小學生課堂常規

小學生一日常規小學生一日常規細則

無規不成方圓，制定一定的規則有利于學生養成良好習慣。小學

生一日常規細則該如何制定?下文是小學生一日常規細則，歡迎瀏覽!

小學生一日常規細則一

一、加分類:

1、測試中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明顯進

步的同學加3分。

2、得到學校或其他嘉獎的一次加3-5分;得到老師夸獎的一次

加1分。在各類比賽中獲獎的一次加6-10分

3、各小組在一周內紀律、衛生沒有被點名批評或者扣分的，全

部小組加10分。

4、作業得到A或者優等的一次加1分，有明顯進步或者被老師

夸獎的加1分。

5、組長或者副組長帶領本組成員認真學習，遵照紀律，認真做

好老師布置的任務，得到老師夸獎的，小組一周加5-10分。

6、積極參加學校或者班上的活動的同學，每次加1分。得到老

師夸獎的同學，每人每次加1分。

7、好人好事，每人每次加3分。常常幫助班級或者老師做事，

每人每次3-5分。

二、減分類:

1、不按時交作業的，每次扣2分;沒有完成作業的，每人每次

扣5分。作業被老師提出來點名批評的，每人每次扣1分。

2、清潔衛生沒打掃徹底，被學校扣分的，每組一次扣10分。

晨讀、午讀被點名批評或者登記名字的，每人每次扣1分。

3、課堂不遵照紀律被老師點名批評的，每人每次扣1分。不遵

照學校的紀律，破壞公共財物的，每人每次扣5分。

4、不在教室里、樓道間、操場上打架、攀爬、說臟話，每人每

次扣2分。遲到每人每次扣1分。

5、不答應帶玩具、零食到學校，發覺一次每人每次扣1分。去

網吧或者營業性的游戲廳，發覺一次扣10分。

三、星級小組評比方法:

1、以一個周為單位進行評比，積分在前三名的記一顆。

2、以五個周為一個大循環，得星最多的小組評為星級小組，得

到五顆星的評為五星小組，由教師給予嘉獎。

小學生一日常規細則二

為進一步深入推動學校文化建設，弘揚和愛團隊精神，大力打

造學校和愛辦公文化，學校工會委員會決定展開優秀工會小組評選活

動，特制定本辦法。

一、評選周期

每學期評選一次。

二、評選范疇及工會小組分組情形

1、評選范疇:學校所有在職在編工會會員組成的工會小組

2、工會小組分組情形

本部:

一年級工會小組、二年級工會小組、三年級工會小組、四年級工

會小組、

五年級工會小組、六年級工會小組、體育學科小組、音樂學科小

組、

英語學科小組、美術學科小組、信息技術工會小組(組長:黃維)

科學學科工會小組(組長:戴俊)后勤綜合工會小組(組長:孫俊)

朝暉校區:

一年級工會小組、二年級工會小組、三年級工會小組、四年級工

會小組、

五年級工會小組、六年級工會小組、音樂學科工會小組、英語學

科工會小組、

體育學科工會小組、美術學科、信息技術、科學學科工會小組

幼兒園:

小班工會小組、中班工會小組、大班工會小組

說明:其他工會小組組長由年級組長、學科組長擔負

三、優秀工會小組評選條件

1.遵章守紀好:上班、開會、教研活動等不遲到，不早退;文明

辦公，工作時間不串崗，不利用電腦做與工作無關的事情(如看電影、

打游戲、炒股等);文明施教，沒有體罰或變相體罰等違背師德師風現象;

