林榮福

社會實踐工作報告

社會實踐工作報告篇1

大學可以說是我們進入社會前的最后一站，也是說就是一個小社會，只不過

我們接觸的人大多數還是老師、同學，當我們進入大學的時候，實際上我們也就

半只腳踏進了社會。在這里，我們再不是在溫室里成長的花朵，在這里，做任何

事情都要靠自己，因為我們已經遠離了父母，遠離了親人，在這里，我們將磨礪

自己，做好進入社會的最后準備，這也讓我深深的體會到了社會實踐對于大學生

的重要性，因為這將是我們的一筆財富，讓我們進入社會后，能夠更快的融入進

社會，更快的適應社會的節奏。當我們進入社會實踐的時候，實際上我們也就進

入了一所更加綜合性的大學，我們將接觸到各種各樣的人，遇到各種各樣的困難，

而這些都需要我們自己去面對，去解決，這必將促使我們更快的成熟起來，也能

讓我們發現自身的不足，更好的改善自己，為自己以后真正的踏入社會做好基礎。

在社會實踐當中，我們不僅能夠鍛煉自己，也能夠將自己所學的內容運用到實踐

當中，學有所用，驗證我們課堂學習的內容，讓我們在實踐當中成長。通過這次

暑期實踐活動，也讓我看到自身的不足，看到了自己目前并不能適應這個社會，

在校期間我必定能夠改善自己。

我堅信一句話：“努力不一定成功，但不努力一定不會成功。”雖然我的要

求不高，對于做什么也沒有要求，但是還是處處碰壁，一開始是通過朋友介紹各

種工作，但是最終都一一泡湯，最后只能自食其力，找到了在一家制罐廠工作的

機會，我也很珍惜這來之不易的工作機會，通過這次找工作的事情，也讓我明白

了，作為當代大學生我們不應該被動的等待機會或者一直依賴朋友等，這也不是

說我們在社會當中不能找朋友幫忙等事，只是我們大學生應該主動的尋找機會，

發現機會，而不是過分的依賴他人，當我們尋找到的時候就應該抓住機會，這也

使我得到反思，在學校期間，我們看到學生會、各種協會招新的時候，我們可能

總是在想先等等吧，再看看吧，但是殊不知機會就這樣溜走了，等到身邊的朋友

進入學生會，進入協會的時候，我們才后悔當時怎么沒有報名，怎么沒有抓住機

會，所以我們應該時時刻刻都在尋找機會，并且緊緊的抓住機會，不讓機會溜走。

當然我們也要認清楚機會與學習的關系，不能因為總想抓住機會，而荒廢了學業，

我們進入大學就是為了學習，學習我們以后再社會當中要用的知識，如果我們在

大學僅僅學會了怎么樣尋找、抓住機會，卻丟掉了最重要的東西，這不就本末倒

置了嗎?

社會實踐工作報告篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家中午好!

