合作

關于合作方案合集7篇

合作方案篇1

一、課題的提出

實踐證明：單獨的行為參與不利于學生高層次思維能力的發展，只有積極的

情感體驗和思維交流，才能促進學生全面素質的提高；如果不善于和他人合作，

將不同的知識加以交流、綜合、提高和應用，就不能適應時代的發展要求。如今，

社會的各個領域都越來越注重充分的合作精神、合作意識和合作技巧。合作是一

種比知識更重要的能力，它越來越成為當代人的一種重要素質，受到大家的青睞。

隨著教學改革的深入，課堂教學倡導“自主、合作、探究”的學習方式。其中小

組合作學習是課堂教學應用最廣泛、最多的學習方式，它是以合作學習小組為基

本形式，在系統利用組內各因素之間的互動，以團體成績為評優標準，相互幫助

相互促進共同提高的一種學習組織形式。其目的是提高學習效率，培養學生良好

的合作品質和學習習慣。然而絕大部分老師在操作過程中或多或少地在合作學習

中存在一些問題：或閑聊，或冷場，或好生講、差生聽。從這些問題中透析出學

生的小組合作學習意識淡保而小組合作學習意識是進行小組合作學習的前提和

基矗

二、指導思想

全面實施素質教育，認真落實新課標，以提高小組合作學習的效果為重點，

使學生全面主動和諧的發展，科學合理的改革課堂教學，提高課堂教學效率，提

高學生的自主合作意識，切實提高學生的全面素質。

三、主要目標

“合作學習”是新課程所倡導的一種新的學習方式，在促進學生間的情感交

流、互幫互學、共同提高，發揮學生學習的主動性方面起著積極的'作用。作為

課堂教學中的引導者、實施者，我們應該有意識、有目的、有方法的去組織學生

開展有效的小組合作學習方式，小組成員都應該有強烈的合作意識。

本課題的研究，旨在建立小組合作學習要確立明確的目標意識，強烈的競爭

意識，自覺的主體意識，協作的團隊意識，合理的評價意識。讓小組在自己目標

的引領下，團結協作，相互督促，共同提高。

四、主要工作

（一）加強學習、提高認識。

1、認真組織課題組成員學習理論。本年度各位課題組成員要繼續認真學習

《數學課程標準》及其解讀與課題研究相關的理論書籍和論文，形成重視理論學

習的氛圍，緊密結合研究課探討理論與實踐的得失，促進理論的內化和吸收；從

理論出發，積極在實際中運用驗證。要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制

度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理

念支撐教育課程改革的實施。要根據教師不同需求，靈活采用多種學習形式，提

高理論學習的針對性與實效性。

2、認真貫徹落實在實踐教學中探究課堂合作學習對學生學習帶來的影響，

定期對實驗班級與非實驗班級的綜合素質對比分析。

3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展課題研究反思，撰

寫教育教學工作案例。

（二）切實研究、提高實效。

1、度絕合作“假”與“浮”的現象，課題研究參與人員要認真負責地落實

開展課題研究。一方面度絕研究者弄虛作假，另一方面要監督好學生切實的開展

好課堂合作學習，均衡學生的參與度、協調參與關系。

2、科學地評價學生的小組合作學習，從而提高教學的效率。

3、加強各年級課題研究氛圍。年級組是數學課題研究的基層組織，加強年

級組的學術研究氛圍，是進行創新教學實踐的有效途徑。各年級組的課題研究仍

要做到三定：定時間、定內容、定中心發言人。活動中要求個人鉆研與集思廣益

