教師基本功

2021年教師基本功訓練方案

一、指導思想

隨著素質教育的深入開展，提高教師的素質、建立一支高素質的教師隊伍是

實施素質教育的保證。為了提高教師素質，我校計劃在本期繼續進行教師教學基

本功大訓練，通過訓練提高教師的各種能力，盡快適應教育的發展。

二、具體要求

1、口語表達：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學、即興演講，能正

確清楚地表達自己的思想、做到觀點明確、內容具體、用詞準確、條理清楚、節

奏適宜。

2、三筆字：能熟練的按照筆畫、筆順和間架結構寫好三筆字，并有一定的

速度。

3、簡筆畫：能根據教學內容的需要，用簡練的線條，快速地勾畫出事物的

主要特征。

4、下水文：語文教師能在規定的時間內寫出一篇符合所教教材要求的、適

合兒童情趣的下水文。

5、制作、使用教具：能按教學要求，正確的使用教具，能就地取材、制作

簡易教具。

三、具體安排

1、組織教師進一步學習全國小學教師基本功教材，每月抽出一定的時間由

寫字好的教師講寫字的方法，語文教研組長講口語表達，美術教師講簡筆畫、數

學教研組長講教具的制作和使用。全體教師通過聽、看、練掌握各項理論知識，

提高實踐能力。

2、要求其它教師每周寫一張毛筆字、一張鋼筆字、畫一副簡筆畫，在粉筆

字專欄里寫一次粉筆字。以正楷字為主，每周進行一次檢查、評比，記入考核。

____年教師基本功訓練方案(二)

一、指導思想

為打造一支素質優良、業務高超的教師隊伍，通過教師大練教學基本功活動，

在全校掀起大練教學基本功的熱潮，并與教學實踐緊密結合，結合教師教學需要，

不斷提高教師的業務素質和職業技能，更好地勝任教育教學工作，更好地適應素

質教育的需要。

二、訓練內容與目標

本次基本功訓練內容包括鋼筆字、粉筆字和朗讀三方面。

鋼筆字、粉筆字：能在教學過程中，正確運用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、

筆順和間架結構，書寫規范的楷書字體，并有一定的速度。寫字做到正確規范、

筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。

普通話朗讀：要求根據作品特點，深刻體會作品內涵，做到準確規范，流暢

自如，抑揚頓挫，聲情并茂，克服固定腔調，用聲自如，由己達人。

三、參加對象

全校教師。

(50周歲以上可自由參加)

四、活動形式

1、集中輔導與個人自學相結合

學校將堅持通過開辦專題培訓講座、舉辦基本功訓練觀摩經驗交流、開展基

本功大賽、課堂教學展示等形式，促進教師基本功訓練熱情，提升素質。同時，

要以教研組、備課組為單位，自主開展靈活多樣、即時有效的教學基本功交流活

動。

2、培訓學習與實踐探索相結合

教師基本功的強化和訓練不是孤立的，應與課堂教學緊密結合，到課堂教學

中運用、展示、積累、提高。

3、鋼筆字每周練習2頁，(書寫內容另行通知)每周星期五交給年級組長，

年級組長收起后統一交給姜淑榮、于民龍老師。粉筆字輪流練習，第一輪名單通

知到各組。

五、活動步驟

____年教師大練教學基本功活動，分為三個階段。

第一階段：____月初是活動策劃和宣傳發動階段。本階段的具體任務是制定

活動方案，召開教師基本功訓練動員大會，使每位教師都能積極參與，自我提高。

第二階段：____月—____月份為活動實施階段。本階段的具體任務是結合我

校和教師實際，開展豐富多彩的大練基本功活動。要求教師上課必須寫規范字、

說普通話。普通話要成為校園語言，全體教職員工在校期間一律講普通話。

第三階段：____月份活動總結階段。學校將組織不同形式的教師基本功過關

比賽，通過比賽評選出先進個人，頒發證書，進行表彰，并記錄評估。

六、組織領導

為確保培訓活動有序、高效進行，我校成立了教師基本功培訓領導小組。

組長：

副組長：

成員：各學科組長

七、活動保障

1、為每位教師建立培訓檔案，定期進行考核。

2、建立激勵機制，強化檢查評比。比賽將設置一二三等獎，在全校師生大

會上隆重表彰。

八、評比標準

附件1：鋼筆字評分標準：

(10分)

1、書寫：格式標準、規范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯

別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字(3分)

2、結構：結構合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱(3分)

3、字形：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中;字跡清楚、優美。

(2分)

4、效果：美觀大方，卷面整潔，無涂改。

(2分)

附件2：粉筆字評分標準：

(10分)

1、書寫：寫規范漢字，無錯別字、漏字、多字，不得寫繁體字、異體字。

(3分)

2、筆法：有輕重、粗細，講究筆法，富有變化，起筆、落筆動作明顯。

(2分)

3、結構：結構平正，均勻，字跡工整、規范、緊湊。

(2分)

4、章法：版面安排合理，整體布局美觀，字距、行距合理。

(2分)

5、效果：美觀大方，寫錯之處不用手涂改。

(1分)

附件3：朗讀評分標準(10分)

1、發音(3分)：語音準確3分，較準確2、8分，基本準確2、5分，不準

確不得分。

2、語速(2分)：語速恰當、聲音洪亮2分;因不熟練，每停頓一次扣0、1

分。

3、節奏(1分)：節奏優美1分，節奏過快或過慢0、8--0、6分。

4、表達(1分)：表達自然流暢，動作設計合理1分;表達自然大方，無動作

0、8分-0、6分。

5、感情(2分)：富有感情2分，感情處理一般1、8--1、6分。

6、上下場致意、答謝(0、5分)。

7、服裝得體、自然大方(0、5分)。

九、具體比賽時間和內容、獎項設置將另行通知，未盡事宜，再議。