教師本人述職

教師述職報告(通用15篇)

教師述職報告1

尊敬的領導：

這學期我擔任了二年級的班主任、語文老師、英語老師，在一學期工作中，

認真完成了自身的工作，現進行述職報告如下。

一、班級管理方面

為了激勵學生，養成良好的行為習慣，也受閱讀存折的啟發，我制定了五種

表揚卡，按照獲得小粘貼的多少，按照不同的顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩

子就會得到一張大紅色的心愿卡，學生可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會

和家長們一起完成孩子的愿望。光有獎勵還是不夠的，適當的懲罰也是一種必要

的手段。因為我還特意制定了＂問題解決單＂，如果有孩子屢犯紀律，就必須填

這張＂問題解決單＂，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學期的評優資格。

為了培養學生的主人翁意識，這學期我開始讓學生行使選擇權，無論是班里

的班干部，還是導護生，都是由學生投票選出，讓學生心服口服。為了讓學生更

好地展現自己的風采，也在活動中提升自信，培養班級榮譽感，我都會認真組織

各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累。

二、語文教學方面

在語文教學方面，除了抓好學生的基礎知識之外，更是加大了寫字、習作、

閱讀方面的教學。這學期，接著集中練字的契機，指導讓學生練好字，并組織書

寫比賽，評選＂書寫小明星＂，激發學生練好字的興趣。

考慮到三年級學生要開始寫命題寫作了，二年級下學期應該為習作打好基

礎，這學期我也將習作作為一個教學重點。考慮到學生的習作水平，首先制定了

本學期寫作標準，對于字數、標點等有了明確的要求，讓學生有規矩可依。其次，

還設計了習作的稿紙，方便學生規范寫作格式，并最后裝訂成冊，建立班級習作

成長冊。為了讓學生多讀書、善讀書，除了讓學生用好閱讀存折之外，我讓學生

建立了＂讀書記錄本＂，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西。

三、英語教學方面

作為一個英語教學的＂門外漢＂，為了讓學生們更好地學習英語，我注意平

時的學生的錄音，讓學生及時將背誦的課文及時錄下來，一是為了鞏固知識，二

是為了幫助學生們糾正發音。同時，我還特意整理了每一單元的重點詞語，方便

學生一目了然英語學習重點，更好地掌握知識。

四、教學感悟

建立班級群，組織家委會，組織班級活動，就是為了加強聯系，把我們的力

量擰成一股繩，形成教育的合力。為了孩子好，為了班級好，我們就應該多傳遞

一些正能量，說一些攢勁的話。反之，老師和家長都不互不信任，互不友好，最

終受影響的還是孩子。溝通是家校合作的基礎。家校之間要想建立伙伴關系，合

作關系，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、

相互溝通中才能建立起來。只有溝通到位了，形成了教育的合力，才會更有利于

孩子的成長。

只有經歷，才有收獲。走過這一年，才知道自己能做什么，會做什么，也才

知道將來還要做什么。當然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。但是

故事總是未完待續，在接下來的教育教學之路上，我還要不斷學習，不斷思考。

此致

敬禮！

述職人：__x

x月x日

教師述職報告2

近幾年，我主要從事檔案、教務和一個班的歷史教學工作。

作為一名普通的教師，我思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，

熱愛人民，立場堅定，恪守共產黨員的諾言。忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，把

教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想。我謙虛進取，事業心強。在

工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領

導、教師的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不

斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。

作為一名歷史教師，我在工作中，虛心向有經驗的老師學習，多聽課，多參

與教研活動，與同行討論教學理論和教學方法，尤其是有關運用現代信息技術進

行教學的問題。能深入鉆研教材，關注全國歷史教改的動態，大膽進行教改實驗，

因而教學水平不斷提高，形成了自己“知識面寬廣、課堂氣氛活躍和諧、學生積

極參與、既教書又育人、注重教學實效”的教學風格，所教班級的成績年年都名

列縣的前茅，受到上級領導以及學校同行的充分肯定，不少具有創新意識的教改

活動推廣開來，并產生較大的影響。為了提高學生的學史興趣，活躍課堂氣氛，

我設計和采取了多種激趣措施。為了提高歷史教學質量，本人對現代教育技術的

引入作了一些嘗試。在教研方面，每年都承擔二次帶有創新意識和教研目的的校

級公開課，均獲得積極的評價和肯定。積極開展和參與“主體式目標教學法”、

“現代教育技術與歷史教學的整合”等教學改革研究實驗活動，均取得階段性的

成果。日常教學中，積極主動地進行創新性的教學模式的實驗，精心設計了各種

模式的公開課，研究和設計新的教學模式，在教法上有所突破。如辯論課：“辛

亥革命是成功的還是失敗的”。新的教學模式，取得了預期的教學的效果。努力

創設新環境，貫徹啟發式教學，采取多種形式搞活課堂氣氛，提高課堂教學的藝

術性，努力提高學生學史興趣和質量。在歷史課堂教學中，積極進行質疑、討論、

啟發為主的教學活動，以實際行動開展課堂教學方法和課堂教學結構的改革實驗

活動。積極撰寫教研論文，對本人的教學經驗進行了有益的總結，并把它上升為

理論層面，撰寫出教研論文。開展第二課堂活動是積極實施素質教育的有效途徑，

提高同學們的學史興趣、開闊知識面，提高語言表達能力、活動組織能力、思維

創新能力，運用歷史知識解決現實問題的綜合性能力，提升學生的綜合素質。

作為學校檔案員，按時完成了學校文書檔案的收集、整理、立卷、歸檔工作，

并取得了優異的成績，受到了縣主管領導的高度贊揚。

我作為教務員，精通業務，工作能力強，工作效率高，雖然我沒有具體的成

績，但在我身后卻留下了我踏踏實實工作的足跡。比如：考試工作。一年大小四

次以上的考試，我都認認真真地按照縣上和學校的要求編寫考號、安排考室、分

