新年手工制作

元旦賀卡手工制作

篇一：小班剪紙手工制作活動：新年賀卡】

小班剪紙手工制作活動：新年賀卡

小班剪紙手工制作活動：新年賀卡

【活動目標】

1、體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

2、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

3、初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

【活動準備】

1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

2、歌曲《新年好》。

【活動過程】

一、音樂導入，引起幼兒興趣。

師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我

們一起聽一聽，

播放樂曲《新年好》。

在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎？說祝福語，可以說：祝你

新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道

新年到了我們要干什么嗎？（穿新衣

，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會無盡的漂泊 收到壓歲錢，會收到新年禮物），那

你現在的心情是什么

樣的呢？那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎？如果你的好朋友離你

很遠，你要怎么送祝

老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里

二、引導幼兒欣賞賀卡。

出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。

師：哇，可真漂亮！老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起

看一看。（感受賀卡的圖案、形狀、顏色）這些賀卡是不是很漂

亮？有的是電子賀卡，有的是立體賀卡

。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。

三、教師示范講解流程圖。

我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，

制作賀卡。

1、在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，先入為主的意思 代

表著希望好朋友

開開心心的祝福。

2、在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼花木蘭觀后感 ，粘貼動物、人物、植

物圖形等，這樣整

體來看，我們的賀卡就做好論文寫作方法 了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量

不要和老師的一樣。

提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢？那請小朋友

自己動手制作賀卡送給

同伴吧。（教師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣

服上，保持桌面衛生

。）

3、幼兒制作，教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作

畫，也可用海綿紙等

來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚

認真制作有創意的幼兒。

活動延伸：跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。

【篇二：賀卡制作】

新的一年開始了，同學們不妨拿起工具一起手工制作元旦賀卡。如

何制作一款漂亮的手工新年賀卡呢?下面我們就為大家講解手工元

旦賀卡的制作方法。綠色的背景配上可愛的雪人和雪花，非常的

美麗時尚。

1.材料：彩紙，剪刀，畫筆，膠水等。2.制作過程：二郵票的作用 、用藍色

的紙把雪地的形狀剪出來三、先用鉛筆把雪球畫出來，再用手撕，

用剪刀剪也可以，但用手撕的話，有很特別的機理效果哦。

四、同樣先用鉛筆在黑色的紙上面畫出帽子的形狀，剪好后，粘

上就可以了。

五、添加其他的部分。

六、第二張圖片多加了一個雪人。們各自的喜好了。

七、把欄桿做好之后，就可以畫雪了哦，畫了雪之后效果就出來

了，背面也可以畫上雪。

八、里面就沒有再弄其他花樣了，就放了一張白紙就完工啦，很簡

單的。如果同學們有心，也可以自己設計。

一張漂亮的手工元旦賀卡就做成了。同韓國電影古裝 學們，如果喜歡的話，就趕

緊動手做吧。

這就要看同學

【篇三：賀卡制作活動】

賀卡制作活動

時間:圣誕，元旦，教師節，母親節等.

項目:愛心傳遞計劃

背景:圣誕節的時候,學生之間喜歡互相送禮物,利用中國人的這種

交際需求,搞愛心傳遞計劃

內容:對你學校的所有學生說:今年的圣誕節,綠豆簡筆畫 學校將送給你們每個

人二份特別的禮物:

禮物之一:（這招慎用）

學校將把你們各自的照片做成賀卡,并以你們的名義送給你們的朋友

同時會在賀卡上寫上你們對朋友的祝福語.要求所有的同學提供你要

送的朋友的名單:包括家庭地址、電話號碼、學校班級名稱.學校到

時候將通過郵局寄給你們的朋友,給他們一個驚喜.---得到學生名

單.禮物之二:

遇到外國節日可以簡單用英語介紹下節日的淵源，教會學生節日相

關單詞。結合剛學會的單詞與學生一同制作賀卡，將賀卡的底色設

計成你的學校的形象圖片,里面的內容交給學生創作。

好處：

1.形式新穎,

2.符合人性:人最愛的是自己,都喜歡自己的照片讓更多的人知道.

3.送卡的學生和家長都很喜歡.

4.收到卡的人也覺得很有新意.

5.更重要的是,我們的禮物是最特別的,這將在學生和家長中成為

一個討論的話題.

6.每張賀卡中都有你的學校的形象圖片,無形中對學校的品牌傳播

起到了一個潤物細無聲的作用.

學習方法:

單純的送賀卡只是收集到了潛在學生的名單,更重要的是我們要對這

些潛在生源進行教育,通過送這些關于學習方法的資料,讓學生能感

受到我們學校對他們的關心,同時可以打造我們學校的獨特優勢:

我們是用最好的方法來教學生,借此來吸引學生.