主題班會流程

感恩主題班會活動策劃1

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于

你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請

常常報有一顆感恩的心。

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有(班主任工作)

活動過程：

一、主持人宣布活動開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心

中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

四、要學會感謝身邊的人，特

別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出

的無數艱辛呢?

給父母的報答是精神上大于物質上。

給父母的報答是物質上大于精神上

五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己

的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，

卻沁人心脾。

六、班主任講話

在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參

與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深

刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表

達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這

些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的

孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，

將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活

動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界

了。

感恩主題班會活動策劃2

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學

生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相

處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：

自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感

受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們

擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光

明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。提問學生：從上面的故事里

你看到了什么?

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令

你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有

過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工

作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他

們為什么要這樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什

么?

三、感恩父母(學會做人)

1、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

2、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時

送給父母，應該怎么寫?比一比誰寫得好

3、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自

從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感

恩的心》

教師總結發言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。

孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們

以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;

有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、

一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有

父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很

多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。

所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相

處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人

間!

感恩主題班會活動策劃3

教學目標：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學

生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相

處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題

附歌詞：你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃

的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個人就是娘啊，

這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家啊，不管你走多遠，無論你在干

啥，到什么時候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉住有人在牽掛，你回到(那)

家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時有人

樂開花，啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘

問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：

自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感

受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

A、初步感受

1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們

擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光

明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

B、深入認識

1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

①六旬老父捐腎救子：____年____月，湖北____歲的農民父親胡介甫將自

己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：

“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

②年輕母親舍身救兒：____年____月____日下午，沈陽市五里河公園____

歲的男孩童童掉進鯊魚池。____歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上

的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：

“兒子就是媽媽的全部。”

提問學生：從上面的故事里你看到了什么?

2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令

你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有

過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工

作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他

們為什么要這樣辛苦地工作呢?

4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們為撫養兒女遭了多少罪頭發白了不會再

變黑皺紋添了不會再消退起過多少早貪過多少黑你們為培養兒女多少心也被操

碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說話常瑣碎常言說可憐父母心直到我們有了兒

女才能真正體會最感動就是天下父母心兒女長大要去飛老人怕給添累贅換一杯

茶水鋪一下床被問一問飯菜合不合口味父母如今到了這個年歲健康長壽多少錢

也買不回常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會最感動就是

天下父母心老人健康長壽多少錢也買不回

6、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什

么?

二、感恩父母(學會做人)

就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含

辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母?

1、孝敬父母是中國的傳統美德。教師講一個古代兒子孝敬老母親的感人故

事：《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，

稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，

有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，

你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母

親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力

微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

學生評價韓伯愈(是一個孝子，性格善良，孝敬母親)

②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：____年____月底，在深圳一家律師

事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血

樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個

真實的故事里你看到了什么?

2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法3、父母很希

望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎

么寫?比一比誰寫得好

4、下面的表現，哪些是同學們做得的?請講一講讓同學們學一學

①了解父母各個方面(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡

吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一

天)

②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和

父母發脾氣

③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見.。

⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不

讓父母操心

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

感恩主題班會活動策劃4

活動背景：

現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，

要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為

中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同

學友好相處。

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生真真學會如何做人。

活動準備：

1、選拔班會主持人(____人)

2、搜集與主題相關的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》

《天下父母心》《兒行千里》

3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的

母親》。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的

恩惠。男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地

之間?女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件!

二、討論：我們怎樣認識感恩的?

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自

己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快

樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

主持人總結：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;

其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;

另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。

可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、學會感恩父母:

“母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養育我們成長。

謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!

《游子吟》唐孟郊

慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春

暉。(講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

四、學會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關

心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”

————晚唐李商隱《無題》

(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉

五、學會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎

樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被

感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

————善待他人,學會感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉

六、抓班級中具體事例展開教育:

1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)

2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)

3、〈背景音樂:回家〉

七、感恩方法大奉獻:

(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。

(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”

(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。

(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

七.學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引

領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令

你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你

有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不

是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我

們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里

帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。

懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中

大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中

細致的工筆，描繪得細膩精美。

所以，感恩，是一種多樣的藝術

八、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把

人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學

都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德

有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你

們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體

會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到

別人的幫助。

總之，希望同學們：

1.孝敬父母，學會體貼;

