愛教育

《愛的教育》讀后感(精選10篇)

《愛的教育》讀后感1

愛是什么？愛是父母對我的疼愛，還是我對心儀的玩具的喜

愛，或是同學朋友之間的友愛……以前我是這樣認識愛的。

讀了《愛的教育》這本書，我對愛有更深刻的看法。這里有

正義的卡隆、品學兼優的班長代洛西、雖貧困，但刻苦學習的克

洛西、寬容，友善的可萊蒂；還有一副無賴相的弗朗蒂、高傲而

虛榮的瓦梯尼；以及文中的主人公“我”恩利柯……這些孩子個

個都是天真、可愛、善良的，只不過有的孩子不懂得表達愛罷了。

就如“探望老師”一文中，恩利柯探望他們生病的老師，聽

了媽媽的一番話，他知道了要關愛老師。雖然他很想告訴老師班

上發生的一些不愉快的事情，但不忍心讓老師在病痛中難過，就

引開了老師的話題。老師很關心恩利柯的學習，想幫他提高成績，

關切地詢問他。恩利柯被老師感動了，老師帶著病，還這么關心

他的學習。這時我想起了我們的班主任劉老師，有一次她崴著了

腿，行走不方便，但是老師沒有請一天病假，還堅持給我們上課，

管理班級，不想讓我們落下功課。這不正體現了劉老師對我們的

關愛么？

在這里，我懂得了愛的內容是多么廣泛呀！愛是寬容、是友

善、是正義、是堅強、愛是默默無聞的奉獻……愛就像空氣，無

處不在，只要你肯獻出一點愛，世界將變得更加美好。

《愛的教育》讀后感2

《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益

匪淺。我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天

真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵

他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。給

我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的

小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨

壓碎了，經后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的

同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們

就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一

則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟

沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去

世約20分鐘了。

同樣是兩個值得幫助的人，但是遇到的結果卻完全不同，一

個得到了別人舍命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人

跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。正是因為安利科身邊有這

么多善良的伙伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺

得這本書很有意義，讓我體會到什么是同學之間無法摧毀的友

誼，什么是師生之間無微不至的關懷，什么是父母永無止境的愛！

我相信如果有了這些品質，知道了什么是真、善、美的人，一定

是世界上生活的最美好的人！

《愛的教育》讀后感3

在寒假中，我讀完了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，

這篇長篇日記體小說寫的是一個叫恩里科的小男孩，在學校一學

年中發生的100個小故事。

《愛的教育》這本書里面，包含著很多老師給學生講述的故

事；還有主人公恩里科的父母對他的勸誡啟發性的話；寫的最多

的是他學校里發生的事情。我最喜歡書中恩里科的同學——加羅

內，因為他是非分明，敢于和邪惡抗爭，經常保護弱小的同學，

是我們學習的好榜樣。在最后的兩個故事中，恩里科就要和他的

同學們說再見了，同學情深使我讀的時候感動得熱淚盈眶。

讀完這本書，我被主人公恩里科和他的同學們的那種默默為

他人付出的精神所感動，聯想到我們身邊不是有很多這樣默默付

出的人嗎？就像雷鋒，他的一生都在為老百姓做好事，老百姓至

今都吟誦他、紀念他！還有我們的父母，他們每天起早貪黑，只

為給我們更好的生活，自已卻絲毫不求回報。更有我們社會上許

多善良的人們，看見弱者伸出援手，一方有難，就八方支援，正

是有了無數人的默默奉獻，我們才會有如此美麗和諧的生活環

境。

《愛的教育》這本書，以娓娓動聽的小故事教會我如何去愛；

如何以感恩之心對待我們身邊的親人和朋友；如何是‘滴水之恩，

當涌泉相報’；如何默默付出，為他人的生活送去花香……因為

人類一切溝通信任的橋梁，就是真誠的愛！

《愛的教育》讀后感4

