防溺水主題班會

防溺水主題班會教案10篇

活動目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全有關學問。

2、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違

反安全原則的行為的區分力量。

3、自防自救的學問，深化防溺水（安全（訓練）），使孩子了解自防

自救學問，提高自防自救力量。

活動預備：

事先預備事例，查找一些圖片資料

一、活動導入

1、教師：小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合酷熱的夏

天呢?

2、教師：你們喜愛（游泳）嗎?會游嗎?

二、活動過程

1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀看爭論。

2、敘述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒（說說）從中知道些什

么?

3、引導幼兒了解水庫的危急性，自己游泳技術不佳時千萬不行逞強

下水。

4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告知

我們了什么?

(1)、這幾個小朋友違反了哪些安全規章?

(2)、我們應如何遵守安全規章?

(3)、訓練幼兒知道深水中常常有高大水草或大石塊，若有水草纏身

或被大石塊夾住腳就會有生命危急。

5、教師向幼兒講幾點防溺水的學問要點：

(1)、訓練幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等

處戲水、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)、我們還小，許多小朋友都不會游泳，假如發覺有朋友不慎掉進

河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲召喚成年人前來相助或

撥打110。

三、活動完畢

1、教師：聽了那么多，你懂得了什么?

2、小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望小朋

友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習

慣。

四、延長

1、教師：要是遇到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎

么救人?

2、幼兒自由發表意見

3、教師出示圖示請幼兒觀看爭論

4、教師講拯救人步驟

5、教師示范救人步驟，幼兒觀看。

6、請個別幼兒嘗試

防溺水主題班會教案篇2

教學目標：

1、為全面推動我校安全訓練工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。

2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關學問，在學習中

提高自救自護的力量。

3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安

全意識。

4、學習后，能轉變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高

對生活中違反安全原則的行為的區分力量。

教學重點：學習了解防汛、防溺水方面的根本學問，培育防范力量。

教學過程：

一、防汛學問訓練

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以

免滑落水中;

2、發洪水時應留意往高處逃;

3、盡力躲避大浪;

4、盡量抓住浮托物;

5、揮動艷麗衣物呼救;

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從教師的指揮，有秩序地轉移，

緊急時要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與教師、同學在一起，等待營

救，千萬不要單獨游泳回家。

7、山區山洪爆發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能

單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿

或請教師想別的方法。

二、防溺水學問訓練

(一)、游泳小常識：(五點)

1、必需在家長(監護人)的帶著下去游泳。單身一人去游泳最簡單出

問題，假如你的同伴不是家長(成年人)，在消失險情時，很難保證能夠得

到妥當的救助。

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、

高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲乏，身體

無力都不要去游泳，由于上述病人參與游泳運動，不但簡單加重病情，而

且還簡單發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。

3、參與強體力勞動或猛烈運動后，不能馬上跳進水中游泳，尤其是

在滿身大汗，渾身發熱的狀況下，不行以馬上下水，否則易引起抽筋、感

冒等。

4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處

以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，但凡水況不明的江河湖泊

都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

(二)、游泳前要做好預備活動。

1、在游泳之前肯定要做充分的預備活動。夏季天氣酷熱，不做預備

活動立刻入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收縮，

刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很簡

單造成溺水死亡。

2、如何預備：通過跳動、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其

目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。

3、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動預備，

以防受傷。

4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

5、水上預備工作。入水后不宜立刻快速游泳，更不宜立刻流入深水

區。應在淺水區適應一段時間后，再漸漸加速。

(三)、游泳過程中應留意的問題：(四點)

1、應當相互照顧、相互關懷，而不應當相互嬉水，或戲弄對方。一

起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳應當一起回家。

2、到自然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應當有家長、親人

或教師的帶著。特殊強調初學者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。假如感到身體不

適，要告知同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。

4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比（潛水）的時間誰更長，潛

水的距離誰更遠。這樣做很簡單發生危急。

(四)、游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，

都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持冷靜，不慌張。

2、一般處理方法。

(1)假如發覺有抽筋現象，應立刻停頓游泳，馬上上岸休息，并對抽

筋部位進展按摩。

(2)假如在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而四周又無同伴時，

應向岸邊呼救，千萬不要驚慌。

再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：

“我抽筋了，快來人呀!”