發試卷，協助學校行政組織考試，有時連中午飯都顧不上吃。

以上是我的主要工作情況。雖然取得了一些成績，但這些都已成為過去，在

今后的工作中，我將加強現代教育教學理論學習，積極參加繼續教育，努力做到

活到老、學到老，不斷提高自己的教育教學理論和教學業務水平，積極投身到學

校的教育教學改革實踐中。加大教學研究力度，深入進行課堂教學改革，努力探

索新課程標準下的歷史教學新模式。加強師德修養，全面貫徹新時期黨的教育方

針，推進素質教育在學校的開展，提高教育教學藝術，在平凡的崗位上為黨的教

育事業奮斗終身。

教師述職報告3

悄然離去，我的教師生涯又增添了輝煌的一筆。年末歲尾，細數往事，收獲

的喜悅蕩漾心中。——天增歲月人增壽，藝苑教壇競風流！

一、為參加“央視”“漢聽”大會貢獻力量。

x月1日，__縣__中代表隊市賽勝出；x月16日，壽縣三中代表隊省賽勝出；

x月9日，__縣__中代表隊一行11人踏上了晉京的路程。我們是個團隊，團隊

彰顯的是集體的力量，這一路成績的取得正是集體力量的全面展現。在這個集體

中，每個人的力量都至關重要。我為這個集體所作的貢獻有：①﹒日常教學，夯

實基礎。參加“漢聽”大會的學生大部分來自我帶的班級，從七年級開始，我就

堅持給全班同學聽寫詞語，并且最大可能地拓寬學生的知識面，給學生介紹我國

上下五千年的文學知識，編寫《校本教材》。②﹒編寫《題庫》，濃縮經典。弘

揚傳統文化是“漢聽”的一大任務，所選詞匯大都有一定來歷。抓住這條主線，

我和老師們一道在經典的世界里探幽覽勝，含英咀華，找出典型詞匯和同學們一

起識記，效果明顯。③﹒及時報道，留下精彩。每次比賽，我都滿懷激情，盡最

大努力宣傳報道，剪輯美好瞬間，傳遞美好情懷，讓__縣__中在更高的平臺上翱

翔。尤其是我寫的《__年，我在三尺講臺上孜孜不倦地追求者，實現著我的人生

夢想。爭做研究型教師，讓科研助教師騰飛。我思考著語文課堂，筆耕不輟，在

各級刊物上發表__。我參加“國培”計劃，擔任班級輔導者，被評為優秀。我參

加縣教研室組織的送培送教活動，擔任主講教師。今年10月，我參加“六安市

第三批骨干教師”評選，憑借扎實教學功底獲評。

二、參加__師大一線教師培訓，參加“一師一優課”活動。

這二者有必然聯系。在上海師大，我進行為期12天的集中學習，接受了新

理論、新教法。從上海回來，我就積極參加省“一師一優課”活動。我選擇語文

教學中最難攻克的堡壘——寫作教學，運用上海師大所學理論來設計教學流程，

并且借班上課。我把參加這次活動作為挑戰自我的嘗試，讓高層理論變成教學現

實。

三、主持的市級課題研究通過結題驗收。

我思考著語文教學，嘗試著改變突破。“面的鋪陳，點的刻畫”是我在教學

中探索的語文高效學習法，我把這種方法上升到理論，形成理論框架，然后再回

到實踐中去構建方法體系，收獲很大。于是，我和老師們于__年x月申報課題研

究《面的鋪陳，點的刻畫——初中語文高效學法探微》，今年該課題順利結題驗

收。

，被評為縣骨干教師。但我知道榮譽只代表了過去，對于將來，它應是更大

的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。

，根據學校安排，我繼續擔任語文教研組長，負責語文教研的工作，并擔任

高一語文備課組長，負責高一的語文教學工作。一年來，我積極參加科組、備課

組活動，帶出了一個團結、實干、創新的團隊。

回顧一年來的工作，我從以下六個方面向大家匯報：

一、教學工作

（一）學案教學

實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強集體

備課，做到每節必備，研究學案的內容、規范學案模式，特別是幫助年輕老師修

改學案，通過聽課指導老師們充分利用學案。帶年輕老師不是容易的事情，高一

的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善知識系統，靈活運用

教學教法，責無旁貸。我以學案為主要陣地，展開了工作。每個學案我都認真審

核，和老師們精心研討，有時一個學案我們幾易其稿，不厭其煩。我們邊教學、

邊討論、邊規范，學案越來越趨于完善、合理、實用。在年級會上，語文備課組

的學案模式，得到領導的好評，成為年級的樣板。

（二）觀課議課

觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式。

新課改形勢下，為了盡快改進課堂教學，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長，

在學校沒有安排的情況下，我自發組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到

老師們的積極響應。通過交換不同的觀察點觀課，積極議課，在評議別人的過程

中，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學的水平確實提高了。我們組的觀課

議課案例，選在了《教科研導報》，我們這一行動，得到學校和年級領導的贊揚。

（三）教學比武

每個學期，我校舉行打造高效課堂教學比武活動，我負責語文學科的組織和

評價工作，并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽課、評課，活動結束，及時作出活

動總結。

二、教學創新實驗

首先，我想介紹一下我的團隊，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備

課組，力量比較薄弱。

十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產假，男老師中有兩名

主任，一位身體不太好，一位負責學生管理工作，事務繁多。春節過后，又有一

名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下，我們人員齊的時候，僅在兩個學期的

兩頭。其間，我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作，負擔之重可想

而知。

但就是這樣一個團隊，卻歷經艱辛，走出了一條創新之路。

本年度，在課程改革的新形勢下，我帶領高一語文備課組，走在教改的前沿，

進行了一系列教學創新實驗。

（一）選課走班實驗

《山東省普通高中課程設置及教學指導意見》指出：“規范課程教學行為，

推進教育教學創新，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學體

系。”