寒假里，我讀完了《愛的教育》這本書，心情激動不已。里

面一個個故事就像一幕幕電影似的在我腦海里浮現，讓我回味無

窮。

其中《小抄寫匠》這個每月故事令我十分難忘。

故事中的小男孩的爸爸要養活一大家子人，又要幫人家抄寫

文件，要到十二點才能睡覺。小男孩決定幫爸爸抄寫文件，每晚

十二點以后起床幫爸爸抄寫。時間一久他的睡眠嚴重不足，導致

注意力不集中，學業下降。毫不知情的爸爸對孩子的表現非常不

滿。好幾次他都想放棄工作，但是每當他看見爸爸晚上疲勞的樣

子，又鼓起勇氣繼續抄寫。父親對孩子非常冷淡，這也令小男孩

傷心。直到有一天父親知道了事情真相。父親的'心中充滿了懊

悔和慈愛。當天晚上他倆一起熟睡到天明。

文中小男孩最令我感動。每晚他都幫爸爸抄寫文件，即使父

親批評和打罵他，他都不放棄。我覺得他很體諒父親，幫父親做

事。可見小男孩是多么愛自己的父親，多么孝敬長輩。

由此，我想到了自己。平時，我不應該為一些小事而跟爸爸

媽媽計較。發火。我要向小男孩一樣學會體諒父母，孝敬長輩。

用自己的優良的成績回報他們的養育之恩。

《愛的教育》讀后感5

快過年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛

街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻

去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來。看完這

本書后結果發現，這本書里是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它

和其他的童話書、故事書一樣，只是一些好玩、逗人的一些故事

而已。但看過后才明白，這不是一本普通的書，而是講述的是一

個意大利四年極小學安利柯在一個學年十個月中所寫的日記。日

記里所說的是他一年里的成長經歷。書中用簡潔流暢的文字，寓

意深刻、充滿溫情的故事深深打動著我。一個溫馨、甜蜜的愛，

他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動

的是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。

在信里他爸爸還告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，讓我

們每個人都就應尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或

態度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有

時會不能理解老師為什么有些時候要嚴格要求對我們，對老師有

報怨，此刻想想真是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只是

寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有的人。因為尊重老師

和孝順父母是一樣，是每個人必有的基本道德。

《愛的教育》讀后感6

我是一個小書蟲，喜歡在知識的海洋里快樂地遨游。我看過

許許多多的書，如：《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》、《長

襪子皮皮》······其中《愛的教育》讓我受益匪淺。

《愛的教育》作者亞米契斯，寫了一個叫恩利科的小朋友，

四年級的小學生活。在那一個個普普通通的小故事背后，讓我感

受到的卻是滿滿的愛。我們三年級書中的《爭吵》，就選自《愛

的教育》。

這本書中，使我印象最深的是——《不幸事件》。這個故事，

講了一個叫羅伯弟的小朋友，他上學路過托拉·哥羅薩大街時，

看見一位一年級的小學生離開送他的媽媽往學校跑，因為跑得太

快，跌倒在馬路中間。這時候，離他幾步遠的一輛馬車正好向他

駛來。眼看他就要遭殃了，羅伯弟奮不顧身地跑過去，一把抓住

了這個小孩。孩子得救了，而羅伯弟由于躲閃不及，被車輪軋斷

了一只腳。羅伯弟舍己救人的好品質，深深地感動了我。在生活

中，我要向羅伯弟學習，做一個樂于助人的孩子。

是的，只要人人獻出一點愛，人間就是美好的春天。

《愛的教育》讀后感7

在這個漫長而又快樂的寒假里，我讀了一本書——《愛的教

育》。

這本書是意大利著名兒童文學作家——亞米契斯編寫的。它

通過一個小學生記日記的形式，從點滴中記錄了在校園里和家庭

中發生了各種各樣的事情。用樸素平淡的語言，塑造出一個個渺

小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的

教員……在讀這本書的時候，我沒有看到任何虛偽的說教和豪言

壯語。只是通過對生活點滴的描述，對事物的發掘，使人感到人

和人之間相互關心，相互理解，相互幫助，人與人之間離不開愛。

同學們，我覺得我們要做一個善良和有愛心的人。孔子曰：

仁者愛人。可見有仁者之心的人，首先要有一顆美好的愛心，對