認真做好辦公室環境布置及衛生工作，嚴格遵照學校其他規章制度。

2.團結協作好:同事之間、干群之間、老師與學生、老師與家長

之間關系和諧，相互知道支持;個人服從組織、小集體服從大集體，支

持配合各部門完成各項工作;積極參與年級組、學科組的活動，服從安

排，盡心盡力;樂于接受代課或其他暫時工作任務。

3.課改創新好:潛心教育教學研究，勇于創新、大膽實踐;精心策

劃、組織、展開年級學科組主題活動、綜合實踐活動、年級特點活動等，

講求實效，活動育人;積極承當各級各類公布課、比賽課、展現課任務，

積極撰寫論文，參與課題研究，科研成果豐碩。較好地發揮工會小組在

教育教學工作中的作用。

4.突擊任務完成好:積極承當上級布置的各項任務，不相互推諉，

不隨便應對，認真準備、精心組織，通過各種突擊任務、接待考察活動

等展現年級組形象，展現學校形象。

5.文體活動好:小組成員積極參加工會組織的各項活動，小組文

體娛樂活動活躍，營建積極向上的和愛文化氛圍。

注:工會小組有教職工遭到崇川區教育系統師德師風責任追究問

責的，實行優秀工會小組評比一票否決。

四、評選名額和辦法

1.名額:

優秀工會小組的組數為工會小組總數的40%。

2.評選辦法:

凡申請評選優秀的工會小組，按評選條件，由工會小組自檢自查，

寫創建總結上報學校工會。工會將根據各工會小組自報和推薦的情形，

采取適當的展現方式進行評比，最后召開工會委員會討論決定。

五、總結表彰

1.每學期召開表彰會，向評選出的優秀工會小組頒發榮譽證書，

并給予人均150元嘉獎。

2.評選出的優秀工會小組填寫登記表并提供佐證材料，存檔備查。

小學生一日常規細則三

一、學習情形

(一)、教師評判內容與方法

1.教師評判學生的作業質量，優秀作業、合格作業、較差作業分

別賦3、2、1分，不交作業者減2分。

2、教師評判學生完成預習的情形，預習完成情形與作業等級賦

分相同，每缺一次減2分。

3、教師評判學生訂正、儲存試卷的情形，與作業等級賦分相同，

每丟失一份試卷減2分。

4、教師評判課堂小組合作學習氛圍，好的組酌情加1-3分，評

判學習任務完成情形對好的組酌情加1-3分，評判代表小組發言情形，

好的組酌情加1-3分，評判小組學習紀律情形，差的酌情減1-3.分。

5.上課指答答對的，根據學生類別分別得1、2、3分。搶答主動

回答的，答對2分，答錯不減分。

6、教師評判學生各類測試情形，測試成績分ABCD四個等級，

分別賦分4、3、2、1分。

7、課堂表現，由任課老師及課代表監督完成。

(1)課堂不專心且造成不良影響，視其行動扣1分或2分

(2)課堂表現積極，展現表現(包括語言流利、字跡工整、表達準

確等)突出的加1-2分

(3)課堂思維活躍，有獨到見解或創新思維的加2-3分

(4)小組顯現不交作業或者不按時完成作業者，每人每次扣2分，

不按時交作業者或抄襲作業，每人每次扣1分。

(二)、組間互查內容方法

學習委員、課代表及任課老師課前檢查相鄰組的課前準備，重點

檢查預習的準備、完成情形、學具準備情形、準備不充分或者未完成者，

每人次減1分。

(三)組長評判內容與方法

(1)組內設組員情形記錄本用于記錄小組和各組員加減分情形。

(2)評判組內學生作業完成情形，自主學習情形，課前準備情形，

桌上物品擺放情形，小組合作學習參與情形，課堂及紀律、衛生。以上

各項完成不好，不積極參與、危違紀或者勞動不積極、衛生較差者，酌

情減1-3分，一周一總，作為評選優秀組員的根據。

(四)、學業成績(由學習委員監督完成)

1、小組名次分:凡在年級排名前1-10名者。每人次加5分，11-

20名者，每人次加4分，21-30名者，每人加3分，31-40名，每人加

2分，41-50名，加一分，51-57名，加0.5分。

2、優秀得分，每次測驗及考試，科代表協助班主任統計出各科

滿分，每一人分別加3分，優秀每一人次加2分，由不及格到及格加1

分，不及格不得分。

3、月考及期中、終考試中進步的，年級進步45名，加2分，

進步6-10名，加3分，進步11-15名加4分，進步16名以上加5分。

二、衛生(每天值日由勞動委員監督完成)