2.尊敬老師，努力學習;

3.尊重他人，團結友愛

感恩主題班會活動策劃5

一、班會背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統。在我們人人為“走復興

路圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一

己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應該具有的最基本的道德準則和優秀品格。

然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優越的成長條件下，部

分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于學生而言，感恩意識不僅包

括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者

而言，感恩教育意味著一種責任感的培養過程和健全人格的塑造過程。

二、班會目的

認知目標：通過本班隊會的學習，學生能夠深刻體會感恩品格的深刻內涵，

認識感恩父母、感恩老師的重要意義。

能力目標：反思自己的日常態度和行為，喚醒對父母、老師的感激之情。培

養自主合作、自主探究的學習意識。

情感目標：使學生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且

產生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的強烈責任感。

三、前期準備

1.制作班會活動設計

2.制作多媒體課件

3.選取經典感恩視頻文件《蘋果樹》、《學會感恩開開心心》、手語版歌曲

《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

4.學生準備玩具娃娃與“嬰兒被”

5.學生學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

6.學生提前準備“如何感恩父母、老師、社會”。收集學生成長經歷中的一

些感恩事件。

四、班會流程

(一)導入

主持人a：同學們，在實現“中國夢”的共同理想指引下，我們正處在中華

民族走向偉大復興的嶄新時代!我們因父母的全心養育而茁壯成長，由于老師的

諄諄教誨而全面發展，更因祖國這個大家庭的繁榮昌盛、日益強大而驕傲自豪。

也會因身邊平凡人的服務和幫助而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不

心存感激嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五年級八班“學會

感恩與心同在”主題班會現在開始!

(二)品格游戲，玩中感悟

1.游戲規則：

(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。

(3)班主任教師作出評價。

2.調查匯報：

(1)第一次游戲感受-------簡單、容易、有趣

(2)重復做的感受---------單調、乏味、不喜歡

(3)匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!

(4)對父母最想表達：感謝。

(引導學生逐步展開情感升華，體會到父母養育自己的全心付出與心甘情愿、

不辭辛苦!)

主持人b：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內心最深處，他們愿用

一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……

同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其

中蘊涵著何等深沉厚重的愛!

(三)欣賞體會父母師愛

1.觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

____分組討論，回答問題。

3.引出課題:《學會感恩開開心心》

班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現和歌頌母愛的偉大!

5.唐詩《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我

們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感激的遠遠不只這些!

請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(四)學會感恩一切

1.觀看視頻《學會感恩》

2.回答問題深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態怎樣?

對照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

對照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩所用“作業本”是什么樣的?

對照在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過

對照在高懸狀態下,扛自行車滑鎖道叔叔……

3.分析總結“我的感受”-----感恩行為

(1)分析導出感恩行為

①對照視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到……

感到滿足

②當抱怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發現有人已失去了雙腳甚至雙

腿，我們要學會……

不抱怨

③得到父母的關愛、老師的教誨、同學及他人的幫助時，我們要及時表

達……

感謝

(2)總結感恩行為

1.我們要對擁有的一切感到滿足。

2.我們要學會不抱怨。

3.我們要及時表達感謝。

(五)感恩品格定義:

為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增強社會責任感。讓我們從小

就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

(六)品格日常用語everydaye____pressions

1.“媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!”

2.“感謝你的關心!”

“thankyouforyourconcern!”

3.“感謝你的幫助!”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及所有

疼愛、幫助我們的人感恩吧!請同學們小組討論談談自己的具體做法。

(七)小組討論，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組討論

3.小組發言

____班主任總結

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品格:為一切所擁有的而對他人或環境心懷感激。

2.從今天起——做一個感恩的人!

(十)班會作業：homework

1.品格反思：我離感恩有多遠?

2.品格計劃：我怎樣做一個感恩的人?

主持人合：同學們，讓我們人人立刻行動起來，滿懷感動之情，訴說感謝之

話，盡全力做感恩之事。養育之恩來自父母，教誨之恩來自老師，幫助之恩來自

同學、朋友、身邊的人，關愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩

所有的所有!行動起來，心存感恩，相信“只要人人都獻出一份愛，世界將變成

美好的人間!”讓我們在《mythankfulheart感恩的心》的歌聲中結束今天的

班會活動。