意志過程

心理學名詞解釋（一）

1.心理學：心理學史研究心理現象及其規律的科學，心理現象又稱心理活動。心理學具有

自然屬性和社會屬性。

2.心理過程：是心理活動的翌中動態過程，是人腦對客觀現實的反映過程。包括認知過程、

情緒情感過程和意志過程。

3.認知過程：包括感覺、知覺、記憶、想象、思維等。

4.情緒情感過程：喜愛、快樂、滿意、憂愁、悲哀、憎恨等。

5.意志過程：與改造現實相聯系的自覺地確定目的，根據目的有計劃地調節支配行動、客

服困難，最終實現目標的心理過程叫意志過程。

6.人格：指表現在一個人身上比較穩定的心理特性的綜合，是一個人總的精神面貌，反映

了人與人之間穩定的差異的特征，其差異表現在人格傾向性和人格心理特征。

7.人格傾向性：指人所具有的意識傾向，決定著人對現實世界的態度以及對認識活動的趨

向與選擇。包括需要、冬季、興趣、愛好、信念、理想、世界觀等。

8.人格心理特征：指區別于他人、在不聽環境中表現出一貫的、穩定的行為模式的心理特

征。包括個體的氣質、性格、能力等

9.教育心理學是一門研究學校情境中學生學習與教師教學的基本心理規律的科學。

10.感覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個人屬性的反映。是一種簡單的心理現

象，是認識的起點。

11.感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力。感受性的高低是用感覺閾限的大小來度量。

感受性高則感覺閾限低（反比關系）

12.感覺閾限：指剛剛能引起感覺或差別感覺的刺激量。

13.絕對感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激強度。

14.絕對感受性：指人的感官覺察這一最小刺激強度的能力。

15.差別閾限：對兩個同類的刺激物，只有達到一定的差異強度才能引起人們的差異感覺。

剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量叫差別閾限，又稱最小可覺量；對著一最小差

異量的感受能力叫差別感受性。

16.感覺適應：指由于刺激對感受器的持續作用而使感受性發生變化的現象。

17.感覺對比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發生變化的現象。

18.感覺后效（感覺后像）指在刺激作用停止后暫時保留的感覺的現象。在各種感覺中，視

覺的后效很顯著，又稱視覺后像。視覺后像又分正、負后像。

19.感覺的補償指某種感覺系統的機能喪失后，由其他感覺系統的機能來彌補。

20.聯覺指一種感覺兼有另一種感覺的心理現象。

21.知覺是在感覺的基礎上產生的，它是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的

反映。

22.空間知覺：指物體的空間特性在人腦中的反映。

23.時間知覺是對客觀事物時間關系（即事物運動的速度、延續性和順序性）的反映。

24.運動知覺是對物體在空間位置移動的知覺。

25.似動知覺指在一定的時間和空間條件下，人們在靜止的物體間看到了運動，或者在沒有

連續位移的地方看到了連續的運動。

26.誘導運動指由于一個物體的運動使其相鄰的靜止的物體產生運動的印象。

27.錯覺：指在特定條件下對事物必然會產生的某種固有傾向性的歪曲知覺，是對客觀事物

不正確的知覺，是知覺的一種特殊情況。

28.知覺的選擇性：當面對眾多的客體時，知覺系統會自動地將刺激分為對象和背景，并把

知覺對象優先地從背景中區分出來。這種特性稱為知覺的選擇性。

29.知覺的理解性：指人以知識經驗為基礎對感知的事物加工處理，并用語詞加以概括賦予

說明的加工過程。

30.知覺的整體性：指人根據自己的知識經驗把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合

為統一整體的過程。

31.知覺的恒常性：指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內發生變化時，人的知

覺映像仍相對不變。

32.實物直觀是在感知實際事物的基礎上提供感性材料的直觀方式。

33.模象直觀是指觀察與教材相關的模型與圖像（圖片、圖標、幻燈片、電影、錄像、電視

等），以形成感知表象。

34.言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方

式。

35.注意是心理活動隊一定對象的指向和集中，是心理過程的動力特征之一。

36.注意的指向性指心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象。表現出人的心

理活動具有選擇性。

37.注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強度或緊張度，它使心理活動離開

一切無關的事物，并且抑制多余的活動，以保證注意的對象能得到比較鮮明和清晰的反映。

38.無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的無需意志努力、不由自主地對一定事物所發

生的注意。

39.有意注意也稱隨意注意，是有預先目的、必要時需要意志努力、主動滴對一定事物所發

生的注意。

40.有意后注意也稱隨意后注意，是注意的一種特殊形式，是指有覺目的，但不需要意志努

力的注意。