相結合，積極探討教材的重點、難點、知識背景、教學方法等，探索創新教學的

新舉措。

4、進行過程管理。做好課題研究資料的收集與整理工作。

5、課堂教學要落到實處，每位教師根據自己的實踐及時反思、總結，整理

成文，力爭每月寫出一篇有質量的教學日記。

6、定期組織課題組經驗交流。

五、主要措施及做法：

1、建立現代的教學觀：建立師生交往、共同對話的教學本質觀；建立變通、

動態生成的教學過程觀。

2、設計多向合作的學習活動，拓寬互動途徑；設計生活化、情境化、信息

化的教學環境，豐富互動內容。

3、提高教師的教學敏感性：教師應密切關注學生，促進師生、生生間的交

流反饋，彰顯學生真實的學習過程；教師應善于捕捉現狀信息，靈活駕馭課堂，

積極調整和優化教學策略。

4、培養學生課堂交往、表達的能力；主動反思、探索的能力等。

5、加強過程管理，并責任到人。把研究的主要內容落實到每個數學教師的

課堂教學實踐中。

6、作好個案跟蹤分析：為了提高實驗的實效性，在每個年級中選取3——4

個典型合作學習小組，作好詳細的個案跟蹤分析，從中概括出學生的學習規律，

從而為改進教學方法提供依據。

7、開展好教研組工作例會，集思廣益，資料共享，通過各種形式的交流會，

一方面相互溝通學習，另一方面為了及時調整課題研究的方向，從而使課題向縱

深方向發展。

六、研究過程：本課題的研究分三個階段：

（一）準備階段：<、9——、2>

本階段認識學習和搜集有關小組合作學習方面的文件和資料，掌握小組合作

學習的基本思想和結構流程及操作特點，為課題研究的實施階段做準備。

（二）實施階段：<、3——、2>

在本階段中,自己要根據本校創建理想課堂的特點和自己的授課特長，在每

節課的教學實踐中對小組合作意識進行深入細致的研究，在有限的時間內追求大

容量，快節奏，努力提高課堂教學效率。

（三）總結階段。<、3——、7>

在本階段，對小組展示進行修正、完善、提升、定型、形成自己的特色，全

面提升教育教學質量。

合作方案篇2

__與影院為了更好的實現資源互換，把雙方更多的人流引入到對方的店內

消費，并擴大知名度，先將進行如下合作：

一.合作地址：__傳奇奢華影院

二.__合作地址：__三樓__（全杭州其他店部分項目合作）

三.具體合作方案：

1.憑__會員卡到傳奇奢華影院可享受7折優惠。

2.在__購物，兩天內憑小票到傳奇奢華影院消費可享受7折優惠。

3.到__購買閨蜜產品，可獲得電影票一張（所有在期間上映的電影，由__

購買影院的專用通票）

1.在傳奇影院消費滿100元起，可贈送__低值券50元一張.(__券放在傳奇

影院收銀臺，有顧客消費結賬時可以贈送)

2.憑傳奇影院電影票票根，到__任何直營店消費可享受7.5折優惠。

3.《閨蜜電影合作》消費者可憑閨蜜電影票根到__任何直營店購物可抵現金

使用，截止到閨蜜電影下映

4.電影院設置陳列架，展示閨蜜產品，憑電影票可到現場享受珍藏價（6折

一套）。（按照影院相關合作制度執行）

另：

1.雙方店中將放置各方的消費券或者宣傳單、海報。__官方微信將不定期推

送與影院的合作信息。

2.__員工到影院可享受7折優惠，影院員工到__店可享受7折優惠！

3.以上合作方案可先合作半年，即5月5日起到11月5日止，如果后期合

作愉快，可繼續合作。

__：直營部

影院：傳奇奢華影院

合作方案篇3

第一部分大賽概況

【活動名稱】__學院第四屆大學生辯論賽

【活動主題】“歲月長河同洗禮，青春職場盡飛揚”

