歌曲大中國原唱

幼兒園中班音樂《大中國》教案

作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教

學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？下面

是小編為大家整理的幼兒園中班音樂《大中國》教案，希望能夠幫助

到大家。

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇1

設(shè)計思路：

高楓的《大中國》是一首校園民謠曲風(fēng)的歌曲，唱出了祖國河山

的多姿多彩，表現(xiàn)了中國人共有的民族自尊與自豪，“一個家”的比

喻讓人覺得愛國就是那么親切。這首歌融合了許多地方民歌調(diào)子的歌

曲，伴以鏗鏘喜慶的鑼節(jié)奏，形成了一種熱烈的氣氛，使廣大聽眾在

聽、唱這首歌時，能感到一種強烈的情感和親切熟悉的音樂與節(jié)奏，

同時把中國的特點都數(shù)了個遍。所以我選擇了這節(jié)活動，希望能夠通

過對于《大中國》這首歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒在感受歌曲雄壯有力的氣勢

的同時，感受中國土壤的遼闊，表達對祖國的熱愛和自豪。

本次活動分三個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)：通過聽一聽，欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲雄壯有力

的氣勢；

第二個環(huán)節(jié)：通過看一看，讓幼兒觀察中國地圖，了解歌詞的大

意；

第三個環(huán)節(jié)：通過演一演，讓幼兒嘗試運用多種樂器配合演奏歌

曲。

活動目標：

1、了解歌詞大意，感受歌曲雄壯有力的氣勢。

2、嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。

活動準備：

中國地圖；與歌曲《大中國》有關(guān)的圖片資料，如長江、黃河、

萬里長城和青藏高原的圖片。

活動過程：

一、聽一聽——欣賞歌曲，感受歌曲雄壯有力的氣勢。

1、今天老師帶來了一首歌曲，請你來聽一聽。播放歌曲《大中

國》，幼兒欣賞。

2、你聽過這首歌嗎？你在哪里聽過？

3、你聽這首歌曲有什么感受？誰會喜歡唱這首歌？

4、人們唱的時候精神會怎樣？

5、小結(jié)：《大中國》這首歌唱得是我們祖國，它唱到了中國的大

好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是

氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我

愛中國這個家。

二、看一看——觀察中國地圖，了解歌詞的大意。

1、欣賞教師演唱，了解歌詞的大意

2、讓我們再來欣賞一下這首歌，你從這首歌里聽到了些什么？

3、聯(lián)系歌詞討論

1）“我們都有一個家名字叫中國，兄弟姐妹都很多”是什么意思？

小結(jié)：中國有56個民族，就像大家庭一樣，56個民族都是兄弟

姐妹。

2）歌詞“長江”“黃河”“萬里長城”“珠穆朗瑪峰”“青藏高

原”

老師這里有些圖片，請你看看這些圖片給你帶來一種什么樣的感

覺？（教師根據(jù)幼兒回答用歌曲中的歌詞進行小結(jié)。）

3）再次欣賞歌曲：這一次請你聽聽，歌曲中有哪幾句歌詞你不懂？

三、演一演——嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。

1、用拍手的方法隨歌曲拍出節(jié)奏，共同探索不同的節(jié)奏語言。

2、自選樂器，分成高音（小鈴、鈴鼓）和低音（圓舞板、雙響筒）

4個小組。

3、共同確定一種節(jié)奏語言，1~8小節(jié)用合奏的方式，9~16小節(jié)