1、各值日組要按時清算衛生，不按時者扣1分。

2、個值日組清算不徹底、有死角扣1分

3、清算工具不按制定地點擺放、擺放不整齊扣1分。

4、小組成員不講求個人衛生，每人次扣1分。

5、桌面不齊扣1分

6、桌子沒對齊扣小組1分

7、責任區地面有雜物扣0.5-1分

8、宿舍內務整理整齊扣1分

三日常行動習慣(由紀律班長監督完成)

1課間大聲喧嘩者扣1分，追逐打鬧的扣2分，各種自修`自習說

話扣1分。2參與打架事件本班內打架者每人扣5分，跨班打架者每人

次扣10分。3成心上課遲到、早退者，每人扣1分

4在公共場合大喊大叫，說臟話者每人次扣1分，集會說話扣2

分。5侵害公物者每人次扣2分并照價賠嘗。

6頂撞老師，每人次扣5分，欺負同學每人次扣2分。

7帶違禁物品到校的，視情節輕重扣1-3分。

注:班干部、小組長違紀的雙倍扣分

四、加分項目

1、發覺打架苗頭，及時向老師匯報，避免打架事件產生的每人

加2分

2、主動做好事者，視其影響加2分

3、積極參加學校組織的各種比賽并獲得良好成績的，每人次加2

分。

4、在學科比賽中獲得良好成績(獲獎)的，每人獎3分。

五說明

1、被學校通報或扣分的，在班上要雙倍扣分。

2、操行分被扣較多的要單獨接受老師教育，屢教不改的或情節

嚴重的請家長到校配合教育，乃至簽定教育協議。

3、以上規定，特別情形特別處理，本公約未涉的以是否有利自

己身心健康，是否有利與自己學習，是否會影響他人學習，是否會侵害

公共利益為準。

六、計分方法

周積分運算:周末運算出各小組的各項得分排名，第1到9名記

9---1分，然后各項累計得每小組周綜合得分，依照小組的周綜合分數

排名1-9名分別及91分。

月積分運算:根據每周的每組的得分求和進行排名。第1到9名

記9---1分，然后各項累計得每小組月綜合得分，依照小組的周綜合分

數排名1-9名分別及91分。學期積分運算:根據每個月的每組的得分

求和進行排名。小組排名在前六名將作為期末評選本學期三好學生的重

要條件，并作為學生操行評語的主要根據。

七、嘉獎辦法

每兩周評出兩個合作學習優秀小組，給予表彰，同學個人的量化

成績與期末評優掛鉤，并計入個人成長檔案，對落后者，給予相應的鞭

策，增進。

小學生一日常規細則四

一、上學常規

1.離家前要衣著整潔，手臉干凈。

2.自行整理并帶齊當天課程的課本、作業本、文具、學具。

3.離家前辭別:再見!。

4.講求文明禮貌，不在途中逗留、追逐，遵照交通規則，注意途

中安全。

5.按時到校(不遲到，也不過早到校)，因故不能上學，應由家長

及時向班主任請假。

6.上學不帶玩具等和學習無關的東西到學校;不帶零食;平時不帶

錢進學校，不得私自出校門。

7.晨讀讀不遲到，不搞小動作，認真朗誦。

二、品行常規

1.進校門要做到衣冠整潔、端莊，并佩戴紅領巾。不穿拖鞋，不

赤腳，不穿背心上學。2.升國旗時要肅立，敬隊禮要行注視禮，唱國歌

要莊重整齊。愛惜國旗、隊旗和紅領巾應如愛惜自己的眼睛，穩定丟亂

棄。3.對老師和同學講文明禮貌，不講粗話，臟話，不起叫綽號，不講

離間話和騙話，不罵人、打人、不倚強欺弱、倚大欺小。4.課內外都遵

照學校的紀律和各項規章制度，課間、午間不追逐，不打鬧，學校來客

不隨尾，不圍觀。5.進辦公室要報告，經老師同意方可進入;進別班教

室要經該班班長或同學同意，未經答應不得進入。不隨便拿用別人東西

即未經別人同意不拿其東西。6.愛惜公物財物，愛惜花草樹木，做到穩

定涂墻壁、桌、凳等，不坐桌子，不踐踏花壇，不攀摘花木，并做到:

