法制教育內容

法制教育教案

2021法制教育教案（精選5篇）

法制教育教案1

一、班會課設想：

由于學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發

生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。

由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次

主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做一個懂法守法的好學生。

二、教學目的

1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的

重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺

遵守學校日常行為規范的良好的行為習慣。

三、重點內容

1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。

2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意

識。

四、教學方法

討論法、案例法、情景劇表演

五、課前準備

1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演

小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。

2、選好及訓練班會主持。

3、制作ppt課件。

六、教學過程

1、通過小品展示學習法律至少得重要性。

2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板

《做個守法的好少年》。

3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。

4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。

5、班主任寄語。

6、合唱班歌。

法制教育教案2

一、教學內容：

當前暴力犯罪突出，團體犯罪嚴重，各種社會團體因素對當前中小學生造成了

許多不良影響。本節課對青少年進行法制教育，增強學生法制觀念。

二、情感態度與價值觀：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法

辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

三、知識技能目標：

讓學生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使學生在遇到某些情況下

（如：被打劫、勒索等）懂得如何運用法律去維護自己的合法權益

四、教學方法：

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。

五、教學過程：

1、引言：

同學們都有十一、二歲了，相信大家都會判斷是非對錯，可是，為什么又有那

么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，未

成年人犯罪率有升沒減，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢？？

2、闡述未成年人犯罪的特點

（1）犯罪呈低齡化趨勢

（2）社會閑散青少年犯罪突出

（3）在校學生作案逐年遞增

（4）犯罪的類型復雜

3、學生討論：未成年人犯罪的原因

4、總結未成年人犯罪的原因

（1）社會的因素

（2）家庭的因素

（3）學生的心理因素

5、相互交流

學生與主持人對某一案例，一起討論，各抒己見

6、布置作業

本周大家就本節班會課寫一篇周記，談談自己應如何做一個知法守法的青少

年。

法制教育教案3

教學目標：

1、火災報警常識

2、火災中各種逃生自救的辦法

3、提高學生的防火自救意識。

過程設計：

設置情景―講解常識―課件演示―現場模擬

教學方法：

講授法、演示法

教學重點：

火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法

教學難點：

掌握火災中各種逃生自救的辦法

情感態度與價值觀：增強安全意識，提高防火自救能力

教學過程：

（一）課題引入

問題導入：當火災襲來，你如何逃生？

教師活動：給出幾種火災現場情形：

1、家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。

2、家住二樓，家外著火，火大封門。

3、家住高樓，樓有電梯，家外著火，火大封門。

4、電線老化，室內著火，明火燒身，危在旦夕。

學生活動：分小組討論教師給出的火災現場情形，制定相應逃生方案。

（二）常識介紹

1、火災報警須知：（flash演示――幻燈片小結）

1）、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與

否）。

2）、火災情況要報詳細：xxx單位、xx區xx街xx號發生火災，xxx物質在

燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是xxxxxxx。

3）、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學習自救知識：（flash演示――幻燈片小結）

I）、火災發生后，如何逃生。

一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉

被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發現

火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離

開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛

巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部

人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無

法逃生。

幾種逃生方法的總結：

1）、關門求生

2）、測試門的溫度

3）、從窗戶逃生

4）、高層建筑火災逃生

5）、公共場所火災逃生

6）、安全出口逃生

II）、身上著火怎么辦？

發生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，

就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場

所，引起新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把

衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或

者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

（三）組織學生研究探討火災時人心理與行為的誤區

錯誤的逃生模式。

1、原路脫險

這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數建筑物內部的平面布置、道

路出口一般不為人們所熟悉，一旦發生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和

樓道進行逃生，當發現此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已

失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的`大樓或賓館時，一定要對周圍的

環境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。

2、向光朝亮

這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有

光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、

避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成

短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

3、盲目追隨

當人的生命突然面臨危險狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能

力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常

見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃（躲）進廁所、浴室、門角等。只要前面

有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。克服盲目追隨的方法是平時要多了解

與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

4、自高向下

俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發生火災，特別是高層建筑一

旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安

全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一

片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎？隨著消防裝備現代化的不斷提

高，在發生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后

等待救援也不失為明智之舉。

5、冒險跳樓

人們在開始發現火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智

的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發現判斷失誤而逃生之路又被大火封

死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要

跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔

下地獄。

（四）教師引領學生重新設計逃生方案

（五）小結：

水火無情，當有災害發生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃

生自救的方法，保證自身的安全。中學生遇到災害不應該袖手旁觀，但一定要以保

證自身生命安全為前提。

（六）作業：制作一期防火自救的墻報。

法制教育教案4

活動目標：

1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事

項。

2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出

安全建議。

活動準備：

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。

（2）引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖

角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到

了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

3、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

（1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。

4、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

（1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。

5、觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。

教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。

那我們在家的時候呀注意些什么呢？

法制教育教案5

教學目標

1、了解盜竊的含義和特點。

2、掌握預防措施和應對措施，提高預防和應對能力。

重難點

1、掌握預防措施和應對措施。

2、提高預防和應對能力。

教學過程

1、了解盜竊的含義和特點。

2、交流匯報，歸納板書：

含義：非法占有、秘密竊取國家、集體或他人財物的行為。

特點：一般不使用暴力，具有隱蔽性

過渡語：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會力量和法制力量外，更主要的

是提高青少年的自我防盜意識，那么我們應該怎樣預防盜竊呢？

3、小組交流討論：預防盜竊的方法有哪些？

4、小組選代表進行匯報，其它成員可以補充。

歸納板書

過渡語：我們雖然已經了解了防盜竊的方法，但還是難免發生盜竊案件，如果

發生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應對措施嗎？

6、交流討論：應主要有哪些措施？

7、指名學生匯報，其它學生可以補充。

8、思考回答：你還知道有哪些應對搶劫的措施？說聽

四、布置作業。

1、什么是盜竊、搶劫、？

2、當你面對搶劫犯時，你會采取哪些措施？

3、當你在上學路上，有陌生人開車向你問路時，你會怎樣做？

4、假如你被騙后，你該采取什么樣的應對措施呢？

5、如果在放學路上被人截住，要你交出錢和手表，你會怎么辦

6、當你發現一群專門搶劫同學的犯罪團伙時，你會怎樣與他們作斗爭？

7、你遇到過和陌生人打交道的情況嗎？當時你是怎樣處理的？

教學反思：

這節課我們學習了防盜竊，了解了三防的含義和特點，以及預防措施和應對措

施。希望同學們為了自己的安全，加強防范意識，提高自我保護能力。