用高低音樂器輪換的方式進行。

4、幼兒與教師一起嘗試用樂器演奏歌曲。

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇2

設(shè)計意圖

幼兒能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)活動，并能大膽的表達自己的

情感和體驗。音樂活動《大中國》，旨在欣賞體驗作品氣勢雄壯，音

域?qū)拸V的特點，學(xué)習(xí)用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

教學(xué)目標：

1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做個中國娃的

自豪感。

2、能運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

5、學(xué)會對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

組織形式：

集體。

教學(xué)準備：

1、事先聽過歌曲。

2、自制道具。

教學(xué)過程：

一、說說我們的大中國

“你覺得我們中國是個怎樣的國家？”（幼兒可以從多方面敘述）

二、教師演唱歌曲，幼兒隨意跟唱和表演。

提問：聽了這首歌，你有什么感覺？

三、感受、理解歌曲

1、引導(dǎo)幼兒講講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

2、感受歌曲性質(zhì)。

3、欣賞歌曲一遍。

（1）從這首歌中，你聽到了什么？想到了什么？又感覺到了什么

呢？

（2）歌曲中用了一個比喻，把中國比做一個家，那兄弟姐妹指的

是什么？（是指五十六個民族在中國大家庭里，就像兄弟姐妹一樣相

親相愛）

4、欣賞歌曲第二遍，幫助幼兒理解歌詞：

（1）你聽到歌里唱了哪些美麗景色？幼兒觀看PPT

（2）家里盤著兩條龍，是哪兩條？

（3）我們中國的什么山峰是世界最高山峰？

（4）你見過長城嗎，是什么樣的？

（5）歌曲中為什么說“看那青藏高原比那天空還遼闊”？

5、播放MTV，欣賞歌曲第三遍

（1）喜歡這首歌嗎？這首歌的前后節(jié)奏有什么不同嗎？

（2）歌曲中哪一句聽上去感覺很激動、很自豪？

（3）讓我們一起來大聲唱起來吧！

6、動作創(chuàng)編

讓我們跟著音樂唱起來，跳起來吧。

師豐富幼兒動作。

四、進一步激發(fā)情感：

“歌曲唱完了，你們覺得做一個中國人光榮嗎？為什么？

請幼兒用一句話說說對祖國的祝福。

五、表達與表現(xiàn)。

1、幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式（唱歌、舞蹈等），選擇

道具。

2、幼兒分組展示。

活動反思

《大中國》是一首節(jié)奏感很強的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放

的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸

到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的

音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音

樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著

樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學(xué)的很開心。有些句子

因為比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多

少那個風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子

做了解釋：因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國

的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國

人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱

中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞

動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好！通過傾聽、理解、欣賞、

表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在

感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音

樂的魅力也就在于此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結(jié)束。

不足之處：

幼兒在交流探索結(jié)果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把

他們的語言進行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師

的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動性。

在音樂教學(xué)中適當引入流行歌曲進行教學(xué)有著多種的益處，會給

我們的音樂教學(xué)帶來很大的促進作用。

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇3

一、活動內(nèi)容：

中班美術(shù)欣賞活動：《中國戲劇臉譜》

設(shè)計思路：

幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會體驗美術(shù)作品的形式美

和內(nèi)容美，具備初步的審美意識。京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠

久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，充滿了神秘

感。所以，在這次活動中，我特以中國傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對

象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝

飾風(fēng)格來吸引孩子。

二、活動目標

1．引導(dǎo)幼兒欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜的色彩、圖

案的美。

2．體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好

情感，以及享受成功的喜悅。

三、重點與難點：

引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜中的色彩，圖案和造型，著重引導(dǎo)幼兒注意圖

案中對稱花紋的表現(xiàn)，造型中角色表情的表現(xiàn)。

四、活動準備

1．京劇《五臺山》VCD。

2．臉譜作品6—8幅，（面具），無顏色臉譜若干。

五、活動過程：

（一）、欣賞京劇，引出臉譜。

1、師：走，看電視去！（教室里正在播放京劇《五臺山》。幼兒

跟著老師自由進入教室，安靜坐下看電視）

2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問：

（1）、你們知道你們剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎？（京劇）

（2）、你們喜歡京劇嗎？（喜歡）

教師小結(jié)：京劇是我們中國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人

都在學(xué)我們的京劇呢！

3、小朋友們剛剛在看京劇的時候，有沒有注意到那些演員的臉？

出示圖片，是不是跟老師現(xiàn)在拿的是一樣的？（是）這個呀叫臉譜。

（二）、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和表情

（1）、小朋友看到這些臉譜的第一感覺是怎么樣的？（漂亮，顏

色鮮艷，五顏六色的……）

（2）、師：臉譜非常的漂亮，一些大畫家還把它做成藝術(shù)品掛在

家里以供欣賞。今天老師也帶來了一些，想和小朋友們一同欣賞。

（3）、師：你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字吧！（師逐一出示

黑臉、白臉、紅臉、藍臉）

（4）、師：我們一起來看一看，這些臉譜除了顏色不同，還有沒

有別的不同的地方了。（表情）

（5）、你們知道不同顏色和不同表情的臉譜，代表了什么不同類

型的人嗎？

教師小結(jié)：

“臉譜”是中國傳統(tǒng)戲劇里男演員臉部的彩色化妝，五顏六色的

臉譜品代表了不同的角色。

紅色一般是指：忠勇俠義，多為正面角色。

黑色一般是指：直爽剛毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：神仙高人。

藍色剛強陰險。

（三）、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案

（1）、師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）師：哪些地方不一樣？（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五

