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成語大全

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一、描寫人的品質：

平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍

廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓

鞠躬盡瘁死而后已

二、描寫人的智慧：

料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今

才華橫溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三

三、描寫人物儀態、風貌：

憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方

斗志昂揚意氣風發威風凜凜容光煥發神采奕奕

四、描寫人物神情、情緒：

悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂

呆若木雞喜出望外垂頭喪氣無動于衷勃然大怒

五、描寫人的口才：

能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒

出口成章語驚四座娓娓而談妙語連珠口若懸河

六、來自歷史故事的成語：

三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌

負荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光

七、描寫人物動作：

走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心

前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后繼張牙舞爪

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八、描寫人間情誼：

恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃于水

志同道合風雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依

九、說明知事曉理方面：

循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛

學無止境學海無涯滴水穿石發奮圖強開卷有益

十、來自寓言故事的成語：

自相矛盾濫竽充數畫龍點睛刻舟求劍守株待兔

葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠

十一、描寫事物的氣勢、氣氛：

無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄

鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地

十二、形容四季特點：

春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實

春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽

秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

十三、形容繁榮興盛景象：

濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席

高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息

十四、描寫美的景和物：

美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓

美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天

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十五、描寫山水美景：

錦繡河山高聳入云水天一色波光粼粼湖光山色

重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺

十六、描寫花草樹木：

繁花似錦綠草如茵郁郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮

百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭

十七、描寫日月風云：

大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微

云霧迷蒙風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣

十八、帶有近義詞的成語：

興國安邦翻山越嶺百依百順背井離鄉長吁短嘆

道聽途說丟盔棄甲調兵遣將甜言蜜語眼疾手快

十九、帶有反義詞的成語：

東倒西歪南轅北轍前赴后繼前俯后繼左推右擋

承前啟后舍近求遠揚長避短棄舊圖新優勝劣汰

二十、AABB式：

鬼鬼祟祟熙熙攘攘戰戰兢兢兢兢業業沸沸揚揚

林林總總支支吾吾吞吞吐吐浩浩蕩蕩影影綽綽

密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜渾渾噩噩

風風雨雨風風火火堂堂正正偷偷摸摸轟轟烈烈

朦朦朧朧隱隱約約迷迷糊糊心心念念挨挨擠擠

勤勤懇懇踉踉蹌蹌原原本本形形色色口口聲聲

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二十一、AABC式：

蕓蕓眾生咄咄逼人頭頭是道津津有味津津樂道

奄奄一息念念不忘空空如也源源不絕姍姍來遲

面面相覷面面俱到振振有辭竊竊私語息息相關

