讀后感的開頭

讀后感的開頭該怎么寫

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每一篇作文的開頭結尾都是非常重要的，讀后感的開頭該怎么寫

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讀后感的開頭該怎么寫(1)、描繪情景這是一種簡單描繪自

然景象或人的情緒、行為的開頭方法如“晚霞映紅了大地，我漫步在

放學路上同學們七嘴八舌地交談著，然而我卻無心參與他們的交談今

天剛剛學完《凡卡》這篇課文，主人公凡卡的形象總浮現在我的腦海

里”這個開頭不僅交代了所讀作品的名稱，還描繪了傍晚“晚霞映紅

了天邊”的自然景色及同學們“七嘴八舌”熱烈交談的情況，特別是

用“無心參與”，“凡卡形象總浮現在我的腦海里“等語句，形象地

反映了“我”當時的心情這樣的開頭，有情有景，并把讀者也帶進了

一個具體的情景中

(2)、運用設問如《讀后的感想》一文的開頭是這樣寫的:"最近，

我閱讀了老舍先生寫的一篇含義深刻的散文—‘養花'作者記敘了養

花和養花中得到的樂趣養花到底有什么樂趣呢?作者在文章里告訴我

們……”小作者通過設問，引出下文這樣的開頭，能引起讀者往下讀

的興趣

(3)、開門見山這種開頭，直截了當地點明讀了作品后的體會它

使讀者一下子就知道讀后感的中心比如《功夫不負有心人—讀后的感

想》一文的開頭:“讀完《魯班學藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事，

我深深地被魯班那種刻苦學習、吃苦耐勞的精神所感動”這個開頭把

讀后感的中心點明了這是一種比較易寫的讀后感開頭

(4)、介紹作品內容開頭不揭示讀后感的中心，不描繪情景，而

是概括地介紹所讀作品的內容比如《哭，是不光彩的—讀后感》一文，

開頭就寫:“我懷著好奇心一口氣讀完了《哭鼻子比賽》原來這個故

事講的是幾個哭鼻子的‘運動員’在嚎陶大哭，他們正在比賽誰的哭

聲最響，流的眼淚最多，還要比誰停頓自然書中寫道，臺上的‘運動

員’們在哭，臺下的觀眾卻在拼命地笑多奇怪的比賽，”這種開頭讓

看讀后感的人知道《哭鼻子比賽》寫了什么，但不知作者為什么要這

樣寫，以吸引讀者看下去

讀后感的開頭方法多種多樣，上面所舉的僅是易學的幾種有的時

候，上面幾種方法還可結合起來使用到底用哪一種方法開頭，要根據

實際情況而定。