官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉

上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

教師小結(jié)：臉譜圖案非常豐富，大體上分為額頭圖，眉型圖，眼

眶圖，鼻窩圖，嘴叉圖，嘴下圖。每個部位的圖案變化多端，但都很

有規(guī)律。（如：包拯黑額頭有一白月牙，表示清正廉潔。）

六、活動延伸

今天我們一起來當藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。

提示：

1、顏色要有深有淺。

2、注意要對稱。

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇4

【活動目標】

1、感知“功夫拳”三段音樂不同的風(fēng)格、理解音樂特征。

2、根據(jù)不同音樂風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動物功夫拳。

3、愿意積極參與表演功夫拳。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

【活動準備】

白板課件。

【活動過程】

一、借助課件初步感知音樂，激發(fā)興趣。

師：看過《功夫熊貓》這部電影嗎?。有這么一段音樂，和功夫熊

貓這部電影有關(guān)，一起來聽一聽。

師：聽了剛才這段音樂，你覺得哪些動物來了?

二、分段欣賞音樂，看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳，大膽創(chuàng)編功夫熊貓

拳。

1、學(xué)打虎拳。

(1)初步感知音樂。

(2)自由嘗試打虎拳。

(3)看功夫秘笈，學(xué)打虎拳。

(4)聽音樂看秘笈打虎拳。

2、學(xué)打蛇拳。

(1)跟音樂自由學(xué)蛇游動。師：第二個出場的會是誰呢?

(2)看功夫秘笈，學(xué)打蛇拳。

(3)聽音樂打蛇拳。

3、大膽創(chuàng)編動作，學(xué)打功夫熊貓拳。

(1)聽音樂創(chuàng)編熊貓拳。師：最后出場的是誰呀?

(2)幼兒創(chuàng)編動作，教師用白板記錄秘笈圖。

師：熊貓想請你們幫它設(shè)計一套秘笈，你們愿意接受這個挑戰(zhàn)嗎?

(3)跟著音樂打熊貓拳。

三、完整表演《功夫拳》。

1、播放音樂，完整表演《功夫拳》。

師：現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會了，我們跟著音樂完整的來打

拳吧，注意聽清音樂哦。

2、有表情地完整表演《功夫拳》。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到

不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂

是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美

感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培

養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子

們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的

自信心。

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇5

活動目標：

1.感受歌曲的豪邁的風(fēng)格，能運用多種方式表達自己的體驗。

2.通過圖片提示、創(chuàng)編動作、參與表演等方法理解歌曲所表達的

意義，體驗中國功夫的“力量”。

3.愿意參與欣賞活動，為“中國功夫”感到自豪。

活動準備：

1.物質(zhì)準備：PPT、圖片、教師武術(shù)服裝、紅腰帶若干。

2.經(jīng)驗準備：幼兒對中國功夫有一些了解。

活動過程：

1.師生進行有關(guān)“中國功夫”的談話

教師：你知道中國功夫嗎？你知道哪些中國功夫？（請幼兒根據(jù)

自己的經(jīng)驗自由表達，也可以做動作）

2.完整欣賞歌曲，感受歌曲豪邁的風(fēng)格

幼兒和教師完整欣賞歌曲

教師：聽了這首歌，你有什么感覺？唱歌的叔叔是用什么樣的聲

音來唱的？你聽到了什么？

3.欣賞歌曲第一段，體驗“中國功夫”的博大精神和力量

⑴出示第一組（歌曲前1～4句）圖片

教師：今天，老師帶來了幾張圖片，圖片上的內(nèi)容在剛才的歌里

也有，你有沒有聽到呢？

教師慢速清唱前四句，讓幼兒聽清楚。

大家共同討論，創(chuàng)編動作，理解前四句歌詞的內(nèi)容。

教師：歌里是怎么唱的？哪一句你沒有聽懂？

教師：請你用一個動作來表現(xiàn)“……”

