學生自主管理

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“班級自主管理”方案

“班級自主管理”是通過班主任、班級學生實行的班級自治，而班級自

主管理的主體是學生，班主任、任課教師是管理的參謀者、指導者。這種管

理模式體現出了一種新型的學生觀:把學生放在學校教育的主體位置,以學生

為中心，能力為本位，通過尊重、信任、引導和激勵等影響作用,最大限度地

調動學生的內在動力，激發學生的熱情，為每個學生都提供展示自己個性和

才能的機會與環境，實現事事有人做、人人有事做,人人參與管理，人人接受

管理的自主管理機制.

一、指導思想

堅持以學生為主體，充分發揮學生的主動性。一切為了學生的發展，促

進學生健康成長。通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷練，提高

學生的整體素質。

二、培養目標

1、四種意識

(1）主人意識。使學生清楚自己是班級的主人,學校的主人，學習的主人，

成長的主人。

(2）民主意識。使學生明白自己對班級和學校事物的話語權，監督權，

決定權，管理權。

（3)責任意識。使學生懂得自己的行為要對自己負責，對小組負責，對

班級負責，對學校負責。

（4）榮譽意識。使學生愿意為小組添榮譽，為班級爭光彩，為學校樹形

象.

2、五種能力

（1）自控能力。通過變他控為自控，變他律為我自律，從而提高自我控

制和自我管理的能力。

（2)處事能力。通過管理過程的磨煉，提高交往能力，溝通能力,協調能

力，合作能力。

（3）學習能力.通過自主、合作、探究和互相幫助，提高學習能力。

（4）組織能力.通過對管理事務管理的思考、策劃、協調、實施，提高

組織能力。

（5）創造能力。在管理過程中會不斷出現新情況、新問題,而解決這些

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問題要有新思路、新方法.從而使學生的創造能力得到提升。

三、成立“班級自主管理領導小組”

組長：姜趙軍

工作職責：全面負責班級自主管理的實施工作.

副組長：趙海燕王智全張雪玲

工作職責:具體負責指導、督促、檢查和落實，確保該項工作的順利實施。

成員：各年級包級領導、年級組長、班主任

工作職責:負責班級自主管理委員會機構的建立，班級量化考核管理細則

和獎罰處理辦法的執行,負責實施日常管理的各項工作。

四、班級自主管理內容

（1）讓學生自定目標。學校將新學年第一個月定為目標教育月,各班根

據學校、年級組的整體目標分頭制定明確的班級奮斗目標,每個學生又根據班

級目標制定個人具體目標，自我加壓、自我激勵.

(2）實行“班委競選制"、“班干部輪值制”。通過自薦和他人舉薦相結合

的方式產生候選人，候選人發表競選演說后，再由全班同學投票產生各部（團

支部、宣傳部、學習部、紀檢部、生活部、文娛部、考核部）部長候選人，

再經過競選演講選出各部部長，明確分工與職責,建立健全科學合理的管理委

員會體系。管理委員會主席及各部長上實行輪流上崗值制度，原則上每學期

輪換一次.

（3）在班主任指導下，班級管理委員會參照全班同學意見確定本班班名、

班徽、班歌、班訓、班級口號、班級誓詞和班級量化考核管理細則及獎懲辦

法,要求“班班唱國歌、班班唱校歌、班班唱班歌”。

（4)班級事務實行“包干負責制"。每個班級的事務管理做到“人人有事

干、事事有人干”，班級衛生、學習、生活、紀律等服務工作，崗位明確、責

任到人。

(5）實行“班級量化考核”。在班主任指導下，由班級自主管理委員會委

具體實施對全班每個同學的學習、紀律、衛生、文體活動等方面表現進行周

查、月評、學期總評，評選出“四項標兵”。

（6）實行“值日班長”.在班級自主管理委員會指導下,負責對班級日常

事務的處理，督促、檢查班級管理委員會委員工作,記錄并考核每個同學一日

行為表現。

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五、班級自主管理委員會職責

班級自主管理委員會主席職責：

(1）在班主任直接指導下工作,定期召開班干部會議，討論落實班級工作

措施；

（2）領導、督促各部長、課代表、小組長的工作，檢查執行情況;

（3）積極配合班主任做好集合、外出活動的組織安全工作；

（4）參加學校組織的工作布置會，上情下達；

（5）主持主題班會，開展思想教育活動；

（6）積極配合班主任、抓好班風建設，克服不良傾向。

副主席職責：

（1）檢查登記學生到課率，準確、主席不在時行使主席職責；

（2）關心同學生活，協助主席做好同學的身體保健工作。

團支部長職責:

（1)做好班級同學的思想政治工作，搞好班級團支部的建設，以身作則,

督促團員在班上起好帶頭作用；

(2）組織管理好本班團員，認真執行校團委開展的各項工作，負責班內

團費的收繳與記錄工作；

（3）定期組織辦好室內外墻報。

學習部長職責：

（1）做好學科課堂教學、作業量記錄工作，及時登記，及時上報;

(2）定期向各學科課代表了解,掌握班級學習狀況和學風表現并及時向任

課老師反映;

(3)接受科任教師的指導，組織學習經驗交流。

生活部長職責：

（1）每天督促值日生做好教室環境、清潔區的打掃；

（2）落實教室和清潔區環境的公共衛生保潔情況，切實做到文明整潔；

(3）定期檢查班內學生儀容儀表,督促學生及時整改;

（4)督促同學愛護教室課桌椅凳、玻璃燈光等一切公共財物，注意節約

水電.