【活動目的】為紀念“五四運動”九十周年，進一步營造健康向上的校園

文化氛圍，弘揚“愛國、進步、民主、科學”的五四精神，同時幫助、引導大學

生樹立正確的就業、創業觀念，指導學生合理規劃大學生活以及職業生涯，為展

示集體智慧與自我魅力提供平臺。

【活動時間、地點】總決賽：時間：4月14日共兩場

地點：__學院學術報告廳

【主辦單位】共青團__學院委員會教務處

【承辦單位】__學院學生委員會

【參賽對象】__學院在讀的本、專科生

第二部分合作方案

合作意義

__學院是閩西紅土地上唯一的一所省屬本科大學，由人文與教育學院、外國

語學院、經濟與管理學院、數學與計算機學院、物理與機電工程學院等十個院系，

在校師生員工近萬人，是一個巨大的潛在市場。

本次活動我們投入了大量的人力、物力、財力進行籌備，并動員全校師生積

極參與，著力舉辦一場空前精彩大型的辯論賽，屆時還將邀請__市主要的媒體為

我們作宣傳報道，力求這次活動達到社會影響大、宣傳范圍廣、藝術水平高的目

的。

1、此屆辯論賽將吸引全校師生，并得到社會各界的廣泛關注與支持。人流

的高度集中有利于贊助單位的宣傳，達到最優的市場效果。

2、宣傳范圍廣。本次活動面向全校師生近萬人，以及社會各界，影響深遠，

商機無限。

3、宣傳形式多樣。本屆辯論賽將邀請市主要的媒體參加，不但為我們的活

動作宣傳，還會為廣大贊助單位作大力宣傳。屆時我校的、廣播站、記者團、各

類雜志刊物等都會對其進行跟蹤報道，以便擴大影響力。還有其它的宣傳方式如

橫幅、海報、展板、pop、宣傳單等，都將會在活動現場進行綜合宣傳。（注：

橫幅、海報、宣傳單等需由贊助單位自備，便于商家自主設計，體現商家自身的

風格與特色，更能達到宣傳效果）

4、宣傳時間長。根據贊助單位的需要，本次活動的宣傳時間可以適當延長

達半個月之久，以便有充足的時間讓商家對其產品、業務服務進行推銷與宣傳。

5、團委學生會干部將會對贊助商進行大力宣傳，以及提供必要的幫助，如

派發宣傳單、贈送樣品、辦理業務等。

6、活動期間所有的節目單、邀請函均印上贊助單位的名稱。

活動策劃

本屆辯論賽總決賽總決賽共兩場，由在預賽中勝出的四支代表隊參賽，每支

代表隊由四名成員組成，共16人。進入決賽的代表隊將評選出冠、亞、季軍，

其中還將評選出個人的“最佳辯手獎”、“最佳人氣獎”、“優秀獎”等獎項。

【代表隊的冠、亞、季軍評選】

此環節由各評委老師進行評選，評選規則待定。

【個人最佳辯手獎】

1、此環節由特邀嘉賓進行評選，評選規則由嘉賓自定。被評選為“最佳辯

手獎”的個人將獲得由嘉賓所在單位頒發的榮譽證書、紀念禮品等。

2、本屆辯論賽將評選出兩名“最佳辯手獎”。

【個人最佳人氣獎】

1、校團委、學生會全體干部至少要發一條短信支持自己喜歡的辯手，為其

加油助威。

2、各院系參賽的辯手到所在院系各班級進行拉票，讓同學積極參與“發短

信、中大獎、支持本院系辯手”活動，增加自身的人氣。

3、由校學習部、宣傳部牽頭，讓各院系的學習部、宣傳部出海報、條幅、

pop等為本院系的辯手宣傳、助威。

4、“短信評選”活動截止日期為4月14日上午10：00，屆時將從短信支

持率最高的辯手中評選出“最佳人氣獎”。

5、本屆辯論賽將評選出三名“最佳人氣獎”。

【優秀獎評選】

1、屆時__“好工作人才網”將開通網上投票平臺，只要登陸__“好工作人

才網”便可對自己喜歡的辯手進行投票。

2、由學習部、科技部、宣傳部動員全校師生參與網上投票，評選本屆辯論

賽的“優秀辯手”。

3、“網上投票”活動截止日期為4月14日上午10：00，屆時將從網上支

持率最高的辯手中評選出“優秀獎”。

4、本屆辯論賽將評選出五名“優秀獎”。

贊助方案

本屆辯論賽由中國移動__分公司冠名贊助，具體合作方案如下：

1、移動公司獲得本

屆辯論賽的冠名權，活動期間所有的宣傳材料均注明“本屆辯論賽由中國移

動__分公司冠名贊助”，并把此屆活動冠名為“‘移動杯’第四屆大學生辯論賽”。

2、移動公司一次性贊助現金元，外加50件礦泉水，以及其它部分小禮品。