喋喋不休循循善誘郁郁寡歡彬彬有禮亭亭玉立

錚錚鐵骨飄飄欲仙夸夸其談孜孜以求孜孜不倦

莘莘學子躍躍欲試井井有條綽綽有余楚楚可憐

二十二、十二生肖成語：

膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔狗急跳墻

葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻順手牽羊人怕

出名豬怕壯

二十三、含有動物名稱的成語

萬象更新抱頭鼠竄雞鳴狗盜千軍萬馬亡羊補牢

杯弓蛇影鶴立雞群對牛彈琴如魚得水鳥語花香

為虎作倀黔驢技窮畫龍點睛抱頭鼠竄虎背熊腰

守株待兔鶴發童顏狗急跳墻鼠目寸光盲人摸象畫蛇添足

二十四、含有兩個動物名稱的成語

鶴立雞群雞鳴狗盜鷸蚌相爭蠶食鯨吞蛛絲馬跡龍爭虎斗

龍馬精神龍飛鳳舞龍騰虎躍龍驤虎步龍潭虎穴龍躍鳳鳴

車水馬龍指鹿為馬兔死狐悲雞犬不寧心猿意馬狼吞虎咽

二十五、含有人體器官的成語

眼高手低目瞪口呆胸無點墨頭重腳輕手足輕深

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口是心非手疾眼快手疾眼快耳聞目睹頭破血流眉清目秀

袖手傍觀口出不遜手無縛雞之力

二十六、含有昆蟲名稱的成語

飛蛾撲火金蟬脫殼積蚊成雷蟾宮折掛蠶食鯨吞蜻蜓點水

螳臂擋車蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后

二十七、含有一組近義詞的成語

見多識廣察言觀色高瞻遠矚左顧右盼調兵遣將粉身碎骨

狂風暴雨旁敲側擊千辛萬苦眼疾手快生龍活虎驚天動地

七拼八湊胡言亂語改朝換代道聽途說

二十八、含有一組反義詞的成語

千呼后擁東倒西歪眼高手低口是心非頭重腳輕有頭無尾

前倨后恭東逃西散南轅北轍左顧右盼積少成多

同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口無心

由此及彼天經地義弄假成真舉足輕重南腔北調

聲東擊西轉危為安東倒西歪反敗為勝以少勝多

二十九、多字格成語

九牛二虎之力手無縛雞之力千里之行，始于足下人不可貌相，

海水不可斗量千軍易得，一將難求天時地利人和習慣成自然

一年之計在于春久旱逢干雨解鈴還須系鈴人人無遠慮，

必有近憂靜如處女，動如脫兔急來抱佛腳麻雀雖小

五臟俱全寧為雞首，不為牛后三人行必有我師化干戈為玉帛

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三十、描寫情況緊急的成語

千鈞一發刻不容緩迫不及待十萬火急火燒眉毛燃眉之急

三十一、描寫人物神態的成語

心曠神怡心平氣和目不轉睛呆若木雞眉開眼笑愁眉苦臉

愁眉緊鎖目瞪口呆垂頭喪氣嬉皮笑臉

三十二、描寫英雄人物的成語

一身正氣臨危不懼光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂瀾急中

生智仰不愧天鎮定自若化險為夷

三十三、描寫春天美好的成語

春光明媚萬紫千紅春雨如油生機勃勃春色滿園春意盎然鳥語

花香春暖花開百花齊放和風細雨

三十四、“想”的成語

苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟

慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯翩）想得很多（左思

右想）想得荒唐（癡心妄想）想得離奇（異想天開）想了又想（朝

思暮想）

三十五、“多”的成語

觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人

才多（人才濟濟）兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩

多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）困難多（千辛萬苦）話兒多

（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）

變化多（千變萬化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）

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花樣多（五花八門）

三十六、帶有“看”的近義詞的成語

見多識廣望而生畏察言觀色一視同仁一覽無余高瞻遠矚坐井

觀天舉世矚目管中窺豹左顧右盼

三十七、帶有“龍”字的成語

生龍活虎龍爭虎斗龍馬精神龍飛鳳舞龍騰虎躍龍驤虎步畫龍

點睛龍潭虎穴龍躍鳳鳴車水馬龍

三十八、源自于寓言故事的成語

鷸蚌相爭刻舟求劍鵬程萬里守株待兔掩耳盜鈴亡羊補牢驚弓

之鳥杯弓蛇影抱薪救火

三十九、源自于歷史故事的成語

安步當車暗渡陳倉按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧

茅廬

四十、首尾同字的成語

微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛數不勝數舉不勝舉人外

有人防不勝防忍無可忍聞所未聞

四十一、帶有鳥類名稱的成語

歡呼雀躍鴉雀無聲鵬程萬里一箭雙雕風聲鶴唳鶴發雞皮鶴發

童顏鶴立雞群麻雀雖小，五臟俱全螳螂捕蟬，黃雀在后

四十二、成語接龍（“不”字開頭）

不恥下問問道于盲盲人瞎馬馬到成功功敗垂成成人之美美不

勝收收回成命命中注定定時炸彈彈盡糧絕絕無僅有

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有機可乘乘機而入入木三分分秒必爭爭權奪利利欲熏心

心安理得得意洋洋

四十三、成語之最

（一日三秋）最短的季節。（一落千丈）落差最大的瀑布。

（一字千金）最貴的稿酬。（一本萬利）最賺錢的生意。

（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝嗇的人。

（一步登天）最長的腳。（一日千里）跑得最快的馬。

（一塵不染）最干凈的地方。（一擲千金）最浪費的行為。

（一文不值）最便宜的東西。（一身是膽）膽最大的人。