看到破壞的公物自覺修理，自覺保護，要與破壞校、班的公物的壞人作

斗爭。7.養成良好的衛生習慣，班內自覺做好值日生工作，常常保持教

室及學校公共場所的清潔衛生。做到不吃零食，不喝生水，不隨地吐痰，

穩定扔紙屑，衣著清潔，不就地席坐打滾，穩定大小便。

三、間操常規

總的要求:快、靜、齊。不講一句話，集合半分鐘，隊列一條線，

站如一棵松。

1.下課音樂起，應迅速、輕輕地把下一堂書本文具整理好并置于

課桌左上角，自動形成一排走出教室。

2.做操時要求做到不講話，保持隊伍整齊、動作規范。

3.做完操，按班級縱隊順次回到教室休息。

4.途中做到安靜、有序、通暢，注意安全。

四、課堂常規

1.聽到音樂聲迅速進教室，頭正坐直，或唱歌或誦讀，靜候老師

上課。

2.教師示意上課，值日生喊起立同學們齊呼老師好!教師

答:同學們好!請坐!學生即坐下。因故遲到者，呼報告經過老師同

意落后教室。英語課、音樂課、體育課按老師的要求進行師生問候。

3.要發言先舉右手，得到許可后才起立發言，發言聲音要響亮，

注意禮貌。

4.愛惜教具、文具、學具，穩定丟亂放。

5.聽到下課音樂后，教師宣布下課，班長呼起立，教師呼

同學們再見!同學們齊呼老師再見!學生方可出教室。

6.上課時要遵照課堂紀律，積極主動地學習，聽課要專心，發言

要積極，課堂練習要仔細工整。

五、作業常規

1.認真、按時、獨立完成各科作業，寫字要注意姿勢，書寫端正。

2.作業有錯及時訂正，不拖拉，家庭作業要在第二天晨讀前交給

組長。

3.一、二年級用鉛筆做作業，三年級第二學期開始用鋼筆做作業，

認真學寫鋼筆，力求清楚端正。

六、課外活動常規

1.聽從教師或主持人的指揮，服從安排。

2.活動時要有集體意識，團結互助，嚴禁追打跑跳，嚴禁高聲喧

嘩。

3.自始至終參加活動，中途離開必須請假。

4.帶齊個人應帶的活動用具，愛惜活動設施，借用或領用的用具

應及時歸還，如有破壞，照價賠償。

5.參加有關集會要嚴守會場紀律，愛惜環境衛生，散會時順次離

開會場。

七、課間常規

1.準備好下節課的學習用具，書本文具擺放在課桌左上角，與本

節課無關的東西不要放在桌上。

2.參加有益的活動或游戲，活動量不宜過大。

3.不追打跑跳、不高聲喧嘩;不在前操場上做游戲;不看不合適本

年齡段的書籍。

4.愛惜教室里的公共財物;不爬圍墻，不趴在窗臺上;穩定寫亂畫，

不出校門活動，穩定扔果皮紙屑，主動拾撿地上的垃圾并放到指定容器

里。

八、眼保健操常規

1.第二節課下課音樂響后，當堂課老師督促同學做眼操。2.做眼

保健操要閉眼，不講話，按節拍做。

九、訓練常規

1、走:個人走時，腳步快慢適當，離墻壁有一定距離，手和衣服

不得擦墻壁;兩人走時，不搭肩挽臂，不追打跑跳。

2、站:按立正或稍息姿勢站立，雙眼平視前方，腳不在地面

亂點亂擦或抖動大腿。

3、坐:背靠椅子背或坐端正，雙腳不交叉，要抬頭、要挺胸、平