教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編選擇四個動作

師生共同隨歌詞來做動作

⑵出示第二組（5～8句）圖片

教師：這些圖片，你能看懂嗎？請你和小朋友討論一下。

幼兒表達自己的理解，教師用歌詞進行概括。

老師清唱歌曲第一段，幼兒根據(jù)歌詞做動作。

4.欣賞歌曲錄像，進一步感受“中國功夫”的魅力

播放錄像，幼兒欣賞

教師：看了這段錄像，是不是覺得我們中國功夫特別棒？在這首

歌里，除了唱以外，還用到了說的方法來表現(xiàn)中國功夫，你有沒有聽

到？說完一句話，后面還有一個聲音？是什么？為什么要發(fā)出這個聲

音呢？還可以發(fā)出什么聲音？我們來試一試吧。

老師念歌詞，幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。（教師用手勢給予提

醒）

5.再次完整欣賞歌曲，師生共同用動作和聲音來表達自己對歌曲

的感受。

教師：讓我們一邊聽著歌曲，一邊做動作，一起為中國功夫加油，

好嗎？

師生共同聽歌曲表演。

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇6

活動目標：

1、讓幼兒喜歡中國功夫，體驗中國功夫雄壯有力的英雄氣概。

2、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫，大膽地表現(xiàn)自己的情感和

體驗。

3、鍛煉幼兒動手操作能力。

活動準備：

1、幼兒已學(xué)過《中國功夫》這首歌曲。

2、中國功夫音樂磁帶，以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤。

3、實物弓、槍，幼兒制作好的各種兵器。

4、教室一角設(shè)有兵器庫，周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。

活動過程：

一、欣賞中國武術(shù)

（一）請小朋友看一段武術(shù)表演（播放VCD光盤，），提問：

1、剛才你們看到的是一段什么表演啊？

2、小朋友喜不喜歡武術(shù)？（多讓幾個幼兒發(fā)言，說說為什么喜歡

武術(shù)）

3、武術(shù)有什么用？（強身健體）為什么大家都喜歡武術(shù)？（幼兒

自由討論）

小結(jié)：小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處，可以強身健體，保護

自己，它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概，而且我們表演中國

武術(shù)時穿的服裝也很有特色，不僅中國人喜歡武術(shù)，許多的外國人也

非常喜歡我們的中國武術(shù)，他們來到中國都要學(xué)幾招回去。你們有誰

會幾招的？（簡單介紹中國武術(shù)，從動作、服裝、兵器上表現(xiàn)美）

（二）你能做做武術(shù)動作嗎？

先請個別幼兒隨意表演，再請集體自由表演武術(shù)動作。

師：小朋友表演地真棒，真像是一群小武術(shù)家。

二、欣賞歌曲《中國功夫》

師：聽到這首歌曲，你們有什么感受呢？（引導(dǎo)幼兒說出音樂有

快板和慢板的區(qū)別）

三、創(chuàng)編舞蹈動作

（一）前兩段逐句創(chuàng)編

1、師：“臥似一張弓”，小朋友知道這句歌詞的意思嗎？這一句

可以用什么動作表現(xiàn)呢？

（請個別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動作，幼兒學(xué)習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時，多

請幾個幼兒上來創(chuàng)編，當幼兒創(chuàng)編的動作不一樣時，可讓他們同時表

演；此時，讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動作學(xué)習(xí)，也可以分組學(xué)習(xí)

不同的動作。）

2、師：剛才還有許多小朋友想上來編動作，現(xiàn)在就請大家隨著歌

曲（放錄音）一起來表演你自己創(chuàng)編的動作。（幼兒自由表演，發(fā)現(xiàn)

