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            信息檢索報告

            更新時間:2023-03-15 17:57:28 閱讀: 評論:0

            我的世界下雪了-扇形的弧長公式

            信息檢索報告
            2023年3月15日發(作者:大國工匠演講稿)

            1

            文獻檢索綜合報告

            一、檢索課題分析

            (一)檢索課題名稱:深度學習與人工智能時代

            (二)選題意義或主題分析:2016年3月15日,一場震驚世人的“世紀人機圍棋大決戰"在韓國首爾

            落下帷幕,結局卻與預期發生了180度的大反變,世界第一圍棋高手—李世石竟然以大比分4:1輸掉

            了比賽,阿法狗驚詫了世界,或者說深度學習驚詫了世界,讓人們意識到人工智能的威力,一個全新

            的人工智能時代即將來臨。

            技術特征:深度學習跟人工智能可以應用在金融、無人駕駛、醫療等領域。

            (三)檢索詞:

            關鍵詞

            關鍵詞的擴展

            (同義詞、近義詞,必要時可增加

            上下位詞)

            英文翻譯

            深度學習機器學習DeepLearning

            人工智能智能機器

            ArtificialIntelligence

            時代時期、時間發展的一個階段

            TimePeriod

            檢索詞簡介:

            1。深度學習:概念源于人工神經網絡的研究。含多隱層的多層感知器就是一種深度學習結構。深

            度學習通過組合低層特征形成更加抽象的高層表示屬性類別或特征,以發現數據的分布式特征表

            示。

            2.人工智能:它是研究、開發用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統的

            一門新的技術科學.

            3.時代:歷史上以經濟、政治、文化等狀況為依據而劃分的時期。

            二、檢索過程記錄

            (一)圖書資源:

            圖書檢索平臺:華南理工大學館藏書目

            進入數據庫步驟:(1)搜索華南理工大學圖書館;(2)選擇館藏書刊;

            檢索步驟:

            檢索策略1:輸入“題名=深度學習”,搜到1個結果.

            檢索策略2:輸入“主題詞=深度學習”,搜到0個結果。

            檢索策略3:輸入“題名=人工智能”,搜到197個結果。

            檢索策略4:輸入“題名=深度學習and人工智能時代",搜到0個結果。

            2

            檢索結果截圖1:

            檢索結果截圖2:

            檢索結果截圖3

            3

            檢索結果截圖4:

            ★列舉相關圖書:

            1.(美)鄧力,(美)俞棟著深度學習:方法及應用;機械工業出版社,時間不明

            2.王永慶著,人工智能,西安交通大學出版社,1994。

            3。楊祥金、蔡慶生編著,人工智能,科學技術文獻出版社重慶分社,1988.1

            4.人工智能及其應用,涂序彥編著,電子工業出版社,1988.10

            5.人工智能原理,(美)尼爾森(Nilsson,N.J。)著,科學出版社,1983.2

            6人工智能的故事,(蘇)恰基柯著,科學普及出版社,1986.12

            7。人工智能原理及其實現,黃國興,徐國定編,上??茖W技術文獻出版社,1993.8。

            …………………………………………………………………………………………..等等

            ★本數據庫檢索結論:

            1。館藏圖書中,與以“深度學習”為題名的館藏圖書1本,有以“人工智能”為主題的圖書197

            本。由檢索結果看來,這兩個題名的大部分書籍的出版日期都相對久遠,而“深度學習"作為新興

            4

            產物,圖書館藏書更是少之又少,說明學校紙質圖書的收藏跟不上時代發展的腳步。

            (二)學術論文:

            經分析和檢索詞推敲,建立如下檢索式:

            檢索式1:深度學習and人工智能

            檢索平臺1:中國知網學術出版總庫(CNKI)(或萬方數據知識服務平臺)

            進入數據庫步驟:(1)百度搜索CNKI(2)點擊CNKI官網

            檢索步驟:

            (1)進入CNKI“高級檢索”頁面;

            (2)點擊[跨庫選擇]按鈕,選擇“期刊、博士、碩士、國內會議、國際會議”

            (3)輸入以下檢索信息,得到191條檢索結果:

            ★閱讀文獻題名或文摘,篩選出8篇(必須包括兩種或以上不同類型的文獻)最相關的文獻,題錄

            如下:

            [1]李軼南,張雄偉,李治中,吳海佳,孫久皓。第1講深度學習:開啟人工智能的新紀元[J].軍事通信技

            術,2015,04:88-95.

            [2]萬赟.從圖靈測試到深度學習:人工智能60年[J]??萍紝?,2016,07:26—33。

            [3]李睿凡,王小捷,鐘義信.引入深度學習的人工智能類課程[J]。計算機教育,2013,19:58-61.

            [4]。深度學習讓計算機學會思考逐步朝人工智能靠近[J].黑龍江科技信息,2014,04:13-19.

            [5]張冬冬。深度學習復興:向人工智能邁進[J].求知導刊,2014,02:128-129。

            檢索平臺二:WebofScience-SCIE

            進入數據庫:

            檢索式1:"DeepLearningandArtificialIntelligence”

            ★本數據庫檢索結論:該數據庫的檢索結果為4681個,說明深度學習的研究的確是非常熱門的,引

            起了廣泛的關注.

            檢索結果截圖

            5

            作圖1:研究趨勢圖(統計每年發文量的變化并繪圖)

            作圖2:主要國家發文趨勢(統計發文量前5的國家每年發文量的三維圖)

            6

            作圖3:核心學者圖(記錄5位主要發文作者的H指數、近5年活躍度、發文量,以近5年活躍度

            為橫坐標、H指數為縱坐標、發文量為泡泡大小指標,繪制泡泡圖)

            作圖4:出版物分布圖(記錄不少于5種主要出版物,以出版物影響因子為橫坐標,JCR期刊評分為

            縱坐標,發文量為泡泡大小指標,繪制泡泡圖)

            7

            (三)專利

            進入國家知識產權局專利檢索與服務系統(專利公布公告)查詢相關專利文獻。

            檢索步驟:

            (1)在“專利名稱”欄目輸入“深度學習and人工智能”

            檢索結果截圖

            三、信息整合

            (一)國內已有的關于“深度學習與人工智能時代”研究的文獻量不算很多,而且大部分文獻比較新,

            說明該方向屬于比較前沿的科學技術方向

            (二)通過檢索,國內的深度學習還處于起步發展階段,但以后會成為熱門。

            四、檢索結果與分析

            達到了我們的預期效果,對深度學習和人工智能等有了一定的研究.深度學習作為最新最前沿的技

            術,對于機器的智能化發展有著極大的優勢,如果能將其優勢充分發揮出來,機器化生產提高生產效

            率,節省許多成本.

            五、評價與建議

            8

            (1)有效利用好身邊的資源;

            作為學生,享受著學校每年斥巨資買下的數據庫卻渾然不知,實在是身在福中不知福,在以

            后必須要多多使用學校給我們提供的資源,好好學習。

            (2)搜索引擎不只有百度,搜索技巧也很重要;

            許多人平時只會使用百度搜索自己需要的東西,搜不到的時候不會換關鍵詞,也不會換搜索

            引擎,在修完信息檢索這門課之后,深深感到了自己以前的無知,這也讓我在搜索資源時能夠更加

            的有效率。

            (3)感謝老師的精彩演講;

            老師精心準備的ppt,還有精彩的演講使我們并沒有對這門課產生任何的不好的感覺,通過老師

            幽默風趣的演講,我們也實實在在學到了搜索技能。

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