減負

中小學減負工作的具體措施

XXX

減負工作的具體措施

（一）進一步加強研究，提高認識，實現四個轉變。

“減負”關鍵在于轉變教育觀念。轉變教育只為升學服務的

目標觀，樹立教育為提高民族素質，為社會主義現代化服務的

目標觀；轉變以考試分數為唯一標準評價學生的質量觀，樹立

學生綜合素質提高，個性特長充分發展的教育質量觀；轉變只

重視知識教育，忽視思想品德教育和紀律法制教育，樹立德、

智、體、美全面發展的教育觀；轉變只重知識灌輸，輕能力培

養的教育觀，樹立面向全體學生，因材施教，知識研究與智能

發展相統一的教學觀。“減負”應在確保教學質量的前提下進行，

即“減負”不減質量。如何正確處理好兩者關系，是我們全體教

育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及全

社會的系統工程，社會各界應該統一認識，協力合作，共同來

完成。

（二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。

欲得學生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負

重”，從實施素質教育肉體的大局動身，將切實減輕學生過重

負擔作為已任，勇挑重擔，不負重托；二是在業務提高上“負

重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從

教素質和能力；三是在講授實踐上“負重”，一絲不茍，扎扎實

實地做好備、教、改、輔等各項事情，以高效、創新的勞動切

實為學生松綁，提高講授效益。

1.教師認真編寫課時打算，內容包括講授方針要求，講授

重點、難點，教具準備，講授進程，作業訓練，板書設計等。

講授方針要求要具體明確，重點難點要認真研討處理，做到聚

集難點，減少坡度。對重、難點及最基礎的內容，要舍得花功

夫去鉆研，夯實學生基礎。

2.全面了解學生知識、技能、智力狀況，根據學科、教材

內容特點，優選教學方法，正確運用教學原理，發揮教師的主

導作用和學生的主體作用，充分調動學生的研究積極性和主動

性。

3.切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三

要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，

采用啟發式教學，不滿堂罐，課堂上盡量讓學生做到“三動”，

即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5-8分鐘的作業

時間。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上

培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

4.嚴格按課程表上課，不挪上它課，不私自調課，技能科

學課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

（三）加強德育管理，提高育德效益。

在加強對學生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加

強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。

要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國

主義、集體主義、社會主義教育，幫助學生樹立正確的世界觀、

人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環節中的德育滲透。開

展好心理健康教育，幫助和指導學生養成良好的道德品質和行

為慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動，及社會實

踐活動，在活動中培養學生良好的日常行為規范慣，鍛煉學生

能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律，熱愛研究，興趣廣泛，

使素質教育落到實處。

（四）加強“減負”事情的監督和指導。

按課程計劃及學校實際，合理安排學科、活動課程，科學

設置課表，嚴格控制學生的在校時間，按規定征訂有關教輔用

書。教導處將在原有基礎上增加隨堂聽課次數，及時了解掌握

教師“減負”工作情況，及時發現先進，樹立典型，糾正問題。

1.成立學校“減負”工作領導小組，召開會議，實行“減負”

工作領導責任制，由校長任第一責任人，嚴格要求、嚴格管理。

2.召開學校全體教師集會，積極組織教師研究、貫徹各級

帶領部分關于“減負”事情的文件、規定等，公布我校的具體實

施措施和獎懲制度。

3.學校對“減負”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，

及時總結反饋。

4.成立學校管理工作家長委員會，每學期一次召開全校學

生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求，溝通家長的

心里，做好家長的宣傳工作。

5.法定開設的所有課程，每門只準使用一本經審查通過的

教輔用書。嚴格控制學生的用書、練資料，不得擅自增訂和購

置課外書本和練提綱。

6.嚴禁節假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師

不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課，不得要求

學生參加任何形式的補班、輔導班，加重學生負擔。

7.嚴格執行清校制度，學生在校時間為每天6小時，任何

人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8.課內的作業要在課堂上完成；課外的作業份量要適中，

注意凸起訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業，三、四年

級書面作業控制在半小時以內，五、六年級控制在一小時以內，

學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴

禁用增加作業量的方式懲罰學生。