作文題材

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水韻悠悠

流水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛。

流水柔柔，點染開情感的溫和，播灑下愛的春露。

流水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。

啊！那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中涌出，綻放了生命的幻夢與激情，悠悠地

隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉的，緩緩地。潺潺流水輕旋的

柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時那聲聲輕輕的呼喚，那個個甜

美的親吻。噢，愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，

少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。噢，情感的漣漪在回旋。

流水，這柔情之水。

瞧！那一江渾濁的水從天邊奔涌而來，散發(fā)著堅強與野性的氣味，滔滔地撞擊著高高的

堤壩，帶一身豪氣，集一腹倔強，洶涌地，澎湃地。勃勃的流水激昂的士氣是勇士的勇氣，

雄渾地撼動天地，叫人思念屈原江畔對那風雪電的呼喊，李白“長風破浪會有時，直掛云

帆濟滄海”的凌云壯志，魯迅那“勇于直面慘淡人生”的狂傲。啊，豪情的旋律在昂揚！

洶洶流水迸濺的水浪是斗士的堅韌，深深地震撼人心，使人感悟海明威筆下桑地亞歌的頑

強與不屈；北大登山隊連死也不惜向巔峰發(fā)起沖擊的勇敢與決心；三毛放棄都市，向往大

漠的堅定。噢！堅韌的大浪在翻滾！

流水，這陽剛之水。

流水啊流水，不失細膩與溫存，又極富壯闊與雄渾。奔騰吧，流水！長存天地間。升華

吧，感悟！伴著這悠悠水韻閃耀史冊！

噢，水韻悠悠！

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那一次，我讀懂了坦然積淀

題記：只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈

奏出世間的絕唱。

——泰戈爾

自從上了初三，很少有時間投身于我所熱衷的“悅讀”上。總是無法擺脫“題海”，每天

6時起床22時睡覺，見同學狂侃學習，稍有偏題便是不正經。盡管如此，成績卻每每不見

上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：“為什么耕耘

沒有收獲？為什么努力不見成果？為什么為什么為什么……

思想一旦走進了誤區(qū)，難見好轉，我在那段時間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。

終于有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣

不止。

然后，厄運便到了我的面前——一疊文學名著。望著久久未翻的小說、詩詞，我想：好

吧，讀讀也罷，反正學不下去了。

于是我翻開了，我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來。

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謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，

此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。

蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。他坦然

面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難

道你不怨嗎？難道你甘于被貶嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？

“不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。

我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見黃沙漫天

中那位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。

李白同我一樣對于前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，

他卻不，他也要一詠“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，

一路高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來！”身著碧青紗，頭頂飄飄發(fā)，眼中一片豁達。

難道你不怨嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？

“不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立

于其中！”

我終于懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇于面對眼前的失敗、中傷……

那么我呢？

別再怨天尤人了！我對自己說，我才十七歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們

一樣收獲坦然的美麗！

2008汕頭市中考優(yōu)秀作文：愛的腳步

春的腳步是又輕又柔的，你聽！“沙沙沙”，春踏過了樹葉；夏的腳步是又急又快的，你

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聽，“嘩嘩嘩”，夏撫摸了流水；秋的腳步是又重又實的，你聽“咚咚咚”，秋摘下了果實；