(五)、溺水的急救

1、發覺溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

特殊強調：發覺有人溺水，我們不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，

或利用救生器材呼救，未成年人愛護法也規定：“未成年不能參與搶險等

危急性活動。”這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶著。

2、如何開展岸上急救(四步)

(1)當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌

物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前

頂住他的下頜關節，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向下扳頜

骨，即可搬開他的牙關。

(2)控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝

的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣

即可將其腹內水排出。

(3)假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進展人工呼吸，通常

采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停頓還應馬上協作胸部按壓，進

展心臟復蘇。

(4)留意，在急救的同時，其他要快速打急救電話。或攔車送醫院。

三、小結

人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你手里，盼望通過這次的學習，

學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。

防溺水主題班會教案篇3

一、活動目標

1、提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發生的危急，學習有關

溺水安全的學問。

2、引導幼兒了解溺水安全內容，了降落水自救的常識，切勿親自下

水做到根本的安全防護意識。

3、引導幼兒正確熟悉身邊不遵守你睡安全的不良習慣現象，提高幼

兒對生活中的危急行有根本的區分、推斷力量。

二、活動預備

1、安全訓練課件《防溺水》

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

3、安全訓練相關視頻

三、活動過程

1、教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過

熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游

泳、洗澡等關鍵詞。

教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個

都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發都打濕了，夏天立刻

就要到了!在很熱的時候我們有什么方法能立刻涼快下來呢?

教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關（措施）方法：吃冰激凌、冷飲、

西瓜、吹空調等等，教師留意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。

2、教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼

快的措施方法。

(1)剛剛小朋友的答復都特別的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，

但是許多小朋友都很喜愛在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖

個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜愛游泳嗎?

(2)你們會不會游泳呢?游泳的時候是什么感覺?游泳的時候你會帶些

什么?

(3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對

嗎?我們小朋友可不行以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會發生什么事情?

在夏天游泳是讓自己涼快的方法!許多小朋友在爸爸媽媽的帶著下到

泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不行以自己去泳池

游泳、河邊下河洗澡的，假如沒有大人的伴隨，很容發生溺水的危急!會

被水淹死，失去生命!

3、教師出示安全課件，進入安全鑰匙環節，教師引導幼兒觀看溺水

安全的視頻動畫，引導幼兒答復相關問題，引導幼兒深入了解溺水安全相

關學問。

(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來發生了什么事情?

兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友

正在水里游泳，而身邊沒有大人的伴隨!然而，危急就發生了，捉魚的小

朋友不當心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告知歡歡，小孩不能一個人在水邊玩

耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規的游泳池里游泳解

暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和愛護歡

歡，這樣做很對，歡歡不會發生溺水的危急!

4、活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要留意，在泳池游泳時不

離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水玩耍，池邊很濕很滑，

簡單（摔跤）和掉進泳池，不留意這些安全，也會發生溺水的危急!

四、活動延長

1、教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環節，依據畫面提示，

引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。

2、教師依據活動延長溫馨提示環節：假如看到其他小朋友落水，我

們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?

小朋友自身力量有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可

能會發生溺水危急。假如有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打

110報警。

防溺水主題班會教案篇4

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學生懂得溺水的主要緣由和自救的方法

教學過程：

青少兒學生是祖國的明天，民族的盼望。提高青少年學生的綜合素養，

特殊是少年學生的學習力量、生活力量、生存力量，都是開展素養訓練的

重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水……剝奪了很多珍貴的生命，

尤其是溺水最為嚴峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。

(一)我們身邊的溺水事故

暑假是廣闊師生集體外出旅游、夏令營、游樂、療養活動的頂峰期，

也是中小學生意外事故，尤其是溺水、交通事故的高發期。據了解，去年

暑假，我省、我市發生了多起學生溺水事故。據某市120急救指揮中心統

計，該中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個，平均

每4天半就有一宗溺水事故發生，其中急救車到現場后，患者已死亡的達

10人，占67%。事故現場多為農村水塘，溺水者多為初中、小學學生。

(二)溺水致死緣由

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道

關閉、窒息死亡。

(三)病癥

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管布滿血性泡沫。

肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。

(四)自救與搶救

當發生溺水時，不熟識水性時可實行自救法：除呼救外，取仰臥位，

頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，

人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，

比水略重)，此時千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉

更快。

會游泳者，假如發生小腿抽筋，要保持冷靜，實行仰泳位，用手將抽

筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。

搶救溺水者，應快速游到溺水者四周，觀看清晰位置，從其前方出手

救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的搶救：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進展控水處理。

