讀書報

多

多

讀

讀

書

書

．

．

．

．

．

．

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往

可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

馮玉樣讀書十分用功，晚上讀書，為了不影響他人睡覺，就找來個大木箱，開個口子，把頭伸進(jìn)去，借微弱

的燈光看書。馮玉樣擔(dān)任旅長時，駐軍湘南常德，規(guī)定每日早晨讀英語2小時，學(xué)習(xí)時，關(guān)上大門，門外懸一塊

牌子，上面寫“馮玉樣死了”，拒絕外人進(jìn)入。學(xué)習(xí)完畢，門上字牌則換成“馮玉祥活了”。

讀

讀

好

好

書

書

．

．

．

．

．

．

著名學(xué)者余秋雨就讀書打過一個比方：“讀一本書是同作家的心靈約會。”一本書與讀者微妙的關(guān)系就在于讀

什么樣的書，就是與什么樣的思想交流，開卷有益。但是并不是所有的書都值得去讀，更有一些書會麻痹我們的

靈魂、消弭我們的意志。

樂

樂

讀

讀

書

書

．

．

．

．

．

．

書海茫茫，人生苦短。大凡喜讀之人，都不愿在“文化垃圾”中消蝕寶貴的生命，都希望在俗穢充斥的茫茫

書海中找到一些價值和品味。一旦發(fā)現(xiàn)了好書，那份驚喜，就象一個跋涉在茫茫的沙漠之中的流浪漢，突然發(fā)現(xiàn)

了甘冽的泉水一樣的驚喜。

讀書使人快樂。讀好書，能與一個高貴的靈魂對話，每每讀到精妙之處，會令你情不自禁地?fù)?/p>

節(jié)而嘆，甚至于恬然自得、心花怒放地手舞足蹈。此時此刻，你就是一個最幸福的人。

1915年，著名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓，終日潛心研究“國學(xué)”，有時吃飯

也不出門，準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料，擺在書桌上，餓了便啃饅頭，邊吃邊看書，吃吃停停，看到妙處就

大叫：“妙極了！”有一次，看書入迷，竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺、朱砂盒，啃了多時，涂成花臉，也未覺察，一位朋

友來訪，捧腹大笑，他還不知笑他什么？

推薦書目

《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》《基度山伯爵》

《駱駝祥子》《魯迅文集》《城南舊事》《史記》

《飄》《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《挪威的森林》

《基督山伯爵》《教父》《蘇菲的世界》《麥田里的守望者》

《白鹿原》《破碎的四月》《萬歷十五年》《美的歷程》

《圍城》《湯姆叔叔的小屋》《塵埃落定》《根》

《生命從明天開始》《活著》《許三觀賣血記》《牛虻》

《呼嘯山莊》《拿破侖全傳》《曹禺劇本選》《草房子》

??

如何做讀書筆記?

（1）書頭批注

書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆

在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對

書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，

把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

（3）提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出

讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。

（4）評注讀書筆記

評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例

如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴(yán)無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴(yán)嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即

慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學(xué)士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

案：嚴(yán)嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴(yán)先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。

寥寥六十字，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》）

（5）補(bǔ)充原文讀書筆記

補(bǔ)充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。需要注意的是補(bǔ)充原文不是隨

意地加以補(bǔ)充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

做讀書筆記的好處

我有時很懶。有些書讀了就讀了。懶得去把感想，有價值的內(nèi)容記錄下來。但是現(xiàn)在慢慢發(fā)現(xiàn)

讀書筆記是非常好的東西。

整理筆記的過程本身就能受益良多。因為閱讀者要對書的框架有一個整體的把握。并且用最為

精煉的語言提取出書中的核心觀點。這樣下來印象得到了加深，知識得到了梳理。

看讀書筆記的人可以在最短的時間里吸收到這本書的精華部分。當(dāng)然開始印象并不深刻。如果

在學(xué)校或公司形成一個讀書小組。大家都把最近看過的書通過讀書筆記的形式在博客里發(fā)表出來，

然后通過討論相互交流。看讀書筆記的人對一些不太理解的內(nèi)容對閱讀者進(jìn)行提問。雙方可以二次

獲益。看讀書筆記的人加深了對內(nèi)容的理解。寫讀書筆記的人已經(jīng)把書里的內(nèi)容部分轉(zhuǎn)化為自己的

東西，交差學(xué)習(xí)的效果可以達(dá)到最佳。這樣堅持下來在兩三年里讀上千本書不是什么難事。還一個

好處就是知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)，畢竟每個人都有自己的偏好。

如果實現(xiàn)不了，我覺得多多去看看“當(dāng)當(dāng)”的大眾書評到是個不錯的選擇。上面很多朋友會通過

不同的角度去理解書的內(nèi)容。有些下功夫的評論，值的細(xì)細(xì)咀嚼。這樣不用買它就把書的內(nèi)容了解

7，8分。

當(dāng)然每個人對書的關(guān)注角度不同，提取的內(nèi)容可能也有很大差異。人與人理解能力的差別，呈

現(xiàn)出來的深度也有所不同。甚至可能完全曲解原著作者的觀點。這就需要個人的直覺判斷，是否選

擇自己再讀讀。