冬的腳步呢？冬的腳步像是水波擴散，無聲無息。而媽媽的腳步，似春，似夏，似秋，又

似冬。

靜夜，當我困倦臥床時，我聽到一陣“沙沙沙”的腳步聲，我知道，媽媽來給我蓋被子

了，她的腳步又輕又柔，深怕踩到地上的螞蟻似的，我享受那種心情，因為那是媽媽的愛，

那是愛化成的腳步聲，伴我酣然入睡。

放學，當我焦急地在校門口徘徊時，“嘩嘩嘩”，一陣急促的腳步聲傳入耳朵，是媽媽，

我篤定，因為這是媽媽來接我放學的腳步聲，又急又快，每當這時，我便飛快地撲進母親

懷中，聽著她的喘息聲，我可以感受到那深深的愛，伴我平安回家。

犯錯，當我不安與害怕時，我會聽到媽媽“咚咚咚”地走過來，我心里的節(jié)奏像搶拍似

地狂跳，然而，媽媽的話卻始終鼓勵著我，她總是原諒我的幼稚與無知，她總是告訴我應

走正確的路，讓我收獲多多，而媽媽那又重又實的腳步，伴我健康成長。

考試，是讓我又焦急又不安的字眼，像是中了邪一樣，每當一大考，我的心情，便變得

不安與暴躁，然而我真感謝上蒼，給了我一個好媽媽，友誼英語 她懂我，她也知道如何安撫我，每

當走過我身后，她都是靜悄悄地，無聲無息地，不讓我有所察覺，這是媽媽用她的愛在保

護著我，伴我走過荊棘之路。

今天，我走上了考場，出乎意料地，我的心出奇地平靜，我與媽媽肩并肩地走著，聽著

她的腳步聲，我對她說：“媽，你真的好厲害。”媽媽一臉茫然，但我不明說，因為這份愛，

其實我們都懂！

春去秋來，冬夏換季，我時時刻刻都聽到媽媽用腳步編成一首首動聽的樂曲，伴我成長，

為我解憂，這是愛的腳步，這腳步，深深地印在我心里。

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2008年杭州中考滿分作文：生命的日歷

一張一張撕下來，一張一張寄托了你的希望。——題記

我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來

亮閃閃的銀絲，有著歲月沉淀下來的痕跡。

“叮鈴鈴”，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中巴塞羅 吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世

界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫(yī)院時，她已經躺在了重癥監(jiān)護中

心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數亩冢乩霞夷脫Q洗的衣服。

還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進臥室，記憶里的

味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大的日歷，被凌亂的撕成

一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣

住了：“2003年2月，囡囡今天和父母回家。”“2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿

點衣服。”“2004年7月最近總是放屁 ，囡囡今天升學考。”“2005年2月，我今天看囡囡的照片了。”“2005

年3月，囡囡已經三個月沒回來了。”“2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。”我發(fā)

了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發(fā)生的事，時間到時、

分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫

下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電話了，是學業(yè)的繁忙，還是成長的

疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個

撒著嬌的囡囡？

我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個

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頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將

她從我身邊帶走。

床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄

將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡

來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……

心靈的距離

杭州考生

吃過早飯后，兒子接到一個電話后便一聲不響地出去了。

“這孩子是怎么了？”母親望著兒子的背景，疑惑地想。這些日子她覺得兒子怪怪的，常

接到一些莫明其妙的電話，然后就往外跑，“莫非是發(fā)生……”母親的心頭掠過一片不安的

陰云。

禁不住疑惑的驅使，母親輕輕地進了兒子的房間——自從兒子長大后她就很少進來了。房

間里沒有多余的擺設，只有一張床、一個書架、一張桌子和一個椅子。母親輕輕地走到桌

前，打開沒有上鎖的抽屜。抽屜里擺著一本精致的日記本、一疊信和幾張照片。母親先拿

起照片和信，幾乎每張照片上都有一個可愛的女孩，信則是從全國各地寄來的，多是筆友

的信。母親嘆了口氣，放好了信和照片，又將手伸向了日記本。在手指與封面接觸的一瞬

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間，母親像被燙著似地縮了縮手。她本不該看兒子的日記，可是當想起與自己交流越來越