搶救人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于搶救者的大腿上，借體位使溺水者體

內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，

趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停

頓，馬上進展口對口人工呼吸，同時進展胸外心臟按摩。

(五)如何防溺水

游泳，是廣闊青少年寵愛的體育熬煉工程之一。然而，不做好預備、

缺少安全防范意識，遇到意外時驚慌、不能鎮靜自救，極易發生溺水傷亡

事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必需做到以下幾點：

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急

且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，

如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域

的.深淺等狀況要了解清晰。

2、必需要有組織并在教師或熟識水性的人的帶著下去游泳。以便相

互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員

做安全愛護。

3、要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游

泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫

太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的

同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和

潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更

不要酒后游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短

等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做

跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重

要。將溺水者救上岸后，要馬上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，

保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊

高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動

“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應馬上進展人工呼吸，

可實行口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應快速送往醫院救

治。

(六)遭受溺水你該如何自救

暑假期間，很多同學都喜愛結伴出游，特殊是由于天熱，大家都情愿

到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很簡單發生危急的狀況。

當發覺有人落水時，救助者不要貿然去救人，由于一旦被落水者抓住

將非常危急。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚

至會導致救助者體力耗盡最終喪命。假如當時狀況非常緊急，而救助者又

具備肯定的搶救技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向

落水者接近時，要盡量避開被落水者抓住。

綜上所述，溺水是特別危急是，在日常生活中要提高安全意識，安全

第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中留意各種

游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭受溺水懂得如何自救和他

人遭受溺水時如何搶救，溺水大事還是可以防止的。

防溺水主題班會教案篇5

教學目的：

1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意

識。

2、讓學生了解和把握防溺水和自救的常識，如何預防溺水時間的發

生。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違

反安全原則的行為的區分力量。

教學重點：學習溺水安全的根本學問，培育有關防范力。

教學過程：

一、談話引入課題

課件出示近幾年來（兒童）溺水傷亡統計圖。讓學生起來發表感想。

教師加以引導。引入課題并板書：預防溺水

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

組織學生觀看安全訓練專題片中學生游泳的整個畫面。

學生爭論：在游泳時要留意哪些問題?

（總結）：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、教師同意不去;沒有

會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、組織學生分析事故的緣由，教師作總結。

溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水

中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、訓練學生如何預防溺水。

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急

且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境

(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水

域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在教師或熟識水性的人的帶著下去游泳。以便相

互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員

做安全愛護。

3、要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游

泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，鑲有假

牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和

潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短

等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做

跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、訓練學生把握遇險后根本的自救處理常識

1、準時呼救：遇到意外或危急時應快速準時發出求救信號，以取得

別人的救助。

2、爭取時間：時間就是生命;危險關頭要保持冷靜，在水中盡量采納

仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。

3、靠岸意識：在有力量的狀況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救

的時機越高。

五、訓練學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人

開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒

有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水

營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

六、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生

命、留意安全。幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂安全訓練

課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

防溺水主題班會教案篇6

教學內容：

學習游泳（安全學問），學習溺水安全的根本常識，培育有關防范力。

教學目標：

情感目標——提高安全意識，情愿自覺去學習防溺水安全的有關學問，

在學習中增加與同學的合作溝通意識。

學問目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包

括公民)都要提高安全意識。

力量目標——自己能轉變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高

對生活中違反安全原則的行為的區分力量。

教學過程：

一、談話引入課題

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生

命、留意安全。

二、新授

1、游泳中要留意的問題：組織學生觀看安全訓練專題片中學生游泳

的畫面。

學生爭論：在游泳時要留意哪些問題?