很榮幸今天能有這樣一個機會與大家分享一米陽光暑期社會實踐的報告總

結。下面我將從社會實踐的目的和意義，內容，總結與體會這三方面來為大家匯

報本次社會實踐。我們這次社會實踐主要是為了幫助留守的林榮福兄妹開闊眼界

以及鍛煉我們各方面的能力。其一是為了使林榮福開闊視野，讓他接觸一下外面

精彩的世界。其二是為了引起水紋效應，讓更多大山那邊的孩子從林榮福的口中

對外面的世界有個了解。其三這次社會實踐也可以鍛煉我們的能力。不論在安排、

交際還是規劃都能使我們得到歷練。其四對比林榮福的情況與生活在城市中的我

們，在如此鮮明的對比下，我們也將收獲頗多。接下來，我將向大家介紹我們四

天三夜的行程。在第一天我們早上就派了團隊成員去蓋州接林榮福兄妹，但遺憾

的是由于某些原因我們未能接到林榮福的妹妹，隨后我們就帶領他住到事先安排

好的宿舍;當天晚上我們就一同參觀了校園景色，并激勵他心中要有信念與夢想，

并為之奮斗。

第二天我們一起去了發現王國，我們在游樂園里開心的度過了一個上午;在

下午時分，我們又一起去了金石灘黃金海岸漫步，他說這是他第一次真正看見大

海，跟他以前想像的一樣，大海讓他感到心胸開闊。在彼此的交談中，我們都收

獲頗多。

第三天則是由我們可愛的王進老師帶隊去了大連勞動公園觀賞美景，之后我

們又一同參觀了大連市現代博物館，了解了大連及周邊地區的人文歷史知識，最

后我們進入星海廣場，一起領略亞洲最大的城市廣場的宏偉氣勢。最后一天我們

在楊澤斌老師的帶領下參觀了大連理工大學。在去的路上林榮福便問了許多有關

大工的信息，到那后他也一直在認真地聽老師為他介紹，途中老師還鄭重地說：

等林榮福考上了大工，老師一定會去家里接他。林榮福當即便對老師說道：“老

師，我一定不會讓您失望的。”我想，這個小男孩此刻一定在為自己的承諾而努

力吧。之后大家一起返回學校，在教室里舉行了歡送儀式。在互動活動中我們總

結并分享了這幾天的所思所想和所得。在經歷了這樣一次實踐活動后，我們也思

考了很多。

每當我想到他們那黑暗潮濕的屋子，雜亂的居住環境，還有那與孩子的年齡

極為不符的粗活重活，但內向卻懂事的林榮福卻不曾埋怨。通過這次實踐，我第

一次接觸貧困家庭，了解農村教育的現狀。然而，我此行能做的只是為他帶來些

許的快樂與新鮮。這次社會實踐也從許多方面改變了我的人生觀、價值觀，“生

命的意義不在于享樂”我將從現在開始努力奮斗，將來去幫助更多需要幫助的人。

社會實踐工作報告篇3

又是一年暑假來臨，然而今年的暑假卻是和以往不同的，因為我參與了學校

組織的暑期社會實踐活動。我主要是參加了兩個小隊的實踐活動，分別在隊中擔

任不同的職務。在“綠色起點”小隊中我負責撰寫新聞稿并走訪幼兒園和發放調

查問卷，在“十字路口，不在徘徊”小隊中我負責搜集整理資料以及發放調查問

卷。

我是學前教育專業的學生，因此我參加的兩個實踐小隊都是和學前教育有關

的。“綠色起點”小隊通過對華南地區幼兒園綠化情況的調查，呈現華南地區幼

兒園綠化的基本概貌，使社會關注到幼兒園綠化的問題;“十字路口，不在徘徊”

