難忘的歲月

金戈鐵騎

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難忘的歲月

1教學目標

1、通過了解魯迅倡導的中國新興木刻藝術在革命年代所起的宣傳教育作用,使同學們了解版

畫的相關知識。

2、使同學們掌握吹塑紙版畫的技法創作,并激發同學們用新的工具﹑材料表達自己思想感情

的學習興趣。

3、通過版畫歷史滲透愛國主義思想教育。

2學情分析

根據八年級學生的年齡特點,傳統版畫教學過于專業化,初中學生的水平接受起來有一定難

度。過于專業的東西同時也失去了趣味性,課堂學習材料較難準備的客觀方面,我選擇最常見

的吹塑紙紙、美工刀做材料,運用形式多樣、行之有效的教學方法,讓學生在廣泛的文化情境、

革命戰爭年代的版畫中學習版畫文化,認識版畫的藝術特色,輕松快樂地學習,培養學生對版

畫興趣。

3重點難點

教學重點:初步掌握吹塑紙版畫的技法創作。

教學難點:激發同學們用吹塑紙版畫來表達自己思想感情。

4教學過程

4.1第一學時

4.1.1教學活動

活動1【導入】《難忘的歲月》

《難忘的歲月》教學設計

課題:《難忘的歲月》教學設計

科目:美術

教學對象:初中二年級

課時:1課時

教師:張劍飛

單位:廣豐縣五都鎮中學

一、教材分析

本課通過對魯迅先生與中國新興木刻藝術的介紹導入版畫教學,突出木刻版畫在我國革命戰

爭年代所起的重要作用,有利于引導學生認識學術作品的宣傳教育功能。教材所選版畫名家

作品以革命戰爭題材為主,為學生再審美過程中接受革命傳統教育,提供了生動的畫面。讓學

生在廣泛的文化情境、革命戰爭年代的版畫中學習版畫文化,認識版畫的藝術特色,輕松快樂

地學習,培養學生對版畫興趣。

二、學情分析:

根據八年級學生的年齡特點,傳統版畫教學過于專業化,初中學生的水平接受起來有一定難

度。過于專業的東西同時也失去了趣味性,課堂學習材料較難準備的客觀方面,我選擇最常見

的吹塑紙紙、美工刀做材料,運用形式多樣、行之有效的教學方法,讓學生在廣泛的文化情境、

革命戰爭年代的版畫中學習版畫文化,認識版畫的藝術特色,輕松快樂地學習,培養學生對版

畫興趣。

金戈鐵騎

三、教學目標

1、通過了解魯迅倡導的中國新興木刻藝術在革命年代所起的宣傳教育作用,使同學們了解版

畫的相關知識。

2、使同學們掌握吹塑紙版畫的技法創作,并激發同學們用新的工具﹑材料表達自己思想感情

的學習興趣。

3、通過版畫歷史滲透愛國主義思想教育。

四、教學重點及難點

教學重點:初步掌握吹塑紙版畫的技法創作。

教學難點:激發同學們用吹塑紙版畫來表達自己思想感情。

教學準備:課件、范畫、美工刀、吹塑紙、黑卡紙、鉛筆、水粉顏料。

五、教學過程:

教學環節

教師活動

學生活動

設計意圖

課堂導入

教師從貼近生活的角度切入版畫,激發學生學習的興趣,使學生更輕松掌握版畫的知識。多媒

體播放人民幣、指印、車輪印等。

師:人民幣是如何制作出來的?人民幣為什么用版畫的方法來制作,版畫具有什么特點?

生:錢是復印機復印出來的

印鈔機印的

教師順勢板書——復印

學生觀看視頻回答問題。

打破傳統的教學方法,從革命歷史背景導入改為最貼近學生生活的方式導入,使學生在輕松

愉悅的氛圍中學習版畫知識,師生互動性更好。

學生欣賞版畫作品

版畫的特點

師:對,版畫的特點就是復數性、間接性和印痕美。

教師介紹版畫的歷史背景與作品

學生充分認識版畫的歷史作用,激發學生的愛國情操。

學生仔細觀察并互動交流感受,自主探究。

金戈鐵騎

通過對版畫作品進行觀察,借此自主探討版畫的特點。

圖片欣賞,觀察比較

版畫的分類

①按顏色可分為:黑白版畫、單色版畫、套色版畫

②按使用材料可分為:木版畫、紙版畫、銅版畫、石版畫、絲網版畫和實物拼貼版畫等。

小結:在那難忘的歲月里,通過版畫不僅可以很好的宣傳抗敵,也可以盡情表達作者的思想情

感

學生欣賞觀察圖片,將畫面中具有不同材料、色彩的版畫進行對比,并簡短表述出來。

欣賞版畫作品,將不同的材料進行對照——啟發聯想。

教師演示,啟發想象

制作過程:

①畫稿——用碳素筆(或彩筆,圓珠筆)根據草圖或想象直接在版面上圖構。

②刻板——用鉛筆沿線條壓劃出凹痕線。

③涂色——將版與印紙固定,用毛筆調顏色涂版面。

④拓印——反復涂色壓印。

學習掌握吹塑紙版畫的技法創作。

直觀地掌握吹塑紙版畫藝術表現的手法。

欣賞其他同學的作品

師:你們想看看其他同學是怎樣用版畫表達自己的藝術情結的。

教師展示學生優秀作品。

師:你們又準備創造一幅怎樣的吹塑版畫呢?

學生欣賞課件中的作品,發現并表述出來,思考自己準備創造的畫面

將不同表達的題材進行對比,培養學生自己發現、自己評說,學會表達自己的思想情感。

學生作業,注重技法

作業內容:每人刻一張吹塑紙版畫,題材不限。

教師巡回指導,鼓勵創新。

充分發揮學生的創新能力。

學會用吹塑紙這種材料進行簡單的單幅版畫創作。

作品賞析,分享成功

金戈鐵騎

1、互評:師:你最喜歡哪幅作品?為什么?

評價標準:作品畫面是否對比強烈?形象突出?

2、小結:版畫可以很好的表達人的思想情感。同學們,我們今天幸福的日子來之不易啊!好好

珍惜革命先烈為我們創下的祖國吧!讓我們一起熱愛祖國!關心祖國!

學生展示作品,互相欣賞并發表看法。

欣賞交流,注重多元評價,讓學生們體驗到成功,增加自信心,引導學生進行簡單描述,使學生

善于表達自己的想法。

課后延伸

在課后同學們可以嘗試用不同的材料(蘿卜,土豆,肥皂,橡皮,三角板等),刻上圖案,感受版

畫的趣味。

學生在身邊尋找并表現出來。

課后延伸,讓學生繼續嘗試用不同的材料來感受版畫的趣味。

六、板書設計:

難忘的歲月

版畫的特點:版畫的分類:制作過程:

復數性木版畫①畫稿

間接性紙版畫②刻板

印痕美銅版畫③涂色

石版畫④拓印

絲網版畫

實物拼貼版畫