肩，兩眼重視黑板，雙手放在桌上交手正坐，雙腳不在地面亂點亂擦。

4、立:在上下課向教師致敬時都要嚴格做到立正，眼睛重視教師，

然后行隊禮或鞠躬禮，在上課回答問題或下課回答老師問話時要做到立

正并眼睛重視老師回答。5、聽:老師上課和同學的朗誦、發言時，都要

集中注意力專心正坐視聽，并積極地分析摸索。6、讀:朗誦時要做到挺

胸坐正，放手把書捧起來與桌面成45度角，眼離書本一尺，然后用富

有感情色彩的聲調抑揚頓挫朗誦，并做到吐字準確清楚，不拖腔，停頓

規范適宜。默讀、輕讀時的姿勢要與朗誦姿勢相同，但讀要做到不漏添

字詞，不讀破句，流利暢通。7、說:上課回答問題要先立正再說，說是

要充滿自信心，并做到聲音宏亮，吐詞清楚，語句通順完全，眼視正前，

平時對話時要做到眼重視對話者，帶有溫順的神態，想好后再說，并做

到不放肆，不拘束緊張，不吞吞吐吐，自然大方。8、寫:在書寫鋼筆、

鉛筆字時要做到挺胸正坐，胸離桌一拳，眼離字一尺，手執筆一寸，并

要做到紙正，字跡清楚，端正并規范。寫毛筆字時要做到寫鋼筆時同樣

的正坐姿勢，并有規范的握筆姿勢，認真臨貼，不潦草。

十、說話常規

1.在任何地方，不高聲喧嘩。遠距離叫人，盡可能不驚擾他人，

對方在對面時以手勢示意，在前面時以快步上前告知，在后面時靠右慢

行或等待告知。

2.課堂問答問題，聲音宏亮;全班齊答，聲音宜小。

3.在校園內，必須使用普通話。不給同學亂起綽號，不說臟話。

十一、禮儀常規

1.上學離家時，主動與家長招呼:我上學去了!

2.放學回家，主動熱情與家長招呼:我放學回來了!

3.遇見老師和同學，主動熱情招呼:您早(走好)!

4.放學時招呼老師再見!與同學分手時也互道再見!

5.進辦公室要呼報告并經同意后再進入。進他人房間前先輕輕

敲門，經答應后再進入。

6.要求他人幫助時先說請，得到別人幫助時必須說謝謝!

7.給他人帶來不便時，必須主動說對不起，并虛心聽取意見。

8.他人給自己帶來不便時要寬宏大量，不計較，不蠻纏。主動說

別客氣或沒關系。

9.對客人要禮貌、熱情、大方。招呼時用尊稱，如叔叔，請問

您找誰?

10.不隨便翻他人的書包，不隨便拿別人的東西。

十二、清潔衛生常規

1.做好個人衛生，早晚要漱口涮牙;飯前便后要洗手;勤剪指甲，

勤洗頭;勤洗澡，勤換衣服;不暴飲暴食，不挑食;男生不留長發。

2.做好公共衛生:吐痰入盂，穩定扔果皮紙屑;發覺學校教室和活

動場所的果皮紙屑主動拾撿;愛惜廁所衛生，穩定解大小便;打掃衛生，

先灑水后掃地，桌凳干凈整齊;門窗燈具無塵;衛生工具整齊擺放在指定

地點。

十三、放學常規

1.整理好書包，清算好學習用具，整理課桌清潔衛生。

2.按兩路縱隊迅速在教室門前走廊集合，順次下樓出校門;見到

接送的家長后與教師打好招呼方可離開;在街上行走時要聽從指揮，遵

照交通規則;不在路途中逗留、追打;嚴禁未經家長同意私自竄門或在同

學家住宿。放學后未經答應嚴禁在校逗留或活動