學生分組爭論以后，教師進展總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經

家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江

溪池塘不去。

2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同

分析發生溺水事故的緣由，教師作總結：溺水緣由主要有以下幾種：不會

游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深

水漩渦。

3、溺水的急救

發覺溺水者如何將其救上岸。

教師進展具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。接近溺水者時要轉動

他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運。拖運時通常采納側泳或仰

泳拖運法。

未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利

用救生器材呼救，未成年人愛護法也規定：“未成年不能參與搶險等危急

性活動。”

學生根據教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進展模擬

演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進展，其他同學

細心觀看，最終做出總結，指出優點和缺點。

三、課堂總結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學

們通過這堂安全訓練課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的

好習慣。

防溺水主題班會教案篇7

教學目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關學問，在學習中增加與同學

的合作溝通意識。

2、初步了解溺水安全的有關資料，要求每一個學生都要提高安全意

識。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違

反安全原則的行為的區分潛力。

教學重點：

學習溺水安全的根本學問，培育有關防范力。

教學過程：

一、談話引入

同學們，此刻是什么季節?對，此刻是夏季，天氣慢慢變得很熱了，

你們熱了怎樣辦但是今年有好幾個小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里洗

澡，你們想明白他們去洗澡發生了什么事嗎?告知你們，今年涪陵有好幾

個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可

憐，教師悲傷，他們的爸爸媽媽也很悲傷。

二、防溺水訓練

小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下

幾點：

(一)、教師先向學生講幾點防溺水的學問要點

(1)訓練學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井

邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)訓練學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是未成年人，許多同學都不會游泳，假如發覺有同學不慎掉

進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲召喚成

年人前來相助或撥打“110”。

(二)、教師談談事例，并由學生扮演小品

本學期__學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺

水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么這幾個同學違反了哪些安全規章

我們應如何遵守安全規章。

(1)議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規章?

我們應如何遵守安全規章?

(2)把小朋友的錯誤訂正過來。

(3)由這個事實談談我們的（心得體會）。

(三)、說一說

說說日常生活中就應怎樣防范溺水事故的發生。

三、小結：

(1)透過這節課的學習，你懂得了什么?

(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，期望

你們透過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好

習慣。

防溺水主題班會教案篇8

教學目標：

1、學問與力量：學習防溺水安全的根本常識，提高有關防溺水急救

的力量。

2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防溺水的有

效方法和手段，了解防溺水學問，把握溺水急救的方法。

3、情感態度價值觀：學生情愿自覺地去學習防溺水安全的有關學問，

提高安全意識，養成遵守防溺水安全的習慣，體會生命的珍貴及預防溺水

的重要性。

教學過程：

一、談話導入，激起興趣

1、同學們，今日教師帶來了一位新朋友，他是誰呢?(出示課件)抓緊

和水博士打個招呼吧!今日水博士將參加我們的活動，大家歡送嗎?

2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡樂，也帶給我們懊悔和圓

滿，下面我們一起來看看水博士給我們的數據。

3、學生觀看數據：從數據中，你們了解到了什么信息?

二、觀看圖片，營造氣氛

1、總結：現在溺水已經成了我們的頭號殺手，嚴峻威逼我們的生命

安全，奪去了許多孩子的珍貴生命!可見，預防溺水有多么地重要!下面我

們來看看這些圖片。

2、學生觀看圖片，談感受

看了這些圖片，信任大家此時的心情與我一樣，久久不能安靜，誰來

說說你的感受?

三、觀看視頻，（學習方法）

1、過渡語：生命只有一次，每個人都應當留意安全，珍愛自己的生

命，因此，多學一些自救和互救的學問和技能，可以給自己與他人的生命

多一份保障，下面我們再來看看水博士給我們帶來了哪些防溺水的安全規

章?

2、學生觀看視頻。

3、模擬表演

如何自救：學生根據教師講解的方法，全班學生進展模擬練習。

四、學問競賽，加深印象

1、過渡語：同學們，通過剛剛的模擬學習，我們把握了一些溺水急

救的方法，盼望你們以后加強學習，常常模擬演練，穩固所學的急救本事，

隨時提高警覺。下面我們再來看看水博士又給我們出了什么難題呢?