響應省課程改革的號召，高一語文本學期率先進行選課走班實驗，這在全市

是唯一的。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我帶領

的團隊又走在了最前列。

走一條從來沒走過的路，困難可想而知。從校長、教科研處主任、年級的領

導到各位語文老師，都花費了很多的心血。從動員老師學習，到制定選課指導手

冊、分發選課單，再到指導學生選課，給學生分班，制定課程表，重新分配教學

班老師，經歷了非常繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發作業、收

作業一項，就很容易出錯。每個教學班均有來自2—3個班的學生，每個班的作

業都要單獨分發，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4—6層作業，加上

當天要分發的作業，有8—12層，如果有晚交的作業，更容易混亂。下課后，學

生就回到原班級，如果有事情，信息的上傳下達就相當麻煩。還存在學生不適應

老師的問題，不同班級的學生組合后不適應班級的問題，等等。

但語文組的.老師們在學校領導的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點，

擔當起班主任的重任，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作，無論班級秩

序還是教學效果，都超出了預期。我們及時總結經驗，提出當前的困惑和問題，

為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒。

其間，我負責編訂了《博興二中高一語文選課走班指導手冊》，做了總結《關

于走班制的實踐與思考》，設計了教師與學生調查問卷，并將對問卷進行分析研

究。

我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關注和贊揚。市教育局高

局長高度評價了我校先進的辦學理念，稱贊“博興二中從辦學理念到辦學業績確

實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學校提供了可供學習借鑒的

樣板”（博興教育信息網）。省級領導也多次對我們的選課走班工作進行調研和

指導，我們的經驗將在全省交流和推廣。

（二）研究性學習教學實驗

研究性學習，是課程改革中的新角色，而且是必修課程。本來應該有專門的

老師來上，但由于師資力量不足，學校把這一任務安排給了語文老師。高一語文

組在教授語文課的同時，又承擔了研究性學習的教學任務。這是我們從來沒接觸

過的課程，為了上好這一課程，我們從零開始，集體研究，查閱資料，根據學生

需求，學校資源等情況，綜合分析，確立了“走進名著”這一研究課題。于是在

兩個學期，分別引導學生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學生

分組，撰寫研究論文，提高了學生的自主、合作、探究學習的能力，提高了語文

素養。

其間，編輯了以下材料：《三國演義研究性學習教學設計》《走進三國研究

性學習課題總結》《紅樓夢研究課題一覽表》等。

（三）五步三段式教學模式的實驗

五步三段式教學模式是我校高二年級開始實驗，其他年級學習之后推廣。我

聽取了高二的觀摩課后，指導本組老師們按照五步三段模式編寫學案，并推舉郝

娟娟老師在全校執教觀摩課，這一教學模式正在被老師們接受和實踐。

三、課題研究

一年來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己

的奮斗目標。

主要進行兩個課題的研究：一、繼續__年以來的省高中語文活動化教材研究

課題研究，收錄老師的教研作品近百篇，編訂教學設計、教育案例成果集，受到

省教研室的高度評價；二、繼續“十一五”國家級課題“創新寫作教學研究與實

驗”的研究，6月征集參賽作品近30篇。

今年的高中語文論文評選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇。

這些都體現了老師們高度的教研熱情。

四、業務指導

，在省高中教師新課程全員培訓工作中，我擔任指導教師，我指導的班級，

總評價在全省名列前茅，個人成績位列全市第一名，被省教育廳評為“優秀指導

教師”；

學校的師徒“結對子”活動中，指導郝娟娟老師，她的課榮獲學校優質課一

等獎，并被推薦執教學校觀摩課，被學校評為“教壇新秀”。

每個學期，按照學術委員會的安排，我都執教校級觀摩課。我選擇的課題，

都是有一定難度的，如作文講評課、文言文特殊句式，這樣的課，我盡可能從教

法的角度展示，以期真正以身示范，起到榜樣的作用。

五、學生活動

在高一年級成立春芽文學社，舉行社長競選活動，編輯《春芽》社刊，組織

辯論、詩朗誦等活動，深受學生歡迎。這些信息都發布在博興教育信息網上。

六、學習和總結

新課改形勢下，需要不斷學習教育理論，更新知識結構，明確教育目標，以

跟上教育改革的步伐。本學年度，我拜讀了《愛心與教育》《聽李鎮西老師講課》

《聽袁衛星老師講課》《一個語文教師的心路歷程》《新教育之夢》《怎樣觀課

議課》《一份特別教案》等專家著作，重讀《做有品味的教師》，學習《中國教

育報》《人民教育》等報刊，不斷豐富理論素養，提高個人修養，了解教育前沿

問題。

我認為，做班主任不可不讀李鎮西的《愛心與教育》；做語文老師，不可不

讀程翔的《一個語文教師的心路歷程》。走近大師，受益匪淺。

學習的同時，我努力積累經驗，撰寫教學論文、設計、心得等__，取得豐碩

的成果。一年來，撰寫__三萬余字，具體目錄如下：

《高一語文備課組觀課議課活動案例》

《確立合適的觀察點——觀課議課的關鍵一步》

《數風流人物，還看今朝——教學大比武活動總結》

《示之以范，導之以蹊——我這樣教寫作》

《作文熱點題型解析與佳作欣賞》

《點亮信心的火把》

《讓閱讀提升品味——讀有感》

《研究性學習教學設計》

《走進三國研究性學習課題總結》

《研究課題一覽表》

《博興二中高一語文選課走班指導手冊》

《關于走班制的實踐與思考》

《博興二中高一語文選課走班調查問卷（學生卷）》

《博興二中高一語文選課走班調查問卷（教師卷）》

（調查報告正在分析和撰寫中）

總之，過去的一年，工作扎實而有效。忙忙碌碌中，留下了深深淺淺的腳印。

然而這些成績，絕非我個人的，而是學校的，大家的。在此，我要深深地感謝：

感謝我的學校，給我明確了工作的目標，為我搭建了展示的舞臺；感謝學校的各

級領導，給我們的工作提供了及時的幫助和支持；感謝我的團隊，正是大家團結

一心，同舟共濟，才圓滿的完成了各項任務……

今年，我有幸被評為縣第二屆名師候選人，這是對我的莫大鞭策。孔子說：

“生無所息。”擔負著教書育人這一光榮而嚴肅的使命，我將永不停息，不斷求

索，再創輝煌。

教師述職報告4

尊敬的各位領導：

大家好!

下面我將根據教學情況來進行述職報告：

一、思想政治方面

x年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，

緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教

書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有

事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度

的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。

二、學科教學工作

在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練

習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。

1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。半年來，我

在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活

動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學

習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學

質量。

2、由于本人擔任x個班級的英語，所以狠抓課堂常規的落實和班風學風的

建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按

我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把

課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學

質量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，學校領導的支持，外出學習多媒體的使用。在同

事，同行的熱情幫助，x年來我所擔任年級英語，在每學期的期末考試中取得了

比較滿意的成績，教學質量也在不斷提高。在以后的教育教學工作中，我將繼續

以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續

遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，激勵學生積極、主動參與課

堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

此致

敬禮!

