
我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃
作業(yè)題目:
本次培訓(xùn)已接近尾聲,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)研修和崗位實(shí)踐,請(qǐng)您結(jié)合自
己的實(shí)際情況,制定一份“我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,為自己制定下階段的奮斗
目標(biāo),保持繼續(xù)前行的動(dòng)力,進(jìn)一步提高專業(yè)能力,持續(xù)向?qū)I(yè)化發(fā)展邁進(jìn)。
作業(yè)要求:
(1)按照提供的表單工具模版來(lái)完成(模版見(jiàn)附件)。
(2)結(jié)合自己的實(shí)際,設(shè)計(jì)合理、可行的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。
(3)字?jǐn)?shù)不少于300字。
(4)內(nèi)容必須原創(chuàng),如出現(xiàn)雷同,視為無(wú)效。
附件:表單工具
我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃
姓名錢(qián)雪萍教齡
14年
學(xué)校榆中縣第九中學(xué)任教學(xué)科年級(jí)
八年級(jí)
信息技術(shù)應(yīng)用
現(xiàn)狀分析
我們學(xué)校的每一個(gè)教師都已安裝了電子白板,并且有一
臺(tái)計(jì)算機(jī)作為教學(xué)使用。這對(duì)我們學(xué)校的教師來(lái)說(shuō)是非常好
的,但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,不能很好
的操作計(jì)算機(jī),對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的使用是一個(gè)挑戰(zhàn)。
再發(fā)展行動(dòng)計(jì)
劃目標(biāo)
通過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)有了很大的進(jìn)
步,使我知道了信息技術(shù)在當(dāng)前教育教學(xué)中的應(yīng)用是多么的
實(shí)用。因此,通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了一定的興趣,
我準(zhǔn)備在以后的學(xué)習(xí)中將計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)列為重點(diǎn)。計(jì)劃在
2016年這一年中,我將學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的課件的制作、練習(xí)文字的
輸入、對(duì)簡(jiǎn)單文檔的排版等內(nèi)容。
實(shí)施計(jì)劃
1.2016年4月-6月,學(xué)習(xí)課件的制作,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。
2.2016年7月-8月,練習(xí)漢字的錄入速度。
3.2016年9月-11月,學(xué)習(xí)對(duì)文檔的排版。
4.2016年12月,對(duì)自己這一年的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)踐。
挑戰(zhàn)與
解決辦法
挑戰(zhàn)自己,爭(zhēng)取做到活到老學(xué)到老,把自己的信息技術(shù)水平提
高。做到不會(huì)的及時(shí)向年輕的計(jì)算機(jī)教師請(qǐng)教,直到問(wèn)題解決為止。
本文發(fā)布于:2023-03-13 04:08:54,感謝您對(duì)本站的認(rèn)可!
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