開，在對于學(xué)生出現(xiàn)的問題管還是不管，要管，管到何種程度這些

問題上有些顧慮，認(rèn)為自己畢竟是一個實習(xí)老師，管嚴(yán)管松都不是很好。但好在

我的指導(dǎo)班主任段老師人很好，放手讓我管理班級事務(wù)，鼓勵我與學(xué)生多接觸，

多了解他們的情況。經(jīng)過熟悉階段，我把七班看做自己的班級，多和學(xué)生聊天交

流，逐漸與他們建立了良好的關(guān)系。

組織班會是我做班主任工作最有趣也最有意義的工作。我共組織開了三次班

會。第一次班會主題是認(rèn)識你自己。之所以采用這個主題是因為通過與他們的接

觸，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不能正確認(rèn)識自己，有些同學(xué)盲目自大，有些同學(xué)妄自菲薄，

還有些同學(xué)對未來迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采用靈活有趣的方式使他

們對自己進(jìn)行自我剖析和對他人進(jìn)行點評，使他們更加了解自身的優(yōu)缺點，從而

確定努力方向。第二次班會是針對七班同學(xué)不喜歡學(xué)英語，認(rèn)為英語很無聊這個

問題進(jìn)行了一次關(guān)于英語的終極PK--把全班分為兩組，以英語比賽形式進(jìn)行。

對于比賽，同學(xué)們熱情高漲，加上我精心準(zhǔn)備的題目豐富有趣，還有我又請來了

何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭先恐后，積極表現(xiàn)，使得這次班會異?；鸨?/p>

課后，有個同學(xué)告訴我說這是他們班有史以來最火爆的一次班會，我聽了很是高

興。第三次班會主題是幸福就在身邊，主要是想讓他們認(rèn)識到身邊的點滴幸福，

知足常樂，樂觀對待自己的生活和學(xué)習(xí)，同時回報身邊的家人和朋友。

這段時間，從班主任段老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。

在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，

跟不上班，但很想努力學(xué)；聰明但自控能力差；上課愛開小差；對異性有好感等

等。我及時地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并利用

課余時間幫助個別同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語。這使我拉近了與學(xué)生間的距離，與他們建立了

良好的師友關(guān)系。4、不管是什么樣的一節(jié)課，一定要備好課，不然講課的時候

就會出現(xiàn)更多的問題，如果不能及時給學(xué)生解答的話，那么老師在學(xué)生心目中的

威信和形象就會大大受損，今后就很難再找回來。

四、實習(xí)心得

這次實習(xí)是我們把三年來學(xué)到的理論知識和專業(yè)知識應(yīng)用到現(xiàn)實課堂的一次

實戰(zhàn)。在這次實習(xí)中，我收獲了自信，也意識到了自己存在的不足。今后我會克

服不足，多向優(yōu)秀教師請教，盡力成為一個優(yōu)秀的人民教師。下面是我的一些實

習(xí)心得。

1、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為

自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

2、對于講課，應(yīng)提前做好充足的準(zhǔn)備，想到課堂上發(fā)生的一些可能性狀況，

做好應(yīng)對反應(yīng)。對于學(xué)生的問題，要耐心講解，如果不會，要勇于承認(rèn)，不能不

懂裝懂。

3、大學(xué)課堂所學(xué)的知識與實戰(zhàn)是有一定區(qū)別的。有些東西不必迷信于課本，

應(yīng)根據(jù)學(xué)校狀況，學(xué)生實情靈活做出改變。

4、作為一名班主任，要付出比別的科任老師更多的心血，要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，

無微不至。

5、對于學(xué)生，要一視同仁，心存愛心。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教

育技巧的全部奧秘也就是如何愛護(hù)兒童”。作為一名實習(xí)生，同樣要用愛的心靈、

愛的行為去感動學(xué)生，去幫助啟迪了學(xué)生。老師一次關(guān)切的目光，一句溫暖的話

語，一次耐心的輔導(dǎo)，會將師愛的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田。

在這兩個月的時間里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那

么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。這是我在教

師舞臺的第一次，我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生，但是，他們--我所有教

過的學(xué)生，見證了我一步步從幼稚慢慢的成長，他們也是我人生中的老師，叫我

怎么學(xué)著做一個好老師，他們帶給我的不僅僅是我的提高，更教會了我珍惜！

這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，

非常感謝撫松一中所有英語組的老師還有我的實習(xí)班主任指導(dǎo)段老師，從他們身

上我學(xué)到了很多知識，是他們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努

力。這次實習(xí)不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相

信在未來的路上我會做的更好。