有新穎、獨特的動作時，老師將重點介紹，并模仿。）

3、師：老師也學(xué)會了自己喜歡的動作，表演給你們看看。（老師

將動作組合完整地表演一遍，請小朋友伴唱。）

4、師：剛才老師表演的動作配的是一段慢板的音樂，聽到慢板音

樂時，應(yīng)該怎樣做動作？（動作有力，要停頓）

師：下面一段是快板音樂，聽到快板的音樂時，又該這樣做動作？

（動作有力連貫）

（幼兒一起表演一遍）

（二）繼續(xù)創(chuàng)編動作，“棍掃一大片”……結(jié)束。

1、先分組討論，后推選幼兒表演。

師：下面這一段“棍掃一大片”……請小朋友自己先創(chuàng)編，想想用

什么動作可以把它連貫地表現(xiàn)出來？

（教師把幼兒分成四小組，先討論，再創(chuàng)編）

2、整首歌曲創(chuàng)編完畢，幼兒完整地表演一遍，要求幼兒動作有力，

到位，要有精神，表現(xiàn)出中國武術(shù)的特點，表演的同時請幾個幼兒在

帶領(lǐng)大家表演，做小老師，老師也參與表演。

四、利用“兵器”進行表演

師：剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時，手里都拿了兵

器。小朋友想不想也拿兵器進行表演？（提出要求，注意安全）

（幼兒在音樂伴奏下利用各種“兵器”進行表演。）

師：大家還想表演，我們一起去表演給其他小朋友看看。

（自然結(jié)束）

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇7

活動目標：

1、欣賞體驗作品氣勢雄壯、音域?qū)拸V的特點，激發(fā)做中國娃的自

豪感。

2、學(xué)習(xí)運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內(nèi)容。

活動準備：

1、錄音磁帶。

2、大量的關(guān)于我國少數(shù)民族的圖片。

活動過程：

(一)導(dǎo)入：

幼兒傾聽歌曲，教師隨伴奏演唱歌曲。這首歌曲大家熟悉嗎?歌曲

的名字叫什么?幼兒根據(jù)錄音隨意是跟唱和表演。

(二)展開：

1、老師帶領(lǐng)幼兒理解歌曲內(nèi)容。

2、這是一首大家非常熟悉的歌曲，現(xiàn)在讓我們仔細的來聽一遍。

3、幼兒講一講對歌曲旋律的感受和歌詞內(nèi)容的粗略理解。

4、歌曲中唱了些什么?有沒有聽不懂的地方?

5、中國有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?

6、聽這首歌曲時有哪些感受?(雄壯、有力)