述職人：__

x年x月x日

教師述職報告5

尊敬的領導：

您好！

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，

形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學

有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的

教育工作做的更好，下面是本人本學期的教學情況述職匯報：

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大

量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必

須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論

學習，還注意從書本中吸取營養，認真學習，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教

師。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清

楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充

哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學

習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、

如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使

其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學

生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而

精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自

控能力，常在學習上不能按時完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教

育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和

幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握

他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人

的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，

還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學

水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好

的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效

的工作時間做好自己分內的工作。

＂進無足赤，人無完人＂，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，

平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

當今社會，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格

要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己

的力量。

此致

敬禮！

匯報人：__x

x月x日

教師述職報告6

尊敬的__：

您好！

臨近年末，回首__，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使

我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的

教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，

為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作匯

報如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持

不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，

認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，

要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓

中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經有了更深刻的體會。在教

學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，

以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學

方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10

月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真

學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我

校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，

研究，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教

學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學

生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工

作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心

研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興

趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹

立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經

驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好

學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天

天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新

的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使

自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步；

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力；

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，

完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

此致

敬禮！

述職人：__x

__年x月x日

教師述職報告7

此次大講壇請來了溫州甌海區實驗小學的季迅群老師，季老師30出頭，卻

有著豐富的教學經驗，她自我調侃說：每次去外面做報告或經驗交流的時候都要

先說自己的教齡已經有15年了，不然別人會以為她是剛畢業出來的新教師。30

多歲便在教學上有突出的成就，季老師向我們介紹了她的教學經驗。

一、素質教育——沒有硝煙的戰場

如今的素質教育變成了一場沒有硝煙的戰爭，大家都沉浸在書海中，為的是

在高考考場上干掉更多的對手，考過高富帥，戰勝官二代。“一考定終生”的觀

念還是在老師、學生、家長的腦子里根深蒂固。九十三年前，魯迅先生曾大聲疾

呼“救救孩子！”而今，我們也需要在全社會大聲疾呼“救救孩子！”“救救我

們的教育！”，不要讓學校變成相互廝殺的角斗場。素質教育本該是孩子做愉快

的時光，為何變成了功利的犧牲品？

二、臺灣基礎教育帶來的啟示

季老師走訪臺灣的小學，臺灣的教育給我們帶來耳目一新的感覺。臺灣教育

秉承“發揚傳統、育人為先、以人為本”的宗旨，從季老師拍回來的一些照片中

我們可以看出臺灣的學校教育中更重視學生的主體性。在教學樓的樓梯上，標示

了這種提示語：我會做得更好，我能尊重別人??這些措辭的運用，都是站在學生

的角度出發，給學生一種積極的導向。而在大陸，很多學校都是使用一些禁止性

的標語，“禁止做這個，禁止做那個”，這樣在一定程度上限制了學生的自主性，

學生成為被管束的對象，個性得不到發展。

三、新課標，新變化，新要求

談到新課標，新出臺的新課標將“空間與圖形”改為“圖形與幾何”，更突

出體現了幾何學的本質：以圖形作為重要的研究對象，以空間形式作為分析

和探討的核心。這種變化，更注重聯系實際，在三個學段中，認識同一個或

同一類圖形的要求有明顯的層次性：從“辨認”到“初步認識”，再從“認識”

到“探索并證明”。這種要求的層次性，既體現了從整體到局部的認識過程；也

符合學生的認知特點，逐漸深入、循序漸進。

四、教學實例分享

季老師向我們展示了她自己準備的幾節小學數學課，季老師注重從不同角度

切入課堂，從最直觀的角度給學生帶來最深刻的印象和理解。在小學數學教育中，

很少有老師使用到幾何畫板這一工具，因為這項軟件才做比較麻煩，而且一般在

高中教學中使用較多。而季老師能自學軟件，并應用于自己的教學中，給教學帶

來了較好的效果。

在教學之前，季老師也注重對學生的前側，在學習之前對學生的掌握情況有

一個大致的了解，這樣在教學中才能更有針對性，更有效度。當然，教學中教師

也存在很多不足，如教師引導學生理解概念時，糾纏“文字細節過多，感悟、體

驗過少”。教師引導學生動手操作時，“表面操作過多，想象過少”。教師在引

導學生研究圖形的屬性時，“運用靜態圖形過多，動態過少”。

注重教學反思，把每次教學中的不足記錄下來，不斷積累總結，這樣才能在

教學過程中一步一步踏實的走上坡路。

教師述職報告8

尊敬的領導：

您好!