（千鈞一發）最危險的時候。（羊腸小道）最狹窄的路。

（一目十行）最快的閱讀。（天涯海角）最遠的地方。

（無米之炊）最難做的飯。（頂天立地）最高的個子。

（十全十美）最完美的東西。（無可救藥）最重的疾病。

（風馳電掣）最快的速度。（晴天霹靂）最反常的天氣。

（度日如年）最長的日子。（一柱擎天）最長的棍子。

（氣吞山河）最大的嘴。（一步登天）最長的腿。

（頂天立地）最高的人。（輕如鴻毛）最小的人。

（無孔不入）最尖的針。（一言九鼎）最重的話。

（金玉良言）最貴重的話。（一覽無余）最寬的視野。

（脫胎換骨）最大的手術。（包羅萬象）最大的氣量。

（天壤之別）最大的差異。（天翻地覆）最大的變化。

（無米之炊）最難做的飯。（風馳電掣）最快的速度。

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（取之不盡）最多的資源。（一日三秋）最短的季節。

（度日如年）最長的一天。（無邊無際）最大

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內容提要：

孩子長大的過程中，免不了會遇到各種問題。作為家長

這時不要急著插手，可以先問孩子八個問題，聽聽他們有什

么想法。而往往問不到幾個問題，事情就已經很清楚并得到

解決了。家長不妨可以一試。

第一個問題是：“發生什么事情了？”

這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發

狀況時，會習慣性的太快下判斷：“一定是你先打他，他才

會打你。”“一定是你做錯事，老師才會處罰你。”如果我

們不讓孩子從他的角度說說事情的經過，很可能冤枉孩子。

況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因為

有機會為自己辯解而比較甘心認錯。

第二個問題是：“你的感覺如何？”

事情經過是客觀事實，當事人心里受到的沖擊純然是主觀的

感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的

感受說出來而已。一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會

好多了。腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在

刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時

候，別人說什么他都會聽不進去?？傄鹊剿那槠届o下來，

才可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們

的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。

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孩子夠冷靜之后，可以問他第三個問題：“你想要怎

樣？”

這時不管孩子說出什么驚人之語，先不要急著教訓他，而是

冷靜的接著問他

第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”

在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激蕩，想各種點子，合

理的、不合理的、荒唐的、可笑的、惡心的、幼稚的……腦

力激蕩的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽

到什么，都暫時不要做批評或判斷。

等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他

第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”

讓孩子自己一一檢視，每個方法的后果會是什么？你可能會

很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的后果。如果他的

認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真

相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要

陳述事實就可以了。

然后問他：“你決定怎么做？”

孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解后果，通

常會做出最合理、最明智的選擇。即使他的抉擇不是成人期

望的結果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不

能先問他怎么決定，然后又告訴他不可以這么決定。這樣子，

他以后再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這

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個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。

接著問第七個問題：“你希望我做什么？”并且表示支

持。

等到事情過去之后，問他最后

第八個問題：“結果怎樣？有沒有如你所料？”

或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇？”

讓他有機會檢視自己的判斷。

如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我

們操心了

經典八問：

第一個問題是：“發生什么事情了？”

第二個問題是：“你的感覺如何？”

第三個問題：“你想要怎樣？”

第四個問題：“那你覺得有些什么辦法？”

第五個問題：“這些方法的后果會怎樣？”

第六個問題：“你決定怎么做？”

第七個問題：“你希望我做什么？”

第八個問題：“結果怎樣？有沒有如你所料？”

或是“下次碰見相似的情形，你會怎么選擇