3、評選出冠、亞、季軍代表隊后進行現場頒獎，獎品由移動公司提供的：

冠軍代表隊50元話費充值卡__4人200m值__4人

亞軍代表隊30元話費充值卡__4人100m值__4人

季軍代表隊20元話費充值卡__4人50m值__4人

4、移動公司派兩名代表參加此次辯論賽作為特邀嘉賓，并現場評選出兩名

“最佳辯手”，獎品由移動公司自定，大致包括榮譽證書、紀念品等。

5、由移動公司統計出短信支持率最高的三名辯手，并對其進行頒獎。

合作項目

本屆辯論賽與中國移動__分公司合作的項目除了“短信評選”活動外，還包

括以下項目：

1、我校師生員工將近萬人，是一個巨大的消費市場。“短信評選”活動保

守估計約有5000多人參與，效益十分可觀。

2、校團委、學生會各個部門加入“家庭計劃”，每個部門不但加入一個大

的“家庭計劃”，各個部門內部還將建立自己的“家庭計劃”。此項目還將推廣

到全校各院系。

3、通過校外聯部推廣“新聞早晚報”、“手機上網包”、“充話費送話費”

等業務。

其它服務

1、活動期間，將會對中國移動__分公司進行大力宣傳，并把宣傳材料發表

在我校各類雜志刊物、報紙、、墻報等，校廣播站也會定期對其進行跟蹤報道。

2、活動期間將在人流集中段設置展板，中國移動__分公司可將海報、pop

等宣傳材料張貼于展板上，供全校師生觀摩。

3、根據中國移動__分公司的需要，屆時可在活動現場或人流集中段設置攤

點進行促銷或廣告宣傳、業務辦理與服務等。

4、活動期間，將會在人流集中段張貼由中國移動__分公司提供的海報、橫

幅等，以便提高贊助商在全校師生中的知名度和影響力。

5、辯論賽現場還將邀請中國移動__分公司代表致辭，并接受我校記者團的

采訪，如有需要，在活動過程中還可適當穿插該公司的節目或廣告。

6、整場辯論賽的全過程將實錄下來，并刻錄與vcd光碟，實錄過程中將會

重點宣傳中國移動__分公司，該視頻還將上傳至我校、優酷網視頻等。

7、活動期間，中國移動__分公司可在現場進行手機卡辦理、派發宣傳單、

贈送禮品等。

注：以上各方案作為參考，若有其它意見或合作方案，雙方代表可再進行協

商，本著平等友好的原則，在雙方接受的條件下簽訂協議。

團委

__學院

學生會

橫幅內容：（長十四米、寬約五六十公分）

1、__學院第四屆大學生辯論賽由中國移動__分公司冠名贊助

————__學院外聯部（宣）

2、中國移動__分公司預祝__學院第四屆大學生辯論賽圓滿成功

————__學院外聯部（宣）

3、中國移動__分公司祝人文與教育學院代表隊在辯論賽中勇奪桂冠

————人教院外聯（宣）

合作方案篇4

合作企業：

甲方：金屬投資有限公司（以下簡稱甲方）

乙方：金店（以下簡稱乙方）

參與合作企業：

上海黃金交易所

西安一得貿易有限公司

中國寶玉石協會中國黃金協會

一、合作目的：

雙方根據自身的優勢進行資源的共享、配置及有效組合。提高合作雙方的盈

利能力，促進新的利潤增長點，迎合國內黃金市場與日俱增的投資需求和投資時

機

二、合作產品

1、au(t+d)上海黃金交易所黃金現貨延期交收，ag（t+d）上海黃金交易所

白銀現貨延期交收業務，au代表黃金，ag代表白銀。

2、上海黃金交易所國庫標準金條。

3、黃金礦料、舊料的回收。

三、合作方式

百得公司作為和上海黃金交易所金融類會員單位---深圳金融電子結算中心

的合作單位，乙方通過甲方的授權，從而取得上交所批準甲方經營上交所推行的

一切業務，主營業務有：au（t+d）、ag（t+d）、國庫標準金條等。

四、au(t+d)、ag（t+d）交易規則

①既可以買漲（做多）也可以買跌（做空），雙向交易。

②保證金交易，15%的保證金，資金利用率高，以小博大。

③交易時間更長，早盤9：00——11：30，下午盤13：30——15：30，晚盤

21：00——02：30。

④t+o交易模式，當日可以隨意平倉建倉。

⑤隨時可提取現貨（國標金條），無交割日期限制。

⑥銀金直通車，客戶資金由建設銀行做為第三方托管，客戶自行劃撥交易資

金。

五、合作方收益

1、au(t+d)