我叫__，是今年新招聘的一名數學教師。下面我將半年的工作向各位領導匯

報如下：

首先，我簡要回顧一下半年來的工作。

幾個月來，我主要承擔__班數學和生物教學工作任務。作為一名新教師，我

對各項教學工作任務都比較生疏，尤其是對教學工作中的許多細節不太了解。但

幸運的是，在__、__等教師的悉心指導下，我很快融入教學工作中。在教學工作

方面，我認真做好每節課導學案、教案，設想課堂上可能出現的各種問題。在課

堂上，我堅持“教師為主導，學生為主體”的教學原則，避免“一言堂”。

鼓勵學生用心參與到課堂教學中，引導學生主動探索，用心思考;在課堂作

業中，精心設計練習作業，使練習作業有層次、有坡度，對于不同層次的學生盡

量做到“因材施教”;在課堂下，根據實際狀況進行群眾輔導和個別輔導。在期

末考中，三個班中我班數學均分排行第二，生物均分第一。

第二，堅持理論學習。

作為一名新教師，對學生的管理至關重要，所以我會查閱一些關于學生管理

及教育理論的書籍，詢問老教師管理學生的方法。同時，在學校領導的帶領下，

我們一齊學習黨的群眾路線，對時政及黨的政策有了更深的了解。觀看了《郭明

義》、《生死牛玉儒》等電影，并寫了觀后感，使我對黨的先進人物更加了解，

他們的崇高品質將是我終身學習的榜樣。

第三，在教學工作中，我深刻體會到學習的重要性。

作為一名教師，仍需堅持每一天學習。記得在一次聽課中，我深刻體會到那

些優秀教師對教材的處理是那么的精煉，這正是值得我去學習的。回顧自己的教

學方式，我深刻體會到向各位教師學習借鑒的重要性。不得不說，從泗交中學的

老師身上，我學到的更多是敬業精神和課改方法，這必將對我今后的工作產生用

心的影響。

半年的教學工作，讓我體會到職責對于一名教師至關重要。教師是學生的第

二任父母，一名好的教師可能會影響學生的一生。我深感作為一名教師職責重大，

在以后的教學工作中，我將恪守職業道德，遵守學校的各項規章制度，服從學校

工作安排，爭取成為一名優秀的人民教師。

此致

敬禮!