父母要有感恩的愛，對老師要有敬重的愛，對同學要有關心的愛。

在今時今日，我認為所有的愛不是喊喊口號而已，而是通過

一個動作，一句美言，一件小事……來表達我們有一顆善良的心，

心中充滿了感恩。到了未來，即使我們不能成為科學家，宇航員，

作家……但一定會成為一名有益于社會的好公民。從今天開始，

我一定要做一個關愛同學，尊敬師長，尊重殘疾人，孝敬長輩，

熱愛祖國的好學生。同學們，讓我們奮發努力，共同進步，共同

成長吧！

《愛的教育》讀后感8

利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》一

書，感受特別深刻。

這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的

學校和家庭關系，老師和學生的關系，以及父母、兄弟姐妹之間

的天倫之愛。書中的每一個故事是那么的普通、那么的平凡，但

它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠的愛。

我最喜歡書中“賣炭人和紳士”的故事。里面寫出了人與人

都是平等的，沒有貧富之分，也沒有職務高低之別，不能因為職

業和權力不同而去貶低別人的等級，故事中的諾琵斯的父親就是

一個不因為自己富有而去欺負窮人的紳士，他以自己的言行教育

孩子。故事清清楚楚地告訴我們;只有你去尊重別人，別人就會

尊重你。

最近我看到了一則新聞:慈溪育才中學“育才班”遇尷尬，

十七名貴州山區學生遭遇本地學生家長集體抵制的報道，我感到

很失望，也很難過。這些家長不就是在歧視山區的孩子嗎?表現

出人與人是不平等的，接受教育也是不平等的，這樣割斷了城市

孩子與農村孩子情感和愛的交流，使青年一代在思想上留下陰

影，社會能和諧嗎?這是人格的侮辱、是傲慢與偏見的表現，這

對山區的孩子心靈上會造成多大的打擊與傷害，他們又怎樣面對

自己的孩子呢?冷酷換不了真情，私利者失去了道義，必然會遭

到人們的譴責，他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。

愛，就像空氣，充滿了每個角落，每天都在我們身旁。只要

人人都獻出一點愛，世界就會變得更和諧，更美麗!

《愛的教育》讀后感9

當我第一眼看到《愛的教育》時，就情不自禁的纏著媽媽要

買它;當我開始閱讀時，更是無可救藥的迷上了它。夏夜，涼風

習習，星光閃閃，這本書的故事像一股股清泉滋潤著我的心田;

冬天里，爐火融融，煙霧裊裊，這本書的故事又如春光溫暖著我。

在一個個精彩的故事中，我陶醉不已。

這本書中的一個個優美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北

斗星，為我辨別世間善惡美丑;每一首詩歌、每一句格言，都催

我上進，陶冶我情操;每一個月的故事都激勵我奮發圖強......

我在《愛的教育》這個百花園中，采取了最豐碩的花果，吸吮最

甜蜜的甘露，來滋養自我，豐富自我，提高自我。

在這本書中，各個人物栩栩如生，有可憐的克洛西，高尚而

又充滿正義感的卡隆，勤勞懂事的柯萊蒂，熱愛虛榮的瓦梯尼，

可惡的弗蘭蒂......卡隆心靈高尚，行為正派，富有正義感。他

從不恃強凌弱，反而還同情弱者、幫忙弱者。記得有一次，三四

個同學戲弄一位胳膊傷殘、母親賣野菜的孩子克洛西，克洛西被

逼的忍無可忍，進行報復，可卻不巧打中教師。卡隆不忍克洛西

被同學欺侮后，再受教師訓斥，便義無反顧的挺身而出，教師明

察秋毫，最終取得了一個大快人心的滿意結果。這樣的事，卡隆

做過很多次......卡隆真是一個好孩子，我要努力向他學習!

讀了這本書后，里面的愛教育了我，我必須會不負眾望，成

為一名優秀的小學生!

《愛的教育》讀后感10

《愛的教育》是采用日記的形式，主要講述了一個叫安利柯

的小男孩成長的故事。記錄了他一年之內在學校、家庭。社會的

所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的

愛，有著感人肺腑的力量。

善良的主人公安利柯生活的周圍有許多關懷他的好朋友，時

常鼓勵他，安慰他，在這樣愛的氛圍中，他也成長為一個孝順、

善良、樂于分享的好孩子。

記得有一次，安利柯的好朋友普萊克斯和蓋隆到他家里玩，

安利柯為了招待他的好朋友，他把自己所有的玩具都拿了出來，

其中，普萊克斯玩的入了迷，他也很喜歡安利柯的玩具小火車，

于是，安利柯也毫不猶豫的把自己的那輛小火車送給了普萊克

斯。并給普萊克斯送去了最真摯的祝福。

是啊！在我們身邊都有愛，我們從未離開過它。如果從小就

離開最愛你的父母，就等于沒有了靈魂。愛可以使人絕處蓬生，

愛可以使浪花回頭，愛又可以激發人的無窮力量。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……被愛的人

才懂得如何去愛他人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心

靈和情感。這就是《愛的教育》給我的啟示。