例如：王先生在黃金240元/克的時候建了1手多倉（買漲），1手=1000

克，則王先生所需要的保證金為1000__240__15%=36000元，當金價漲到250元/

克時，平倉（結束交易），則王先生的手續費為：

1000__240__0.0017+1000__250__0.0017=833元，王先生的利潤為：（250-240）

__1000-833=9167。

也就是說客戶交易的手續費是萬分之十七（0.0017），我們的合作方（乙方）

收萬分之六(0.0006)，在上面的案例中合作方（乙方）的手續費收入為

1000__240__0.0006+1000__250__0.0006=294元。

簡單概括為：我們的合作方的收益為客戶交易額的萬分之六，交易一手黃金

大約為300元左右，無論客戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。以一

個10萬資金的客戶為例，一般正常交易每月最低10手，這樣該帳戶合作方的收

益約為10__300=3000元。

2、ag(t+d)

例如：王先生在白銀3800元/千克的時候建立1手多倉（買漲），1手=1000

克，則王先生所需要的保證金為1__3800__0.15=570元，當銀價漲到3900元/

千克時，平倉（結束交易），則王先生的手續費為：

1__3800__0.0017+1__3900__0.0017=13.09元，王先生的利潤為：

（3900-3800）__1-13.09=86.91元。交易一手白銀我們的合作方（乙方）的收

益為：3800__1__0.0006+3900__1__0.0006=4.62元。

簡單概括為：客戶交易一手白銀合作方的利潤大約為4.62元左右，無論客

戶是盈利還是虧損，手續費是客戶不變的成本。還以10萬資金的帳戶為例，正

常交易每月800手，這樣該帳戶合作方的收益約為700__4.62=3234元。

六、合作流程

1、無任何代理費用，只需合作方擁有150平方以上的營業面積，提供企業

營業執照、稅務登記證、代碼證以及法人代表身份證的復印件既可。

2、簽署合作協議。

3、甲方發放授權書。

4、給合作方分配黃金與白銀交易客戶端的管理后臺。

5、甲方派遣人員協助乙方完成前期運作工作。

6、甲方每個月15號給乙方返上月傭金收入，節假日順延。

七、我們的優勢

1、與深圳金融電子結算中心合作，實現溫州地區首家銀金通功能，客戶自

行劃撥資金，建設銀行作為資金的第三方托管方。

2、手續費比銀行低，銀行為萬分之十九，我們為萬分之十七。

3、百得的客戶服務、技術指導目前是溫州地區最好的一家。

八、我們的扶持

1、我們會派出黃金分析技術人員與市場人員協助合作方開展工作，時間根

據合作方的情況而定。

2、定期安排人員培訓，定期舉行黃金論壇講座。

3、客戶的交易指導和維護都由我們來完成。

金屬投資有限公司

電話：

網址：

合作方案篇5

【教學目標】

1、了解世界主要國家和地區概況，知道國界線的劃分情況。

2、了解發達國家和發展中國家的劃分情況，掌握主要的發達國家。

3、了解國際合作的重要性，掌握世界主要的國際組織。

【教學重點】

發達國家和發展中國家

【教學用具】

教學掛圖，投影片

【教學過程】

1、國家和地區。

提問：世界上面積最大的國家和最小的國家？最大俄羅斯，最小梵蒂岡。據

圖找出世界面積前六位的國家，記住他們所在的大洲，首都和輪廓特征。

人口最多的國家：中國，印度。找出人口占前十位的國家，找出所在的大洲，

看看哪一個洲的人口最多。

最大的地區：格陵蘭島。

政治制度：社會主義，資本主義。

補充：國界線的劃分是一個很復雜的問題，有的依據山脈、河流、海洋，經

緯線等自然情況劃分，有的根據語言、民族、總結等社會經濟情況劃分。如美國