通過發放調查問卷，采訪學前教育專業人士，搜集學前專業就業信息，來透視學

前教育專業的擇業現狀，并為這個專業提出有利的擇業建議。

我在半個月的暑期實踐活動中，交叉完成兩個小隊的實踐任務，使自己的時

間安排更為有效合理。為期20天的暑期實踐活動對我來說是暑期生活最難忘懷

的一段經歷。暑期實踐活動不僅豐富了我的暑假生活，還讓我走上了社會，初嘗

這個社會的冷暖滋味，同時還獲得了有關學前教育情況的一手資料，可謂一箭三

雕。雖然在活動進行中，我遇到的困難和阻力非常大，但我還是迎難而上，盡自

己最大力量去完成每一項任務。

實踐內容

1.發放調查問卷

暑假正式開始的第一天我的暑期實踐也開始了。我利用電腦下載打印了兩個

組長發給我的調查問卷電子稿，“綠色起點”小隊要求每個隊員都要完成五十份

問卷發放，“十字路口，不在徘徊”小隊則要求每人完成十五份，雖然總共只要

發放六十五份問卷，但是對于單獨行動的我來說則是一個比較大的數量。為了高

效的完成問卷發放，我還請教了一些對發放問卷有經驗的朋友，她們告訴我在超

市，購物中心的休息區是最容易做問卷調查的，有了她們的建議我便鼓足勇氣開

始我的問卷發放，在這里還要感謝我的一個好友，她主動加入了我的問卷調查活

動，幫助我更為高效的完成任務。我們首先去了市中心的大型地下超市，超

市的人雖然多，但是愿意參與我們這個活動的人不是很多，我們在碰壁之后并沒

有氣餒，相信總會有人支持我們的活動的，所以在超市轉了三個小時候，我們成

功地回收了三十多份問卷。接下來是購物中心的休息地，顯然人們在休息的時候

更有心情來參與問卷調查活動，所以剩下的三十多份我們倆很快就發完了。當六

十五份問卷全部回收后，我有一種首戰告捷的喜悅。

2.統計問卷結果

回收問卷后的第二天我就利用電子模板開始我的統計工作。這個工作比較費

眼力注意力很容易被分散，所以由我一個人完成會比較困難，我就請求另一個朋

友來幫助我，由她來報數字，我負責輸入。在這個過程中，我們配合得很默契，

她只要專心報數，我只要專心輸入，這樣就不會出現輸錯看花眼之類的事情了，

所以我們只用了一個多小時就完成了統計。當我把統計圖表發到公共郵箱之后，

我才知道原來我是第一個完成統計任務的，我想如果就我一個人來做，也不會做

那么快，是協作的力量提高了工作效率，所以這里又要感謝我那位朋友了。我深

刻體會到朋友是人的巨大財寶，當我們自己無法戰勝困難時，尋求幫助是最好的

選擇。

3.上網搜集學前教育專業的就業政策

我在“十字路口，不在徘徊”小隊中擔當資料組的組長，任務是搜集與學前

教育專業相關的信息，給其他隊員做好資料準備。我把資料搜集的任務發放給其

他兩位隊員自己也領著一份任務在做。我要找的是深圳、廈門以及江蘇本省的學

前教育政策。通過網絡媒體，我發現關于學前教育的信息是非常大和復雜的，然

而要和我們這個小隊的實踐內容對口的信息卻是有限的。比如搜集深圳的學前教

育政策，在深圳有一個專門的學前教育的網站，我登陸后發現這個網站主要是針

對父母和幼師如何對學前階段的孩子進行教育提供的一些方法和教育內容，帖子

很多，我試著從帖子的題目入手查找我所需要的信息，往往我在瀏覽完十幾張帖

之后都找不到我所需要的內容。于是我重新找切入口，既然是找就業政策，那么

就要到政府的官方網站去找，官網上確實有相關的信息，但是卻是比較陳舊的，

我只能摘錄一些相對比較靠前的資料，不過我想想一項政策的實行向來是需要幾

年的時間的，前幾年的政策如果一直沒有更新的話就表明現在還在實行。除了官

方網站，我還在眾多相關網頁中大海撈針般的挑選可能會涉及到教育政策的網

頁，將網頁中的內容進行歸納整理。這個任務聽起來好像很容易，但當我自己親

自去做的時候我發現真的很繁瑣，我常常查到后來完全沒了興趣和耐心，這個時

候我就選擇干其他的事，比如“綠色起點”小隊的幼兒園綠化問題，也是需要了

解所訪幼兒園的基本情況的，這個可以用網絡解決。所以我將這一類需要通過網

絡的事情放在一起做，以提高效率。

4.走訪幼兒園