少的兒子，她咬了咬牙，打開了日記本。

日記只記了幾頁，多是學校里發(fā)生的事。母親匆匆忙忙地看了幾頁后，便慌忙放好日記本，

逃也似地出了房間。傍晚，兒子回來了，進房后不久便急步沖出來，盯著母親，眼睛幾乎

要冒出火來了。母親低著頭，轉身做著其他事，竭力躲避著那兩道目光。兒子轉身進了房

間，“砰”地一聲重重地關上了房門，母親被震得一驚。

那天，兒子沒有出來吃飯。

過了幾天，兒子又出來了。他剛出門，母親便悄悄地走進兒子的房間，遠遠地便看到抽屜

上新裝了一把鎖。她頓時冷冷地呆立在那里。剎那間，母親覺得一股強烈的電流通過全身，

將她的心擊穿。她苦澀地感到鎖鎖住的不是抽屜，而是一扇門——門里是兒子，門外是自

己。母親心頭生出一絲莫名的惆悵，想退出去，但當她想到了電話、照片……他畢竟客家美食 是孩

子啊！于是她伸手試著拉開抽屜。突然她聽到冷冷地一聲“哼！”她驚得跳了起來，回頭一

看，兒子斜靠在門上，不滿地望著她。母親只覺得背后涼颼颼的，臉上卻有點發(fā)熱。她慌

亂地低下頭，喃喃地說；“我想來……我想來……幫你收拾……房間……”兒子打斷了她的

話：“我只是回來拿一下東西。”說完便轉身走了。母親一下子癱倒在椅子上。

又過了幾天，母親在確信兒子已經走后，再次走進兒子的房間。抽屜上的鎖還在，但卻沒

有鎖上。母親屏住呼吸，用略微顫抖的手打開了抽屜——里面什么都沒有，一片空白，連

一張小紙條也沒留下。

母親的心頓時如同抽屜一樣變的空蕩蕩的。

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母愛，觸動我的心靈

江西考生

明天就要進行中考了，我坐在寫字臺前，一刻也靜不下來。爸爸出差了，媽媽在醫(yī)院上晚

班。我一下人待在家里，真是孤獨得有點可怕。想到剛才媽媽走時，我苦苦地請她留下來

陪陪我，可她還狠心地“丟”下我，一個人走了。

唉！在這種關鍵時刻，我竟然無法得到父母的特殊關照。誰會想到，一個所謂的幸福之家

還會如此的“不幸”呢？我只能無奈地苦笑，又深深地埋下頭，面對桌面上那堆厚厚的書

本。

“丁東、丁東、丁東！”門鈴急促地響了三下。微生物 一聽到熟悉的聲音，我渾身一震，從椅子上

蹦了起來。我知道，一定是媽媽回來了。興奮地打開門，果真是媽媽！我親愛的媽媽奇跡

般地站到了我的面前。我伸出雙手，想把媽媽迎進屋。媽媽卻站著沒動，說：“孩子，把媽

媽的包拿來，我忘記帶鑰匙了。”

聽完媽媽的話，我的心涼了半截，興奮的心情一時跌落了下來。我機械地走進里屋，把包

拿了出來。望著媽媽漸漸遠去身影，我無可奈何地搖了搖頭，只得又靜靜地關上了那扇沉

重的門。

剛坐下一會兒，門鈴又響了起來。會是誰呢？我輕輕地走到門口，滿懷疑惑地打開門。“呀，

怎么又是媽媽啊！又出什么事了？”媽媽也許并沒有看到我繃緊的臉，說：“孩子，天下雨

了，給我拿把傘過來。”“知道了。”我有氣無力地說完這三個字，毫無表情在把傘遞到了媽

媽手上。媽媽一邊撐傘，一邊還在嘮叨著。不過，我一句也沒有聽進去。媽媽一轉身，我

便“砰”地關上了大門，我對媽媽算是徹底地絕望了。

我還沒有坐穩(wěn)，門鈴又響了。我不由暗暗地咒罵起來，早不來，晚不來，偏偏在我想靜一

靜的時候有人來打憂，我猛在找開門，怎么又是媽媽？！“媽媽，你又忘了帶什么來了？干

脆進來拿齊吧。”我不耐煩地說。媽媽就是這樣，不管你怎么生氣，她總能平靜得像一泓湖

水，她用手摸了摸我的臉，說：“看來，我這粗心的毛病是改不了。你看，一個晚上就回來

了三次。”說完，她又利索地把我領進廚房，說：“明天就要中考了，一定要注意好身體，

我為你準備了一些宵夜，你別忘了吃一點！”說完又心慣性地吻了吻我。我驚訝地望著媽媽，

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好像望著一個來自遠方的陌生人。驀然間，我發(fā)現，母親瘦多了，皺紋也多了。

