幼兒園交通安全知識

幼兒園交通安全的教案（通用7篇）

幼兒園交通安全的教案1

活動內容：

《安全過馬路》

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠

燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬

線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達

能力。

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?”

(幼兒討論)

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?

想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，

好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽

媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)

4、引導幼兒認識紅綠燈

“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，

小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就

有了。”

5、引導幼兒討論

“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅

綠燈嗎?”(幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路

“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知

道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好

不好?！?/p>

“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)?！?反

復教幼兒三遍)

7、引導幼兒認識斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介

紹紅綠燈時一樣)

“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

8、引導幼兒學習兒歌

“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不

好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪

個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，

引起幼兒興趣，讀第三遍。)

10、延伸

“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”

(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀

爬街上的護欄等等)

11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

附:兒歌

交通燈，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說，快停下

綠燈說，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃。

幼兒園交通安全的教案2

活動設計

現在的馬路越來越寬，道路上的車也越來越多了，當我們牽

著孩子的手逛街時，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈，

孩子是否會好奇地問您？當我們站在那里等綠燈亮時，心急的孩

子是否會催我們快走？如何把交通安全知識告訴孩子就變成了

我們的首要任務。

活動目標

1、讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安全的標志。

2、知道人人都要遵守交通規則及遵守交通規則的重要性。

活動準備

1、紅、綠燈道具各一個。

2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂。

活動過程

1、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學，

正巧大灰狼也在路邊玩耍。

2、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發生什么事情。

3、孩子們的各種討論之后，繼續觀看幻燈片——就在這時

綠燈亮了，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。大灰狼追過去紅

燈亮了，這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來，大灰狼走也

走不了，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉向了。

4、引導幼兒討論：大灰狼接下來會怎樣？

5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去，被汽車

的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。

6、引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停、綠燈行，黃燈

請注意的交通規則。

7、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲，

在愉快的氛圍中結束本次活動。

附童謠《紅綠燈》

路上汽車轟隆隆，

你來我往急匆匆。

我可不學小糊涂，

閉著眼睛闖紅燈。

交警叔叔真威風，

教我右側來通行。

紅燈紅燈不要動，

綠燈綠燈往前行，

黃燈黃燈注意看，

叔叔讓停我就停。

幼兒園交通安全的教案3

教學目標

1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、

游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在

安全的場所嬉戲。

2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。

3、知道在道路上哪些是危險的游戲。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

教學過程

一、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故（配合圖

片和音樂）交通是現代生活必不可少的組成部分，它為現代人的

生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不

夠，它也給很多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發生

什么事情？

坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；低著頭走路，

急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡

亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？

兒歌：練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，

事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。

3、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。

道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和

街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是

非常危險的。

出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀行人不

得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的

行為。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，

既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路

上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通

的，容易發生事故。

三、正確判斷：

1、師：你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎？談談自己的感

想。

在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏

在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所？如果不是安全的

游戲場所，想一想危險的理由。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。

四、總結：

安全問題關系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，

珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小

朋友都成為注意交通安全的小模范。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對

幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應

對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的

講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的

運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜

歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進

行熱烈的討論，取得很好的效果。

幼兒園交通安全的教案4

一、活動目標。

1、了解一些常見的交通指揮手勢。

2、認識一些交通標志。

3、培養幼兒自覺遵守交通規則。

4、激發對交通警察的尊敬和愛戴之情。

5、樂于探索、交流與分享。

6、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

二、教學重點、難點。

1、重點：是學習一些常見的交通指揮手勢和標志。

2、難點：是讓幼兒自覺遵守交通規則。

三、活動準備。

1、交通警察指揮交通的圖片。

2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左

轉右轉等

3、警帽，哨子。

四、活動過程。

1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交

通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導幼兒學習一些

簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉右轉，停止，直行等。

2、啟發幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察

會發生什么事？

3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉右

轉等交通標志。

4、引導幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規則的行為或交

通事故，討論在街上應該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才

能保證安全。

5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼

兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬

路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉，右轉，直行等。

然后再輪流交替扮演做游戲。

五、教學反思。

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真

聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通

警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在

教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

小百科：交通是指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的

'行業，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經濟中屬于第三產業。

運輸有鐵路、公路、水路、空路、管道五種方式，郵電包括郵政

和電信兩方面內容。

幼兒園交通安全的教案5

活動目標：

了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，形成初步的安

全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的情景創設。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動過程：

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔

媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花

叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，

兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點被車撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞

上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔

寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?

什么時候可以走?

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路

去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才

能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：

小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走

斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的

認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是

不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠

燈，紅燈停，綠燈行。)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓

梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，

啟發幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一

個跟著一個走”。

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺

地遵守交通規則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動準備：

1、精心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車

道、汽車道。

三、活動過程：

（一）展開聯想，揭示活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一

定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規則的重要性

孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多

了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個

騎車的以及五個行人。

幼兒園交通安全的教案6

活動目標：

1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見

的交通標志。

2、幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規

則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知

識。

3、幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

活動重點：

幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交

通標志。

活動難點：

幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際

情景中運用所知道的交通安全知識。

活動準備：

物質準備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，

紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛士

的貼紙。

經驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。

場地準備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車

道、非機動車道、人行橫道。

活動過程：

一、幼兒觀看課件，教師引導幼兒討論：

1、幼兒觀看課件1――《上學路上》，教師提問：

剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么？哪些行

為是違反交通規則的？正確的應該怎么做？對回答問題的小朋

友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。

2、幼兒觀看課件2――認識一些常見的交通標志，教師提

問：

你認識這些標志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機

動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）

二、設置情境，幼兒模擬過十字路口：

1、組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑

馬線、非機動車道，機動車道。

2、幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：

兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行

人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛

和行人任意穿行。

引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對

嗎？他們應該怎么做？教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請

出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

3、幼兒模擬看現場指揮過十字路口

剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重

要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰

來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想

學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路

口。

三、創設游戲情境：去郊游

現在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其

他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤），后

面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣

子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊

行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全

童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當司機）。教師進行活

動總結，鼓勵幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣：今天大家

表現得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛士（給沒

有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養成遵守交通

規則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維

護交通安全，讓更多的孩子安安全全。

幼兒園交通安全的教案7

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特

點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人

監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。

大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，

孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了

解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的

密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全

防護能力。

活動目標：

1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解

交通安全標志與人們生活的密切關系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交

通規則的意識，提高自我安全防護能力。

活動準備：

物質：

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行

車標志。

4、與交警聯系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。

心理：觀察馬路上的交通標志。

活動過程：

一、導入

創設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地

方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。

二、展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(注意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：A、一名汽車司

機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;B、一名行人看到交警不

在，翻越欄桿橫過馬路。)

問：“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情

的發生?”“你想對他們說什么?”

小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一

定要遵守交通規則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?

它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小

司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與

人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還

有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據

不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志?看到這個標志，

我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛

和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人

們可以做的事情。

⑵禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明

顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁

止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人

們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告

訴人們此處危險要注意，要遠離。

⑷出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識

了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色

圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃

色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。

小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動

畫片里有交通標志，看誰先說出來。

4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘

貼。

(三)學習指揮手勢，現場指揮

1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要

的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。

今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的

到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規

則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指

揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家

說說是什么意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。

(四)游戲：“交通安全伴我行”

師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游

戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根

據自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路

口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交

通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

三、結束

集合隊伍，講評情況：

交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表

現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士”。

老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多

的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，

自然結束!