在我看來最令我頭疼一項任務就是走訪幼兒園了。暑假的時候絕大多數幼兒

園都放假了，我們中的許多隊員都說她們去采訪的時候吃了閉門羹。我心里也是

一點把握沒有，要進入幼兒園，要拍照，要畫出面積圖，要采訪到園長，除非有

特殊關系，一般很難辦到。我在網上搜索后，鎖定了三所幼兒園，一家是翰林河

景幼兒園地處市中心的民辦幼兒園，一家是鳴珂巷幼兒園地處市中心的公辦幼兒

園，還有一家是百丈中心幼兒園地處郊區的公辦幼兒園。采訪河景幼兒園園長是

我最失敗的一次任務。由于我阿姨的孩子在這家幼兒園上學的緣故，我有幸得以

混入家長隊伍觀看河景幼兒園大班孩子在紅星大劇院的畢業演出，并在演出結束

時見到了園長。這是我第一次與重要人物進行的面對面的交流，可是我卻鎩羽而

歸，可能是后臺比較混亂，園長沒空和我交流，也可能是我太緊張了一時口拙沒

有把來意表達清楚，園長就拒絕了我，而我就跟傻了似的沒反應過來，灰溜溜地

回去了。事后阿姨給我總結經驗說，大人物向來忙，所以要開門見山表明來意和

身份，能多簡單就多簡單，如果她第一次拒絕你了你不要慌張，你和她預約一個

有空的時間再去訪問她，并表示你的采訪對她的工作不會有任何影響，這樣成功

的幾率會大很多。在阿姨的提點下，我從失落的狀態恢復過來，重新充滿斗志地

去采訪另外兩個幼兒園。令我十分欣慰的是，百丈中心幼兒園的走訪十分順利，

在此又要感謝我的一個朋友在采訪中給我拍了視頻和照片，而走訪鳴珂巷幼兒園

卻是一波三折的，我整整在幼兒園守了一天才收集完所有的資料，還采訪了幼兒

園負責人，可以說我是一個比較幸運的人。

5.撰寫新聞稿

我是“綠色起點”小隊的宣傳組隊員，寫新聞稿是我的主要任務。從活動開

始的第一天起，我的新聞稿也開始動筆了。一開始我根本就不知道該怎么寫新聞

稿，于是我就上網查寫新聞稿的規范和范文，看了許多篇新聞稿后，我心里有了

譜之后開始寫第一篇新聞稿。第一篇新聞稿主要是說明“綠色起點”暑期社會實

踐活動啟動了，并且在網絡上開展了第一次群體討論。感覺上這件事算不上是個

新聞，但我想只要是我們這個小隊進行了什么活動，實踐活動進展到什么地步，

都可以說是我們小隊的新鮮事，既是新鮮事那么就應該算作新聞，所以在本次活

動中我一共寫了七篇新聞稿，反映我們小組的最新動態。新聞稿完成后便是投入

公共郵箱和在人人網站上發表，這也算是我們的宣傳方法之一。

6.實踐活動小結

其實這一項算不上是任務，主要是對本次實踐活動所得成果的一個書面報

告。我主要是對幼兒園走訪活動的結果做了一個單方面的總結，總結成果如下：

社會實踐工作報告篇4

我即將是畢業班的學生，看著社會實踐的不足，我決定在這個暑假找一份工

作，在家的周圍剛開了一家超市，于是我去應聘了收銀員。因為我是文秘專業經

常會有人際關系的溝通工作，，收銀員是負責結賬等工作，能與我的專業相關，

所以，我想鍛煉自己，為自己多一些社會實踐的經驗，為踏入社會打下基礎。通

過將近一個月的實踐工作，我得到了一些心得。

一、競爭激烈，找到對口的工作難進入大學，尤其是我們即將面臨著畢業的

學生，工作這個詞成為我們每天必不可少的。這次去應聘我就能夠明顯感覺到人

數眾多的壓力，我在招聘現場體會到，用人單位提供的崗位也不少，主要是要求

求職者有技能、有經驗，真正符合條件的求職者并不多，這就是所說的結構性就

業矛盾，單位需要的找不到，不需要的到處都有。市場經濟適者生存，用人單位

的招聘簡章一般都寫著有經驗者優先，可還在校園里面的我們這些學子社會經

驗又會有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社

會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，

并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們除了在學校要努力學

習，掌握知識、掌握一技之長，多拿資格證，一專多能，外還要利用假期參加社

會實踐活動，認識社會、了解社會，才能適應社會的需求，為找到理想的工作奠