紀檢部長職責：

（1）以身作則，積極協助老師作好課堂紀律管理工作；

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（2）維持好自習課紀律,作到絕對安靜；

（3）督促同學們按時進班,制止同學們在課前、課間的嬉笑打鬧；

（4)制止班級及寢室內發生的毆斗事件。

考核部長工作職責：

(1）做好學生到校和課堂考勤工作；

（2)考核、匯總、通報學生量化考核成績。

體育部長職責：

（1）負責升旗儀式、廣播操、課外活動集隊的人數檢查和整隊；

(2）督促學生認真做好眼保健操和課間到室外活動；

（3)負責體育活動會的報名、組織、比賽工作；

（4）組織領導全班同學參加學校舉辦的體育活動；

(5）及時與體育老師取得聯系，并接受工作任務.

文娛部長職責:

(1）主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，從中發現人才;

（2）組織本班同學參加重大文娛節目排練、演出;。

（3）組織課前和晚點起歌。

值日班長職責：

(1）負責記載當天的出缺席情況,及時在班級公務欄上登記,對遲到的同

學提出批評，按班級獎罰處理辦法予以處罰。

（2)維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。

（3）維護課間紀律,及時發現并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行

為。

（4）協助體育委員，督促同學們認真做好課眼保健操。

（5）在任值日班長的前一天晚上放學后,選擇一條對班級現狀有針對性

的格言,抄寫在黑板的右側。

（6）值日當天若管理委員會委員或課代表不在時，替代他們做好各項的

工作。

六、班級量化考核管理細則及獎懲辦法（參考稿)

教室紀律：

1、遲到、早退每次扣3分，每曠課一節扣4分；

2、上課吃東西、睡覺、玩手機、起哄、無理取鬧扣每次2分；

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3、頂撞任課教師，發生師生沖突等行為扣除10分，并邀請家長來學校；

4、不按時完成作業的，每次扣2分；

5、損壞班級、學校公物每次扣5分,并照價賠償.

衛生紀律:

1、課前未及時擦黑板和講桌每次扣1分；

2、教室、清潔區每天打掃1次，并及時清除垃圾，未掃干凈或未清除垃

圾扣每個成員1分,并罰掃兩次；

3、宿舍衛生不合格的，扣除值日人員2分，舍長1分；

4、亂扔垃圾，破壞室內環境的每次扣1分；

5、座位底下有垃圾扣責任人1分；

6、宿舍、教室、清潔區衛生被學校檢查時扣分的，相關責任人相應扣分

3分。

集體紀律：

1、早操、課間操要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣1分；曠

早操或課間操的，扣3分，不認真做眼保健操的扣2分;

2、教寢室紀律衛生凡是受到值周老師口頭批評的,立即改正，若扣分相

關責任人全部扣除3分；

3、晚就寢時不按時休息的扣1分，查寢不在的扣2分,夜不歸宿的扣10

分，并給予相應的處分。

個人紀律:

1、罵人、說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣

1分；

2、不服從安排，無故不參加體育活動的,扣2分；

3、敲詐勒索、打架、抽煙、喝酒、偷竊他人物品的扣20分;

4、考試作弊，扣10分；

5、儀容儀表不規范的扣5分.

獎勵辦法:

1、連續一周無遲到早退、曠課加2分；

2、連續一月無拖欠作業，無課堂違紀現象積分加10分;

3、連續一月無扣分者加20分；

3、受教師表揚者每次加2分，受學校表揚者每次加5分；

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4、主動協調班級同學間矛盾者加2分；

5、文體比賽，個人代表班級參加，為班級爭得榮譽狀況和個人取得成績

加5分。

說明：扣分情況每周由考核部長組織匯總，班委會審核，并公布于班級

公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。

一、一周內扣分達10分者；

1、由本人寫出書面檢查，寫出深刻檢討（不少于500字，說清對說清對

扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。

2、罰抄班級管理制度3遍。

二、一周內扣分達15分者,或連續兩周扣分達10分者

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討（不少于1000字，說

清對扣分原因,對這事的反省,對今后的打算).

2、罰抄班級管理制度5遍。

三、一周內扣分20以上者，或連續三周扣分達10分者;

1、由本人寫出書面檢查，并在班會中作深刻檢討(不少于2000字，說清

對扣分原因，對這事的反省，對今后的打算）。

2、請家長到校,與班主任商討該生教育方法。

3、罰抄班級管理制度10遍。

注：1、每月統計匯總、通報一次學生得分;

2、學期末，根據各同學的累積總分評定三好學生、優秀班干部、學

校資助金發放依據。也可作為平時成績計入學生學籍檔案。