7、尋找歌曲中音最高的地方，嘗試跟唱歌曲，談?wù)動泻胃惺堋?/p>

(三)老師小結(jié)：

《大中國》這首歌曲唱的是我們中華民族大好河山，歌頌了我們

勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的'感覺是氣勢雄壯。我們用自

豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。

活動延伸：

幼兒自由結(jié)伴，協(xié)商確定表演的形式。并分組展示。老師給予肯

定。

活動反思：

通過這節(jié)教育教學(xué)活動，幼兒深深的感受到了中國大好河山的宏

大和氣勢，萌發(fā)了熱愛祖國的思想，并學(xué)會了用多中方法來表達自己

的情感。

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇8

一、教學(xué)目標

情感態(tài)度與價值觀：欣賞現(xiàn)代京劇唱段《家住安源》及《雄心壯

志沖云天》，感受、體驗唱段的音樂情緒及表達的思想情感，能夠正

確判斷它們的唱腔及行當，掌握京劇音樂的板式、伴奏等京劇常識。

過程與方法：能夠積極大膽、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑

熱血寫春秋》，體會現(xiàn)代京劇藝術(shù)的唱腔韻味，培養(yǎng)對京劇藝術(shù)的興

趣及愛好。

知識與技能：探究現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏等方

面的區(qū)別。

二、教學(xué)重難點

重點：欣賞現(xiàn)代京劇唱段《雄心壯志沖云天》，感受唱段的音樂

情緒及表現(xiàn)的思想內(nèi)容。

難點：能夠較為準確、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫

春秋》，體驗京劇藝術(shù)的唱腔特點。

三、教學(xué)用具

多媒體、鋼琴

四、教學(xué)過程

(一)、激趣導(dǎo)入

1、教師播放兩段京劇唱腔音頻，提出問題：“你知道這兩個京劇

唱段的題目分別是什么嗎?它們有哪些不同之處?”學(xué)生討論回答，課

件出示答案。

2、學(xué)生自主回顧上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和《都

有一顆紅亮的心》這兩個唱段在服飾、內(nèi)容、打扮等方面都有所不同。

3、教師通過傳統(tǒng)京劇的特點引出現(xiàn)代京劇，順勢導(dǎo)入本課。

(二)、賞析樂曲

1、教師發(fā)起討論會：什么是現(xiàn)代京劇?你知道哪些現(xiàn)代京劇?學(xué)生

自主討論現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇的不同。

2、教師出示PPT資料，簡介現(xiàn)代京劇的概念：五四運動之后，運

用歷史唯物主義觀點創(chuàng)作的反映社會現(xiàn)實生活的新京劇。如《海瑞罷

官》、《紅燈記》、《沙家浜》等。

3、欣賞現(xiàn)代京劇《杜鵑山》第三場中唱段《家住安源》，結(jié)合課

本唱詞，請思考：這個唱段的旋律有何特點?(唱段旋律委婉優(yōu)美，起

伏跌宕，屬于二黃腔)

4、再次聆聽，說一說行當、唱腔分別是什么?表現(xiàn)了柯湘怎樣的

思想感情?(青衣;痛苦哀婉的心情)

(三)、對比賞析

1、片段欣賞，初步感受

(1)播放《雄心壯志沖云天》音頻片段，請思考：表現(xiàn)了李玉和怎

樣的情緒?(李玉和對敵人的蔑視和悲憤、激昂的情緒)(2)再次聆聽，感

受樂曲的旋律、節(jié)奏有何特點?(旋律平穩(wěn)，節(jié)奏舒緩)(3)說一說這一唱

段是什么唱腔和行當。(唱腔是二黃，李玉和屬于行當中的老生)

2、完整欣賞，深入體驗

(1)播放《雄心壯志沖云天》視頻，學(xué)生跟著唱詞嘗試輕聲跟唱，

思考：該唱段可分為幾個部分?(六個部分)

(2)各部分分別表達了李玉和怎樣的思想情感?(對敵人的蔑視和大

義凌然——雖鎖住手腳，卻鎖不住英雄氣概——回憶與敵人斗爭的情

況，展望革命發(fā)展形勢，表現(xiàn)出從容不迫的氣勢——對未來的信心和

革命樂觀主義精神——關(guān)心轉(zhuǎn)送密電任務(wù)，相信母親和女兒——視死

如歸的決心。整個唱段刻畫了李玉和對革命事業(yè)無限忠誠的思想感情，

體現(xiàn)了李玉和壯志昂揚的英雄氣概。

(3)伴奏樂器有哪些?(打擊樂器、弦樂器、交響樂器)(4)學(xué)生分小組

討論：伴奏音樂起到了怎樣的作用?(伴奏音樂起到了烘托氣氛和襯托

人物心理的作用)

(四)、拓展延伸

1、學(xué)唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》

(1)欣賞唱段，學(xué)生判斷唱腔和行當：西皮、老生。

(2)跟音樂輕聲哼唱，找一找哪些地方比較難唱。

2、跟音樂有感情完整演唱幾遍。

3、隨機挑選同學(xué)上臺表演，并讓學(xué)生自己評價。

(五)、小結(jié)作業(yè)

1、教師總結(jié)：請你結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容，說說傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京

劇在內(nèi)容、服裝、伴奏、道具、布景等方面有哪些不同。

2、希望過這一單元的學(xué)習(xí)，更多的同學(xué)能夠走進京劇的殿堂，去

領(lǐng)會她的美妙與瑰麗，去創(chuàng)造她的燦爛和神奇!

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇9

一、教學(xué)目標

情感態(tài)度與價值觀

在感受和理解通俗音樂作品的音響、形式、風(fēng)格特點的同時，提

高音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀。

過程與方法

在對音樂形態(tài)與音樂情感的積極聆聽、表演當中，提高在音樂體

驗中的獨立見解。

知識與技能

了解歌曲演唱風(fēng)格和曲式結(jié)構(gòu)，比較通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌

的片段，了解他們各自的風(fēng)格特點。

二、教學(xué)重難點

重點了解通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌各自的特點。

難點聽音樂，分辨音樂種類。

三、教學(xué)用具：

多媒體

四、教學(xué)過程

(一)、新課導(dǎo)入

聽音樂，分辨歌曲的唱法。

師：這是一首什么唱法的歌曲?(流行唱法)