定基礎。

二、人際關系的處理人際關系的處理是從人出生到死亡都所不能逃避的事

情，在我們呱呱墜的那一剎那就要去體會母愛和父愛，等到我們上了學又要去接

觸老師和同學，等到大學畢業參加工作又要去處理同事關系、上下級關系、客戶

關系，你也要處理鄰居關系、親戚關系、朋友關系等等。總之，關系無處不在，

只要你在社會上生存，你就無法逃避，只能慢慢去適應它，處理好了這將是一筆

財富。我們不能說一個具有良好人品的人就一定擁有良好的人緣，但我們可以肯

定的是，一個道德品質低下，人品低劣的人絕對不會擁有好人緣。俗話說：物以

類聚、人以群分。人品好壞是決定人緣好壞的決定因素，當然，還必須掌握一些

交際藝術。首先，必須確立一個觀念：和為貴。和同事相處是一件容易的事。和

諧的同事關系讓你和你周圍同事的工作和生活都變得更簡單，更有效率。其次，

必須學會尊重同事。在人際交往中，自己待人的態度往往決定了別人對自己的態

度，因此，你若想獲取他人的好感和尊重，必須首先尊重他人。要做到尊重同事，

就必須自覺保守同事的秘密。再次，要盡量避免與同事產生矛盾，要學會與各種

類型的同事打交道。每一個人，都有自己獨特的生活方式，要尊重他們。剛開始

做業務時，我就確立一個理念，業務就是做人，就是在鍛煉自己的語言溝通能力。

三、自我獨立能力的鍛煉我們從小就在家長的呵護下長大，自我獨立的能力

欠佳，我們幾個同學一起，相互之間也有個照應，但畢竟還是自己一個人時侯多，

有時會想家，尤其是在工作不順利的時候。家的那種溫馨就會格外的令人向往，

好幾次都想要放棄，但最終還是堅持了下來。覺得，這次的實踐經歷真的讓我學

會了應該如何面對這些困難，因為是在超市工作，所以晚上下班的時間會比較晚，

天氣又熱，穿了一天的工作服，回來后就要立即清洗出來，以免影響第二天的工

作，因為如果不洗被老板看見會扣除部分工資，盡管很累但是還是要按時洗出來。

在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問

題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，

對我都是一種收獲，明確了優勢同時也發現了不足之處，面對社會更加自信。

四、工作總結心得體會作為與現金直接打交道的員工，我認為必須遵守超市

的作業紀律，在營業時身上不可帶有現金，以免引起不必要的誤解和可能產生的

公款私挪的現象。我在進行上班時，不可擅離，以免造成錢幣損失，或引起等

候結算的顧客的不滿與抱怨。不可為自己的親朋好友結算，以免引起不必要的

誤會和可能產生的利用職務的方便，以低于原價的，以企業利益來圖利于他人

私利，或可能產生的內外勾結的偷盜現象。員工在工作時不可放置任何私人物

品。因為隨時都可能有顧客退貨的商品，或臨時決定不購買的商品，如果有私

人物品也放在銀臺上，容易與這些商品混淆，引起誤會。員工不可任意打開銀機

抽屜查看數字和清點現金。我先前以為，銀員的工作很簡單，就是把顧客所選物

品的價款結清。實際上，雖然為顧客提供結賬服務是銀員的基本工作，但這不是

銀工作的全部，不能簡單地把銀工作等同于結賬工作。這是因為，大多數超市

的出入口都與前臺作業區設計在一起，顧客踏進超市，看到的第一個超市員工就

是銀員，選好商品結賬時，直接接觸的還是銀員銀員的一舉一動、言談舉止都

代表了超市的形象。因此，超市銀員的工作職責還包括為顧客提供良好禮儀服

務的重要內容。

(1)為顧客提供結賬服務，此時必須要高度的準確，杜絕任何錯誤的發生，以

防止任何損害顧客或者企業利益的事情發生。

(2)為顧客提供咨詢服務銀員不僅要熟練掌握銀工作技能，還要全面了解整

個商場商品的布局。在顧客詢問時，要能夠準確回答顧客的問題，熱情禮貌待客，

做好導向服務，學會和別人合作。我在超市收過錢，也就是做過收銀員，看著是

個很簡單的工作，你只要記著那幾個鍵就好了，挺簡單的，其實不然，我考慮到

把事情做的極致，必須考慮到很多問題。最基本的問題，你得會識別錢，即使你

