水的組成說課稿

水的組成實驗探究

活動目的：

1、學習水的分解反應，認識水的組成。

2、體驗科學探究的過程和方法，培養科學探究興趣和科學態度。

活動準備

1、復習有關氧氣、氫氣的物理性質和檢驗方法。

2、預習本探究內容，并根據實際情況，填寫下面的活動用品。

活動用品

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過程和方法

1、實驗

連接好水電解器，在電解器玻璃管里加滿水，按下述步驟操作并記錄：

步驟和方法現象

（1）接通直流電源，觀察現象。兩電極：

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正、負極端的玻璃管：

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（2）切斷上述裝置中的電源，用燃

著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口

檢驗電解反應中產生的氣體。

正極端的玻璃管：

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結論：

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負極端的玻璃管：———————

結論：

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2、討論

（1）上述實驗中水是否發生了分解反應？生成了哪幾種新物質？

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（2）分析水的生成和分解實驗，說明其中的哪些現象和事實能夠說明水不是一

種元素，而是由氫、氧兩種元素組成的。

問題與交流

你的實驗過程是否順利？實驗結果與理論分析是否契合？小結，并與同學們交

流、分享你的成敗心得。

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評價與反思

1.在我評價

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2.小組評價

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3.教師評價

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