家園共育的內(nèi)容怎么寫

幼兒園家園共育范本

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越

來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園

的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配

合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)

小結(jié)如下：

1.加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)的能力

由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有

效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教

師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長;另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、

大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點問題的討論。自培活動，

使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教

育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)

展。

2.繼續(xù)利用互聯(lián)網(wǎng)做好家庭溝通

“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家

長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園

教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情

況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新

聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架

起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3.開展豐富的家庭互動活動，促進家長合作

本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家

園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)?/p>

園1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞;中班舉行的家長座談會，

不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩

子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長

作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組

舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村

唾手可得的稻草——這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單有趣

的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的

質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的快樂。“快樂寶貝親子同樂”冬季運動會讓孩子們能

和爸爸媽媽一起度過難忘、快樂的時光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼

活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”、重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年“我為媽媽包餃子”活

動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動

把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老

師和孩子都寄予了希望、充滿了信心。

4.家庭聯(lián)系手冊，讓家庭合作更加和諧

我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進行隨機

家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄，月末

發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策

略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，

家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。

5.繼續(xù)發(fā)揮“家長花園”的宣傳作用

《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各

班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師

的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為

家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、

“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教

育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報》

等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看，

使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了的互動效應(yīng)。

6.家長工作的創(chuàng)新使活動更加有效。

在家長學(xué)校活動以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，

將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作

總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師

和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家

長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價。家長更多希望教師注重孩子能力

的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困

惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑

進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集

中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以與

園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳。

家庭合作教育就像一輛有兩個輪子的汽車。只有在同一個方向上，我們才能產(chǎn)生

1+1>2的合力。我們幼兒園開展的家長工作就像是給家庭合作教育車注入潤滑劑，讓幼兒

園教育和家庭教育更加和諧統(tǒng)一，更好地促進孩子的全面發(fā)展。

本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作，現(xiàn)將

本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：

一、工作目標(biāo)、分工明確、家長素質(zhì)逐年提高

我園學(xué)期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的

行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工

作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé)。總的來說我園

的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自

己的教育方法的優(yōu)秀家長，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長，

我園的課題研究《__工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的，每次有城里幼兒園

來我園接對，要進行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解。像這樣的好家長我園

是越來越多了，這是我們值得我們高興的。

二、已完成的具體工作

1、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，_園長做幼兒園學(xué)期工作報

告，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，___(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情

況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策，最后還做了家長問卷調(diào)查，

活動取得空前成功。

2.3月：小班“愛媽媽”親子活動邀請小班孩子的母親和孩子們一起在公園度過婦女

節(jié)。孩子們用自己的方式祝賀母親的節(jié)日。通過親子游戲，增進了親子之間的感情和樂趣，

讓家長感受到了我們公園真正的友誼。

3、4月份：我們完成了小班親子制作青團活動，中班家長開放日活動，以及大班的"

幼小銜接"專題講座活動，"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家

長進行的，我園特的邀請到了____學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講

座，活動當(dāng)天，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了

紙筆做筆記，周老師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚。

4月和5月：在家長和老師的合作下，我們于5月27日完成了兒童節(jié)幼兒園的手工藝

展和場景畫活動。由于這是一個大型活動，整個公園的家長和孩子都參加了活動，完成了

450多件手工作品和約150幅現(xiàn)場繪畫。我們的活動也制作成了VCD。父母自愿買了它作

為紀(jì)念品。

5、6月份：我們完成一次大班家園互動--《早期閱讀》匯報活動，邀請大班段家長為

本學(xué)期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的

開展《早期閱讀》課程獻計獻策。

6.家訪和電話訪問：我們幼兒園要求教師每天進行家訪和電話訪問，與家長保持聯(lián)系，

密切關(guān)注孩子在家的表現(xiàn)，改善家庭共同教育，做好工作記錄。學(xué)期結(jié)束時，做好最后一

次家訪，并向家長發(fā)放《幼兒園兒童評估表》和《家長來信》，讓家長了解孩子的整體發(fā)

展情況，以及假期期間兒童教育中應(yīng)注意的問題。

7、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購

的《家庭教育》，以提高我們家長的家庭教育能力。

三、未來方向

本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

學(xué)期初的家長活動安排需要深入探討，使我們幼兒園的家長活動更加豐富、科學(xué)，更

加符合虎陵當(dāng)?shù)氐男枰?/p>

在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些，使活動更完整更順暢，避免意外情況

的發(fā)生;

在家長的日常接待中，一些老師的語言需要提高。

家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標(biāo)，因此我們

還需努力把家長工作做的更好。

家庭教育是兒童教育的開端。一些家長喜歡學(xué)習(xí)家庭教育的新概念，可以樹立榜樣。

他們的家庭教育方法是恰當(dāng)?shù)模运麄兊暮⒆邮艿搅撕芎玫呐嘤?xùn)。然而，目前有許多年

輕父母的教育更加隨意和盲目，教育效果并不理想。幼兒園是兒童教育和成長的主要陣地。

如果幼兒園教師和家長緊密結(jié)合，形成合力，將使我們的孩子全面發(fā)展，健康成長。為了

共同打造美好明天，天府新區(qū)幼兒園開展了一系列家庭合作教育活動。

植物大作戰(zhàn)特色種植活動

為了更好地突出我們花園的特色，開展種植活動，6月22日，幼兒園與家長和志愿者

就本學(xué)期種植的作物進行了討論和交流。

1.園長介紹種植設(shè)想

在活動中，幼兒園園長張_u首先向家長和志愿者介紹了本學(xué)期在我們種植園種植作物

的初步想法。這一假設(shè)從兒童的興趣出發(fā)，重視教育過程，在種植過程中挖掘教育資源，

從兒童、教師到家長再到自下而上進行溝通和討論。家長志愿者對我們幼兒園的理念表示

支持和肯定，并贊揚我們幼兒園充分尊重孩子、老師和家長。

2.與家長們一起討論

在討論中，家長和志愿者積極運用自己的種植經(jīng)驗，從糧食作物、水果和蔬菜的種植

周期到如何有效開展種植活動，為幼兒園提出了許多寶貴的意見和建議。經(jīng)過大家的積極

討論，最終形成了一個比較完整的種植方案。

研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時也提出家長志愿者們

要充分利用自己的種植經(jīng)驗積極的走進課堂，參與到活動中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃

策。

幼兒家庭教育講座

為了幫助大班幼兒實現(xiàn)從幼兒園順利過渡到小學(xué)，同時為家長解惑答疑。_月10日上

午，我園有幸邀請到了家庭教育專家周_、陳_兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作

“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專題講座。

在講座中，兩位老師結(jié)合真實生動的案例，從“兒童的學(xué)前準(zhǔn)備”、“兒童的學(xué)前習(xí)

慣培養(yǎng)”和“兒童的能力培養(yǎng)”三個方面詳細(xì)講解了“兒童與兒童的聯(lián)系”這一主題。引

導(dǎo)父母幫助孩子在心理、身體和學(xué)業(yè)上邁出人生的第一步。

通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實做好大班幼兒

的入學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進入小學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。

通過我們的家園，我們相信永遠(yuǎn)年幼的孩子們將迎來更美好的明天。