2、出示競賽規章。

3、出示題目，學生搶答。

五、學唱兒歌，總結提升

1、過渡語：同學們，你們的學問競賽很精彩，可是我們的水博士也

不甘示弱，它這些學問變成了一首朗朗上口的兒歌。

2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。

3、總結：生命是寶貴的，把握在你的手里，多一份當心和糊涂，就

可以帶給我們歡樂，更可以避開懊悔與圓滿，盼望同學們通過這堂課，提

高安全防范意識，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。

防溺水主題班會教案篇9

活動目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關學問，在學習中增加與同伴

的合作溝通意識。

2、初步了解溺水安全的有關資料，要求每一個幼兒都要提高安全意

識。

3、引導幼兒了解如何轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高

對生活中違反安全原則的行為的區分潛力。

活動預備：

照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

活動過程：

一、談話引入

1、小朋友，你們明白此刻是什么季節嗎對，此刻是夏季，天氣慢慢

變得很熱了，你們熱了怎樣辦但是今年有好幾個小朋友由于熱就靜靜去河

里、池塘里游泳，你們想明白他們去游泳發生了什么事嗎

2、今年我們瑞金在短短的十天，就有好幾個小孩下河游泳或在池塘

旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他

們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很悲傷，教師也悲傷。

二、防溺水訓練

1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢說說日常生活中

就應怎樣防范溺水事故的發生。讓幼兒爭論。

2、我認為防溺水的應做到以下幾點：

(1)我們小朋友在周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的

水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、

游泳、玩水等。

(2)小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，許多小朋友都不會游泳，假如發覺有小

朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應

大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受

4、這個凄慘的事實告知我們了什么這幾個小朋友違反了哪些安全規

章我們應如何遵守安全規章。

三、小結：

(1)透過這節課的學習，你懂得了什么

(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，期望

我們小朋友學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識的

好習慣。

防溺水主題班會教案篇10

教學目的：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關學問。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意

識。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違

反安全原則的行為的區分力量。

教學重點：

學習溺水安全的根本學問，培育有關防范力。

教學過程：

一、談話引入課題生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以

每個人都要珍惜生命、留意安全。

二、新授

1、游泳中要留意的問題。組織學生觀看安全訓練專題片《野泳的危

害，溺水急救》。學生爭論：在游泳時要留意哪些問題?總結：游泳要嚴格

遵守“四不”：未經家長、教師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;

深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網搜尋相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的緣由，

教師作總結。溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊

過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、訓練學生如何預防溺水

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比擬危急

且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境

(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水

域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在教師或熟識水性的人的帶著下去游泳。以便相

互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員

做安全愛護。

3、要清晰自己的身體安康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游

泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫

太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的

同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和

潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短

等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做

跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、訓練學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人

開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒

有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水

營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

我市屢次發生學生溺水大事：20_年6月9日，山東省萊蕪市萊城區

楊莊中學7名初三學生結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;20_年5月1

日，辛莊中學兩名學生下河游泳不行溺水身亡;

全國各地此類事例更多：湖南省邵陽市隆回縣桃洪鎮文昌村5名小學

生在桃洪鎮竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼蘭區方

臺鎮7名學生在松花江邊游玩時，4人溺水身亡。同一天中16名學生溺

水死亡，令人非常痛心。4月20日中午12時多，寶圩鎮倉板小學一年

級學生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、李思露4人，上午放學回到家吃

完中午飯后，相約并到離村約三百米遠的松根橋頭看洪水，又到橋對面玩

耍了一段時間。其時見洪水漸近橋面，趕忙返回，行至橋中，洪水漫橋，

李廣余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。

5月6日，10時50分左右，有10名當地高校學生在老洲鄉太陽島四

周的長江水域玩耍，其中7人下水發生溺水事故，經銅陵海事處和公安部

門趕到現場全力救援，2人獲救，其余5人不幸溺亡。

五、課堂總結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、教師小結：生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望同學

們通過這堂安全訓練課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的

好習慣。

六、作業

寫一篇《野泳的危害溺水急救》的（觀后感）