述職人：__

__月__日

教師述職報告9

一晃自己入行已兩年，兩年的特崗教師生活，自己是感慨良多。在這個學年

中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，現在又是一年暑假。現對

這一年來的工作進行總結。

一、樂于奉獻，注重自身品德修養

我積極認真學習，提高自己的思想道德修養，并寫了詳細的學習筆記。今年

更是積極參加了“師德師風建設”學習，認真寫好了學習心得體會。在工作中，

我處處嚴格要求自己：服從領導安排，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家

長的禮物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙和禮

讓。

我認真學習黨和政府的教育學方針政策，堅持以育人為主，注重對學生思想

品德的培養和道德情操的熏陶，使學生養成健全的人格。認真鉆研《__年的工作

實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的

這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，

謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種

規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑

重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補

短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的

全面健康成長，曾被評為校級“優秀輔導員”。

二、加強學習，鉆研業務，不斷提高自身的能力

俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提

高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閱讀大量的道德修養書籍，

勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理

論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為，本人一

直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取

得積極的效果。

平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課

等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是__年參加的嘉

興市領雁工程培訓，從小學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益

匪淺。本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業的書報雜志學習各種教

育教學理論知識，了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新

方法，指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思，作一名研究型教師

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本

著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的

具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整

個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好

知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復

閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課

堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高

教學質量，課后不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水

平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態度與教學水平都得到了領導與其他教

師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開

課活動，希望得到更多優秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，

校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學

期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到

了很大的提升。課后，能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、

總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。

其中，12篇論文、案例桐鄉市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在

《走進新課程》與《教學月刊》上發表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研

究，以期對數學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力

承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個

校級課題，于__年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題

準備中。

四、認真負責，做好教研組長工作

因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任

數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我

們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向

上的集體。作為教研組長，除了協調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭

作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；

同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師

年年有進步，個個有發展。

總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信

任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，

求實創新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！

謝謝大家！

教師述職報告10

不經意間，這學期馬上就要結束了，在這一學期里，我始終本著以幼兒為主

體，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育

人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，

尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不

斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。主要工作

有以下幾個方面：

一、熱愛并尊重每一位幼兒。

有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱

愛幼兒包括尊重信任幼兒，關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮或

膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹

立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。

人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼

兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。

二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。

小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態，他們帶著家庭中的不同習慣走到

了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一個有著多

年經驗的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點的教材：如《十

二點鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺;《大大小小》教育幼兒不要挑

食;《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭

搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常

規。

三、善于與家長溝通。

在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家

長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，

采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工

作得心應手。

四、積極參加園里的教研活動。

本學期，我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題

活動，進行環境創設，取得了不錯的效果。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛

生動活潑。

教師述職報告11

從教十幾年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了一定的

成績。現把我任小教一級以來的教育，教學工作做以下總結：

長期以來，我一貫熱愛社會主義、熱愛人民，擁護中國共產黨的領導。全面

貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，關心國家大事，積極參加學校組織的各

項政治活動，認真執行學校的各項規章制度;積極進行自我批評、個人利益服從