和加拿大，智利和秘魯等。世界各國無論大小，貧富，一律平等。

2、發達國家和發展中國家。

劃分標準：經濟發展水平的差異。

發達國家：北半球的北部：美國，加拿大，英國，法國，德國，意大利，澳

大利亞等。

發展中國家：北半球的南部，南半球：中國，印度。

強調：南北對話就是發展中國家和發達國家之間的對話，北代表發達國家，

南表示發展中國家。近年來許多發展中國家發展迅速，如亞洲的韓國，印度的計

算機軟件產業等。這一課是__的重點內容，要掌握世界主要發達國家所在的大洲

和位置，輪廓等特征。

3、國際合作。

讀課本，明確國際合作的重要性和必要性。發展中國家需要：資金，技術，

人才。

發達國家需要：資源，勞動力，土地。

世界主要的國際組織：聯合國、世界貿易組織、歐盟、奧林匹克運動會等。

聯合國是世界上最大的國際組織，總部在美國的紐約。五個常任理事國：美

國、英國、法國、俄羅斯、中國。

補充：掌握世界主要組織的英文縮寫，標志，主要職能等。

總結：__主要講述了國際合作和發展的知識，重點是發達國家和發展中國家

的合作，要掌握世界主要的國際組織，如聯合國，奧林匹克等。

【作業設計】

世界主要的發達國家和發展中國家。

合作方案篇6

甲方：_____________

乙方：_____________

甲、乙雙方本著自愿、平等、公平、誠實、信用的原則，經友好協商，根據

中華人民共和國有關法律、法規的規定簽定本協議，由雙方共同遵守。

第一條協議范圍內，雙方的關系確定為合作關系。為拓展市場更好地、更規

范地服務消費者，根據公司的規劃，甲方根據乙方的申請和對乙方的經營能力的

審核，同意乙方加入___________公司的銷售網絡。同意乙方在_______省（市、

自治區）_________市（地區）_______縣（區）_______地點（商場建筑物）（代

理、經銷、專賣、批發、零售）專屬性經營（_______）品牌________系列產品。

第二條訂立本協議的目的在于確保甲、乙雙方忠實地履行本協議規定的雙方

的職責和權利。乙方作為單獨的企業法人或經營者進行經濟活動。因此，他必須

遵守對所有企業法人或經營者共同的法律要求，特別是有關資格的規則以及社

會的、財務的商業要求。作為一個企業法人或經營者，乙方應就其活動自負一切

風險和從合法經營中獲利。乙方不是甲方的代理人，也不是甲方的雇員和合伙

人。乙方不是作為甲方委托代表，乙方無權以甲方的名義簽定協議，使甲方在任

何方面對第三人承擔責任，或由甲方負擔費用，承擔任何義務。訂立本協議并

未授予乙方任何約束甲方或甲方有關企業之權利，甲方對本協議任何條款有最終

的解釋權。

第三條有效期從_______年_____月_____日至_______年_____月_____日，由

簽約日計。除非本協議提前終止，乙方可在協議有效期滿前三個月向甲方提出

延長協議合作的書面請求，經甲方同意，可以續簽《__________合作協議書》。

第四條甲方為使乙方所轄區域更好運營，開發和提供適銷產品，保證產品質

量符合標準，合理定價，最大限度保證乙方的供應。在本協議期間，甲方承諾，

積極協助承擔市場物流、組織功能乙方按甲方規劃進行市場設計和拓展市場網

絡。甲方承諾在乙方要求下，可為乙方代辦貨物托運及相應事項，用乙方要求的

方式運輸到乙方所指定的地點，其運輸、保險等費用均由受益人乙方支付。甲

方為乙方提供適當的培訓和輔導。作為市場開發和業務拓展必備條件，以保證整

個系統持續統一。甲方負責組織品牌宣傳，并協同承擔市場物流、組織功能的

乙方開展區域性的促銷活動，最大限度地支持乙方的經營。甲方在作出的廣告及

推廣活動之前，須先將有關活動資料通知乙方，以使乙方能于活動前作出適當