我還沉浸在飛揚的思緒里，媽媽卻早已消失在茫茫在雨幕中，緩緩地回到寫字臺旁，我才

發(fā)現，自己不知何時流下了淚水。

點評：本文采用了以小見大的寫作方法。作者只抓住考試前一無晚上一件小事來寫，切入

的角度雖小，卻能讓人在細微處看到真情。文章綜合運用香辣蝦干鍋 了多種手法，如心理描寫、動作

描寫、對比描寫，真實而又準確地寫出了自己獨特的內心感受，像“靜靜在關上”“砰地關

上”“猛地打開門”等細節(jié)描寫得非常好，傳神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“愛”的

心理變化過程

疼痛也美麗

艷麗芬芳的花朵，經歷了一番疼痛的自我掙扎才在人們面前展現出它的美麗。——題記

成長是什么？是開心還是痛苦，是高興還是難過，是令人興致勃勃還是悲痛欲絕；是

酸，是甜，是苦，是辣？成長到底是什么？或許還是那疼痛后的美麗。

在疼痛中，需要的是信念與毅力。地震襲來山塌地陷，瞬間繁華的都市變成了廢墟。

廢墟下的生命在經歷缺水、缺食、缺氧的考驗下，仍然出現了存活的奇跡。正是因為他們

每個人都有一個共同的信念，他們戰(zhàn)勝了死神，贏得了生命，堅強地活了下來。這就告訴

我們：如果有時候你碰到了疼痛甚至是死亡，都要憑借超凡的毅力去堅持，困難也會低頭

屈服。成長中的疼痛很多，信念與毅力為快樂提供了源源不斷的動力。

在疼痛中，需要的是堅強與勇敢。茫茫的沙漠中給予我們希望的是綠色。而綠色的仙

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人掌在干涸的土地上，用他那堅強的心給無垠的黃沙添了一絲清新的綠色。無數年來仙人