集體利益;積極轉變教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施

素質教育的自覺性、教書育人，為人師表，諄諄善誘、愛崗敬業;積極調整自己

適應新課程改革，把新課改全面落實到位。由于表現突出，我在市“百名德育優

秀工作者”的評選活動中榮獲市德育優秀教師稱號。

教師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。備好一節課，寫

好一篇切實有用的教案，是上好課的根本保證。為此，我常出入學校圖書館，大

量閱讀教研論文，集思廣益，博采眾家之長;課余時間，注意學習教學大綱、教

參，研究教材，吃透教材的重、難點，把握知識間的聯系，認真備課、確實做到

既備教材、又備學生，還要備設問、備作業。構思成熟后，詳細、認真地書寫在

教案本上。針對不同的類型，無論是新授課、練習課還是復習課，我都一視同仁、

一樣重視，教案一律詳寫。我堅信，好的老師、好的課堂教學都離不開一篇篇、

一本本優秀實用的教案。另外，上課前除了認真書寫教案外，還要做好其他的準

備工作，諸如小黑板、制作課件、教具準備等等。總之，課前準備工作充分、課

堂教學才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。

新課程改革確立學生是學習的主體，教師應成為學生學習的合作者、組織者、

引導者，因此課堂中我努力創造民主、平等、寬松、和諧、開放、互動的教學環

境，培養學生良好的學習習慣、豐富情感體驗;提高動手實踐，自主探索和合作

交流的能力，培養創新精神和實踐能力。認真觀察和分析學生的學習情緒、思想

動態和知識生成狀況，從學生學習活動的過程中發現問題，及時調整教學方法，

注重因材施教，實施分層教學、促進每個學生都能得到最佳發展。

對學生的作業，我向來是認真批改，無論是好的學生或是學困生。通過學生

作業反饋的信息，及時調節教學進程，調整教學行為;對于個別錯誤我會私下交

流或在作業本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學生對作業的重視、不

再犯類似的錯誤。

為了讓自己跟上新課程改革，為了讓自己的教學能力有新的突破，我參加了

瑞安市第七屆小學數學骨干教師培訓，認真學習教育教學理論、積極參加各類學

科業務培訓活動，反思自己的教學理念，教學方式和教學方法。并且把自己感悟

的方面寫成論文供同事共享，如的教育教學論文都獲市教育教學論文三等獎。

十幾年來我一直擔任班主任工作，班主任是班級的組織者、領導者，是班集

體的領頭人。作為一名班主任，我能認真履行班主任工作職責、注意研究學生、

觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，堅持正面教育，耐心

引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續努力，盡量滿足他們

的合理要求，幫助他們解決困難，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的

心田。

每當我接受一個新班級時，我總是先比較詳細地了解每個學生的家庭情況和

他們的學習基礎、智力發展、興趣愛好、性格特點;有什么脾氣，發脾氣后家長

采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。在學校里發生

的情況及時與家長聯系，爭取家長的協助、共同教育好孩子。對班級里表現不好

的學生，我沒有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己

的缺點;親近他們，關心他們，有進步就及時表揚，讓他們樹立自信心。我真誠

地愛護學生、關心學生，學生就會更加熱愛我、敬重我，這種互愛促進班集體成

為一個和諧、融洽的大家庭。因此，我在度、度都被評為校級先進班主任，我寫

的德育論文市德育論文三等獎。

人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業，我熱愛我的教育事業;今生為人

師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業奉獻自己畢生的精力。

教師述職報告12

一學期以來，我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，

教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心

的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、

體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真

備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛

獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學

民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成

教育教學任務。

下面是我的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，

認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，并

結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理;創設情境，誘發學生

的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;根據學生

的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動，

活動講究實效;重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點

進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，

讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被

動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。“我要

學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。

2、要提高教學質量，搞好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能

按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思

想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想，并不是他們沒有潛能，而

是不相信自己有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此

形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣，一遇到問題，先想自己不

行，對自己沒信心，結果自己什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成

成績低下。我所教五年級三個班的差生比較多，他們基礎比較差，學習英語很吃

力，多次測驗都沒有及格過。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯

易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，

同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習

的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，，提

高教學水平。

4、與家長密切配合。積極主動地與家長聯系，通過家訪、電訪了解學生在

家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商

教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，

并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學

校教育同步，共同培育好青少年一代。

通過一學期的教學，學生學習英語的興趣有所提高，但差生與優生的距離較

大，學困生較多，學習成績不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力

改進教學方法，加強對學困生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育

事業貢獻自己的一份力量。

教師述職報告13

尊敬的領導：

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工

作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作情況述職如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提

高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書

籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任__年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。

我在教育教學工作中遇到了不少困難，針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及

兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。

在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把

一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，

努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工

作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉

節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾

紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合

素質和能力。

四、業務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充

電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，

力爭達到現在的教育教學要求。

以上報告，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

此致

敬禮!