準備及加以響應。甲方的品牌和產品及相關的燈箱廣告、POP廣告、店鋪內外之

裝潢設計及陳設，由甲方定出VIS形象設計，并為乙方提供相應輔導。

第五條乙方保護甲方的商標等知識產權，規范地使用甲方商標標識。乙方有

義務協助甲方打假、市場監管。舉報、舉證假冒偽劣產品、竄貨以及其它不正當

競爭行為。協同甲方與當地相關的執法部門進行協調、溝通。乙方只能在甲方

授權的區域內開展業務，不得在其它區域銷售商品，如未有其它分銷商經營的區

域，乙方如愿發展業務，必須向甲方申請。

乙方只能在甲方所指定的進貨渠道進貨，不得到其它地方進貨。通過市場的

細分、有序的管理、合理地分配，有效支持網點商品供應，不得經營其它品牌

產品和銷售假冒產品。協議有效期內，乙方所屬區域內網點的零售價格，在甲方

建議價格范圍內保持統一，不得隨意大幅度調價。乙方有義務為甲方收集所需

要的市場信息，或根據甲方的要求進行市場調查，并在規定期限內匯總上報甲方。

妥善保存乙方的經營業務記錄，以備甲方的核查。

第六條乙方有使用甲方授權范圍內的商標、商標標識、VIS形象設計及甲方

提供的適當范圍的經營技術和商業秘密的權利。乙方具有從甲方指定進貨渠道

進貨并在協議規定的范圍內進行銷售的權利。具有因甲方提供的產品本身質量問

題可無條件退換的權利，但屬乙方經營問題則由乙方自理。獲得甲方所提供的培

訓和指導的權利。獨立處理協議約定以外事項的權利。在協議約定的范圍內行

使甲方所賦予的權利。承擔市場物流、組織功能的乙方有權推薦、考核所轄范圍

內分銷商或零售商。但推薦的分銷商、零售商必須向甲方申請，簽定協議、由

甲方頒發證書后方可運營。

第七條在乙方違背本協議即違法經營、制假、售假、惡意竄貨、侵犯甲方知

識產權等嚴重侵害甲方合法權益等行為時，本協議視作立即終止。甲方有權采取

對乙方的下列措施：

1.責令乙方自行承擔費用拆除所有的燈箱及一切有關的裝飾用具、店面裝

修、宣傳品等。乙方自行承擔軟件和硬件設備投資的一切損失2.向有關執法機

關提出執法請求，封存乙方所有的帶有甲方商標標識的商品。

3.依法提請司法和執法機關追索乙方的賠償責任和法律責任。與此同時乙方

必須

（1）結清與甲方（甲方指定的供貨商）的財務往來關系。

（2）不得再進行銷售甲方的商品。

（3）必須承擔客戶后續服務成本，包括退貨、維修、索賠等。

第八條甲方的商標，屬甲方所有的知識產權，受國家法律保護。所有相關產

品的標識，均屬甲方所有。未經甲方事先書面專項授權，乙方不得使用甲方的名

稱、商標、公司司標等涉及公司知識產權內容、標識進行工商注冊、招商、廣

告等；不得使用甲方提供的標識用于本協議以外的任何交易。乙方承諾不得擅自

印刷有關商標、標識及促銷廣告發布；不得超越本協議所規定的權利范圍，擅

自制作總經銷、總代理、代表處的證書、文件、名片、擱牌、銅牌等進行營業和

運作；不得擅自改變統一的形象進行招牌、燈箱和有關標識物的制作和裝潢。

若乙方違反規定，甲方有權單方面終止協議，乙方除應按規定承擔違約責任外，

還應賠償甲方遭受的一切損失。

第九條如雙方因不可抗力，或非雙方所能控制或所能預見事件的發生，包括

自然災害、戰爭、政府行為、社會騷亂等情況而不能履行其業務，本協議的履行

可以終止。如果發生不可抗力事件，援引不可抗力的當事人必須在15天內或通

訊障礙消除之日起_______天內以書面的方式，必要時以傳真或電傳的方式，立

即通知另一方當事人該事件的發生。如果他在上述期限內未能這樣做，他將不

能繼續從本條協議中獲益。

本協議受中華人民共和國法律的管轄。

第十條如果產生有關本協議的存在、效力、履行、解釋、終止的爭議，雙方

應通過友好協商解決，如果爭議發生之日起三個月內通過協商不能解決的，或

者任何一方拒絕協商的，則任何一方均可訴請本協議簽定地人民法院裁決。