(二)、新課學(xué)習(xí)

1、欣賞《思念》，了解其曲式結(jié)構(gòu)與演唱風(fēng)格

(1)《思念》的這首歌曲分為A、B兩段，A段在低音區(qū)，娓娓道

出的思念之情;B段逐步推向高音區(qū)，跳躍跌宕，情緒更加激動，呼喚

似的唱出了無可奈何的哀怨。演唱風(fēng)格是激動的，哀怨的。

(2)播放，了解通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌各自風(fēng)格特點。

①播放藝術(shù)歌曲與民歌《我愛你中國》《茉莉花》，探究歌詞與

演唱特點

老師示范并設(shè)置問題：這兩首音樂分別是什么?它們的歌詞與演唱

特點一樣嗎?(藝術(shù)歌曲：歌詞特點詩歌為主，藝術(shù)性強;演唱特點音色

圓潤，有較高的演唱技巧，咬字吐字清晰。民間歌曲：歌詞特點即興

化、生活化;節(jié)奏旋律特點是民間性、平民性;演唱特點是強調(diào)的情緒表

達和感情抒發(fā)。)

②學(xué)生敲擊節(jié)奏，老師模唱旋律，感受歌曲的節(jié)奏旋律特點(藝術(shù)

歌曲的旋律特點音域較寬，節(jié)奏變化大，不便傳唱;民間歌曲的節(jié)奏旋

律特點是民間性、平民性。)

③播放歌曲《思念》，感受其流行音樂的風(fēng)格特點

師：與藝術(shù)歌曲、民歌相對比，流行音樂各自有哪些風(fēng)格特

點?(歌詞特點口語化、生活化;節(jié)奏旋律特點易記易唱，音域較窄，節(jié)

奏富有變化;演唱特點富有激情和即興的表演方式，注重與觀眾交流努

力營造寬松隨和的氛圍。)

(3)分別找學(xué)生演唱歌曲的低音區(qū)與高音區(qū)。

(三)、鞏固提高

1、聽音樂，分辨歌曲屬于歌曲的幾種類型。(輕音樂、爵士樂、

搖滾、探戈、迪斯科等)

2、分組表演(由老師將學(xué)生分為男女兩組，進行比賽。)

女生演奏一段爵士舞和一首流行歌曲，男生演奏街舞和齊唱一首

流行歌曲。

老師評價：剛才我們演繹的內(nèi)容雖然各不相同，但是各有千秋，

非常的精彩。

(四)、課堂小節(jié)

這節(jié)課我們主要欣賞、對比、分析了歌曲的不同演唱風(fēng)格和特點，

相信同學(xué)們對通俗歌曲一些演唱風(fēng)格有了一個新的認識，希望同學(xué)們

能夠用心去聆聽、去體驗、去感受音樂。今天我們就學(xué)到這里，下課。

幼兒園中班音樂《大中國》教案篇10

活動目標

1、欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

2、體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣，萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情

感。

3、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準備

1、視頻：京劇說唱臉譜

2、PPT一份油畫棒空白臉譜圖10張

活動過程

一、欣賞京劇，引出臉譜。

1、師：老師這里有一段視頻給你們看

2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問：

（1）你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎？

（2）你們喜歡京劇嗎？

教師小結(jié)：京劇是我們中國非常有特色的一種文化，不但中國人

喜歡，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢！

3、小朋友們剛剛在看京劇的時候，有沒有注意到那些演員的臉？

出示圖片，是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的？這個呀叫臉譜。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點

（1）小朋友看這個是誰？

（2）關(guān)公是一個怎樣的人呢？（包公、曹操）

（3）很多人唱京劇的時候都用油畫畫臉，后來人們都把京劇里紅

臉的人物形象來形容忠勇正直的人小結(jié)：京劇臉譜中紅臉代表忠勇正

直的人黑臉代表公正無私的人白臉代表陰險狡詐的人

三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案（圖案的對稱性，五官的夸張性）

（1）師：我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

（2）師：哪些地方不一樣？（引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化）

活動延伸今天我們一起來當藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。

提示：

1、顏色要豐富。

2、注意要對稱。

教學(xué)反思

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮

明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。

同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、

熱愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格

很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特

點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴

大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。