述職人：__

.x.x

教師述職報告14

各位老師：大家好！

今天我想換一種方式來述職。我不想羅列這一年來我都做了什么，因為我們

朝夕相處，我做了什么大家都看在眼里。我也不想評價這一切我都做得怎么樣，

因為人人心里都有桿稱，評論自在各位心中，我也不便干涉。

今天在這里，我希望大家能給我幾分鐘的時間，讓我能夠與大家分享來自于

我的兩篇__中的兩小段文字。

第一段文字來自于前不久我寫給校長、書記的一篇__，目的是想辭去工會主

席這個職務。這段文字是這樣的：“從個人志趣上說，我不是一個積極入世而是

一個帶有濃重出世思想的人。安身立命，養家糊口、平安度日是我工作的唯一目

的，除此之外沒有任何的非分之想。我厭倦是非紛爭，害怕承擔責任，渴望過一

種與人為善、平靜安寧，簡單和諧，輕松自由的生活。我最大的生活樂趣不在于

工作上承擔了多少職務，而在于走進自然，拍幾張照片，寫點自己的小__。”

第二段文字來自于我____空間里的一篇__，題目叫《孤獨的攝影者自序》。

在這篇__里，我也曾這樣寫道：“那個與功名利祿格格不入的孤獨者，那個與權

貴官紳格格不入的孤獨者，那個與人情世故格格不入的孤獨者，那個與主流世風

格格不入的孤獨者。那個無能追求，不思進取，厭倦人事，背逆俗塵的孤獨者。

他龜縮在只有他自己的一個角落里，孤伶伶地在山間在野地，孤伶伶地在風中在

雨里，孤伶伶地在城鎮在鄉村，孤伶伶地在花間在水際，拿著相機對話草木，寄

情山水，膜拜自然。這個影集里每一張照片的背后都是他——那個孤獨的攝影者

——我。”

之所以在這里引述這兩段文字，是因為這是我多年來思想、生活的真實寫照。

有關注過我____空間的老師應該會知道，我不止一次地在多篇__里闡述過我的這

種人生志趣和理想。今天在這里與大家分享，用意就是讓大家更加了解我的內心，

就是為了告訴大家，我在學校里所做的每一件事都出于一種職責的重壓。我之所

以敬畏這些職責，不敢稍有懈怠，把該我做不該我做的每件事情都盡量做好，沒

有別的用意和企圖，僅僅只是因為我無能其他，只能依靠這個學校依靠這份工作

而活著。因此，我用心而勉力地做著黨支部的紀檢委員工作，用心而勉力地做著

分管后勤副校長的工作，用心而勉力地做著工會主席的工作，用心而勉力地做著

語文教學工作，用心而勉力地做著學校需要我做的其他臨時性突擊性的工作。我

胸無大志，愚鈍無能，有時真覺得身心俱疲，不堪重負。但職責所在，學校的利

益和榮譽所在，自己的謀生需要所在，我也只能用心而勉力地支持著。工作中，

我無意傷害誰也無意抬舉誰，無意逢迎誰也無意貶抑誰，不求表揚，但求無過。

除了工作，我心無旁騖，哪怕有一秒鐘的解脫，我都愿意讓自己身在自然，

心在遠方！

教師述職報告15

一、錘煉業務

本學年我擔任三年級兩個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規做好

課前備課，認真鉆研教材，努力創設適合高年級教學的活動形式，以激發學生學

習興趣，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參

與到學習中。拓展語音知識，培養學生的自學能力。認真批改學生作業，對作業

嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業方面，采用教師，家長，

學生三者評價相結合的方式，達到學生作業有人看，學生作業天天查的目的，督

促學生完成課文預習、復習這一環節，努力培養學生良好的學習習慣，并為高效

學習新知識打下基礎。

二、虛心學習

教學中我遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷

地反思和不斷否定自我，超越自我。開拓自己的思維，汲取別人的優點，不斷的

完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績。

同樣，教學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注

意對自己的知識進行分類、比較、歸納

和提煉，總結了教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學

生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

三、勤奮工作

作為一名青年教師，我時刻保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師

職業道德，積極參加學校組織的政治學習，業務學習，并記好學習筆記，心得體

會，參加學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，

輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報校刊的編審。在這一年中，我做到了

不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規章制度，課時足，滿工作量，

圓滿地完成了本學年的各項任務。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反

思――改進――再反思――再改進的過程中不斷的發展進步的，我也將一如既往

地盡自己最大的努力，為學校的發展做出貢獻。

總之，在這一年的教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教

學任務的完成，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得

了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，

在今后的工作中我將，繼續努力。