第十一條協議簽署地為南京市。本協議一式兩份，甲乙雙方簽字之日起生效。

雙方各備案一份，復印件無效。乙方茲承認簽署本協議，并已閱讀及明白本協議

所列條款所包含的規定，并同意受其約束。

如果某個條文認為是不適用或無效的，可以在本協議的附加協議中予以更改

和修正，該條文不適用或無效不應影響整個協議的效力。同時簽署的本協議的附

加協議中的更改和修正，與本協議有同等法律效力。

甲方：________________

公章：________________

委托人：_______________

簽定日期：_____________

乙方：_______________

公章：________________

委托人：_______________

簽定日期：____________

合作方案篇7

對于小組合作學習，我一直很淡漠，認為那只不過是一種“四人討論”式學

習。在有人聽課增活課堂氣氛時;在遇上一個自己暫時理不清思緒的問題時，小

組合作學習便開始閃亮登場。其實，我認為這種教學方式于教學、于學生并沒有

什么實效性。

然而，人的思維終究不是一成不變的。新校長的到任，竟竭力鼓吹小組合作

學習的好處，大會、小會都會適時地將其實踐與研究成果一一展示，并要求這種

教學模式在全校開花。

上級指示，豈有違命之理?但面對初三，如何進行，我遭遇困境。將全班55

人分成11個小組，注意好差搭配?不行!重點高中的苗子我必須讓其一長再長，

雖說水漲船高，但是水何時漲，漲多高，實在堪憂，再說班上最差的楠，每次考

試很難越過一位數，讓最優的學生與他搭為一組，實在于心不忍。首先，楠何談

在學業上有所發展;其次，我們老師對楠都束手無策，讓幾個毛孩子去培養他，

以期共同提高，難!

三思之后，我決定按照原先的座位，將全班分為8個小組。我認為至少有如

下好處：第一，既符合初三的學情，又符合我一向認同的“寂寞做學問”的硬道

理;第二，既強調了個人奮斗的重要性，又為少數奮斗無方的人提供了指點迷津

的負責人。第三，既有人與人之間的競爭，又有組與組之間的競爭。

接著，我制定了小組合作的獎懲條件：

一、學習方面

1、課堂聽課、平時作業被老師表揚的加1分，被批評的扣1分，哪組表現

最好，小組成員各加1分;

2、考試取得班級總分第一的加3分，單科第一加2分，年級總分第一的加

5分，單科第一加4分;

3、班級總分進步超過8個名次加2分，退步超過8個名次扣2分;

4、能指導他人學習的一次加1分。

二、生活方面

1、被校學生會、管理老師、行政督察扣分的將雙倍扣分到小組和個人;

2、被我抽查發現不規范的一次扣1分;

3、個人垃圾不能及時清理的一次扣1分;

4、與父母、老師關系不融洽的發現一次扣2分。

這些分既計入個人又計入小組，憑借條件，我決定按時評選出“周冠軍小組”、

“周冠軍個人”、“月冠軍小組”、“月冠軍個人”，獎品雖然是小意思，但盡

量有所變化。

然后，我開始著手小組的建設。利用雙休日，我布置了一個作業，要求每個

學生圍繞“為榮譽不懈努力，讓競爭引領成長”的主題為自己的小組定一個名稱，

擬一個口號，并分別寫清理由。我告訴學生這是一個中考活動題，也是小組合作

的第一道附加題，被選中的可以加1或2分，學生顯得很興奮，作業完成得也很

精彩，經過挑選，最終確定了如下的八個組：一、戰神隊：不求最好，只求更好;

二、鷹擊長空：拼搏、拼搏，永不懈怠;三、海燕隊：披荊斬棘，乘風破浪;四、

猛進隊：猛進，猛進，突飛猛進;五、追夢隊：我們的努力只為實現自己的夢想;

七、耕耘隊：勤于耕耘，勇于向上;七、騰躍組：創新學習，快樂生活;八、勵志

組：磨礪心志，笑迎中考。

至此，開場白可以告一段落。我知道具體實施才是一個費心的大工程。我不

知道，我可不可以堅持下去，但是面對55雙眼睛，放棄可能會很難