掌用他那堅強的軀體和強大的軀體戰(zhàn)勝了惡劣的自然環(huán)境，挽救了多少岌岌可危的生命。

它告訴我們：在成長的道路上，中考滿分作文堅強是生命的保障。讓我們不斷去挑戰(zhàn)成長

中遇到的疼痛，才會贏得快樂的曙光。

在疼痛中，需要的是從容與智慧。美國總統(tǒng)麥金利在一次用人的問題上遭到許多人的

強烈反對。在一次國會會議上，一名議員當眾譏罵他，當時他雖然怒氣沖天，但還是忍了

下來，等到對方說完后，才說：“你的怒氣消了吧！不管您如何指責我，我還是愿意細細地

解釋給你聽。”當時那議員羞得無地自容。總統(tǒng)的一番話告訴我們：在成長的道路上，吸取

前人的經驗教訓，才能從容地往前走。從容與智慧讓我們信心百倍地去迎接成長中的疼痛，

開創(chuàng)快樂的生活。

成長中有快樂，自然也有疼痛。親愛的朋友們，我們需要用信念與毅力、勇敢與堅強、

智慧與從容去拋卻疼痛，這樣在成長的道路上才會如魚得水，一帆風順。相信自己，一定

能在成長的道路上讓疼痛無處藏身，讓疼痛開出絢麗奪目的花朵，因為疼痛也美麗。

愛是心中的薔薇

人生是花，而愛是花蜜。

—雨果

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那一縷光，用悅目的記憶溫暖了我回首的張望。

一切，在這薔薇花的眩目中，繽紛了愛的童話。

四月底，眾芳搖落。繁華了一個春天的花朵飄散縷縷魂魄，仙影不見。季節(jié)的舞臺，

剛才還是衣香鬢影，轉眼間人去樓空，江水自流。

我膽怯地走進現實，害怕失去夢里的溫馨記憶。

還是外公那慈祥而甜蜜的微笑，裝點了薔薇，在花園的籬笆上開成一簇簇風景。每年

端午前后，外公總愛帶著我去花園看薔薇，給我講薔薇的傳說。淡黃、玫紅和白色花朵疊

成精致的形狀國有國法 ，被帶刺的小葉兒映襯，遠看嬌小玲瓏，近看珠圓玉潤，?無雕琢之氣，雅致

得不著痕跡。我還清楚地記得你常逗我的話“大伙快來看呀，我們家漂亮的薔薇公主”。

生命的最后一刻，泛黃的照片上留下了你瘦小的身軀，清瘦的臉龐邊刻下了一道道歲

月的痕跡……

依稀記得，當我還不會走路，躺在床上時，你總會拿著那只橡皮鴨子逗我笑，時不時

還會親自學著叫。媽媽告訴我，我的笑聲是你最大的滿足。長大些，每每放學回家，黃桷

樹下總少不了你守望的身影，拿著蒲扇穿著大褂的背影仍那么熟悉，我愛吃的葡萄你也總

會剝好一起等我。你愛集些廢銅爛鐵，為的是編些鐵絲圈讓我玩，中考滿分作文個個不起

眼的玩具讓?高興不已。小時我最愛糯米，你顧不上烈日炎炎，把糯米裝進豬肚里，在大鍋

前蒸好個個皮球大的糯米團讓我“享用”，直到現在，我仍叫它“皮球”……

我總愛嬌氣地拉著你，拿起這“皮球”，纏著讓你帶我到花園的薔薇處拍照片。我傻乎

乎的笑應和著你的嬌慣聲，仿佛是一曲美的交響。

天空中不知什么時候飛起了風箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋，不知這是不是天堂的外公

帶給我的問候……

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愛是心中的薔薇，永遠不會敗落。

沉醉于友情的世界中

仿佛又回到了那一天；我又累又餓，站在路邊不想動。這時候，他過來了，問我：“你怎么

了?”我有氣無力地回答：“我——餓——”他呵呵笑了一下，轉身走了，扔下我一個人。

我又休息了一會，心里想，新認識的同學果然靠不住。剛準備向前走，他卻神不知鬼不覺

地從我身邊冒出來，氣喘吁吁地拿著兩個面包說：“給你一個，正好我也餓了，一起吃吧!”

我說了聲謝謝便狼吞虎咽地吃起來。面包真香，我突然覺得這是我吃過的最美味的食物。

風卷殘云之后，我望了望他，他還沒吃了一半呢。

那以后，我們便開始形影不離。我們知道彼此是朋友，但卻從沒提及過，或許我們都

有相同的感覺，說了便變味了。只是在實際行動上，我們默默表達——他有問題時，我竭

盡全力解決；我需要幫忙時，他也傾其所能。

我以為這便是友情了。直到那一天放學時，突然下起了大雨，我?guī)Я藗悖麤]帶，

我便與他一起打傘回家。后來我到家了，而他離家卻還有一段路，我便將傘借給了他。然

而媽媽知道后卻不高興了：“干什么把傘借給別人啊?”“他沒帶傘……”“你都將他送了大

半段路也就行了，還把傘借給他!”“他是我朋友!”我叫道。“那又怎么樣，明天他不見得把

傘還你。再說，明早還下雨怎么辦？家里現在就一把傘，你怎么上學啊？”我無話可說了。

“明天，還會下雨嗎？”我自言自語道。

第二天早上，仍舊下著傾盆大雨。我望著窗外，有點犯難，但既然做了，就不應當后

悔。我邊下樓，邊想著如何冒雨沖到學校。突然，我在樓下看見了他。他也看見了我，笑

道：“你怎么才來，都等你老半天了。給，你的傘。”我接過傘，突然有一種說不出的驚訝

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與感動。在這寒冷的雨天，我的身子好像突然暖和了許多，又讓我想起了我們的第一次相

遇。

這就是友情的力量。友情是對朋友最真摯的關懷，是在最危急的時刻送出妁援助之手，

是在干渴之中讓出的最后一口水。有這樣的友情在身邊，我還有什么不滿足的呢？在友情

的世界里，我沉醉了；沉醉于友情的世界中，我感到了無邊的幸福。