識別了錢，你還得會以更快的速度識別，因為超市他有高峰期，如果你的速度比

較慢，就會有好多人排隊，在你收錢之前，你要提醒顧客出示自己的會員卡，之

后你要提醒他們查看自己的找零是否正確。

(3)認真敲擊每一個鍵，確保正確，如果對不上賬單的話，你是要負責的。

在做這些細節工作的時候，必須認真，也得講效率，也就是速度。沒有一個老板

會想用沒有責任心的員工，在同等條件下，他們會喜歡高效率的員工。你是一個

收銀員，你是店里的一員，你不能只是考慮自己的那塊天地，你還要熟悉其他的

工作流程，你得熟知商品的價格，在操作的過程中，如果覺得有什么不對勁，隨

時把情況反映出來，這樣隨時糾正，在問題出現之前，就把麻煩解決掉。另一種

情況，因為每個超市里都有散裝的商品，這樣你更得注意了，因為搭稱的那邊可

能會出錯，你得會把關，看他的單價對否，還有就是數量和標簽上的是否符合。

這次社會實踐活動讓我學會了很多以前在課本上不曾見過的知識，我將用它來作

為我即將步入社會的經驗與教訓。努力提高自己的專業知識和各方面的能力，找

到自己的不足，盡快彌補改正。我將以更積極主動的工作態度，更扎實牢固的操

作技能，更豐富深厚的理論知識，面臨即將走進的工作崗位，提高自己的工作能

力，對事業盡心盡責!今后，我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己

認識更多，使自己體會社會更多方面，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多

的書面專業知識，在實踐中好好利用知識。

社會實踐工作報告篇5

幼兒園的負責人表明他們對幼兒園的綠化是十分關注的。綠化對一個幼兒園

來說十分必要，不僅能是幼兒園看上去充滿活力，同時還能改善環境，并且起到

了方便兒童學習，了解各種植物知識的作用。

一般幼兒園的草本、木本植物較多，藤本植物較少，主要是不方便種植和養

護。園中的植物種類比較豐富，且四季種類植物俱全，保證在每個季節都能看到

綠色植物。有的植物上還標有解釋牌，可以在孩子們室外活動的時候教孩子們認

識植物，即成為一種教育資源。

園內的植物一般是集中種植的，在專門的綠化區還會種植一些少見的植物。

去過幼兒園面積比較大的話，它的周邊都會種上植物，且園中的空余之地也會用

綠化填補上。所以幼兒園多數是集中于分散相結合的綠化模式，室內主要是盆栽，

置于廊上。

據相關負責人表明，園內的植物是一定會進行養護的，絕不會讓有毒帶刺的

植物長出來，種植的特殊書中還會進行專門的養護，一般都與園林局或林業公司

有較長時間的合作關系。

在人與植物的活動關系方面，如都為園長所說，孩子們能從植物身上獲取許

多知識，比如學習植物的性格啊，植物的生長過程啊，植物是特征啊等等，可以

說是綠色植物是幼兒教育的一道亮麗的風采線。孩子們在植物節的時候還會親身

參與植樹活動，平時也會和老師一道對植物進行養護。

實踐活動的心得

“紙上得來終覺淺，覺知此事應躬行”，這次暑期實踐活動讓我深刻明白了

這句話的道理。我雖然學習了許多書本知識，但我并不會應用于實際情況，對于

書本上一些晦澀難懂的東西就更沒有理解力了。不過將書本知識與實踐對應起

來，很多東西都會清晰起來。比如幼兒園的綠化布局，書上說的有點抽象，等我

自己去幼兒園走訪畫布局圖的時候心里就明白很多了。我這次能夠圓滿結束暑期

實踐活動還要感謝朋友們的支持和鼓勵，如果不是他們的幫忙，我也不會很容易

就達成目標，在這個過程中我也明白了協作的重要性，個人的力量是有限的，但

是眾人的力量是巨大的。如果說是這次活動對我個人的發展有推動力的話，那不

得不說它讓我懂得了努力了不一定會成功，不努力那么就一定不會成功。我在活

動中碰過很多次壁，也想過就這么放棄吧，但是內心又有那么一點不甘心，憑著

那點不甘心我硬著頭皮走下去了，卻沒想到會越走越順利，我想這應該是上天對

我努力的回報吧。所以在以后的人生中，我會努力為我的理想和目標奮斗。