班級(jí)凝聚力

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)

時(shí)光匆匆，我們?cè)诿β抵斜甲撸欢螘r(shí)間的工作已告一段落，我們又將迎來(lái)

新的希望，新的工作內(nèi)容和目標(biāo)，是不是要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)了。相信許多人會(huì)

覺(jué)得策劃書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是作者幫大家整理的班級(jí)凝聚力策劃書(shū)，希望能夠幫

助到大家。

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)1

大家都對(duì)著名歌手付笛生的歌曲《眾人劃槳開(kāi)大船》很熟悉吧！這首歌形象

地說(shuō)明了團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量、凝聚產(chǎn)生興旺的道理。一個(gè)班集體也是這樣，一盤(pán)散沙

必然導(dǎo)致紀(jì)律渙散，學(xué)風(fēng)不正，即使有個(gè)別學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，也無(wú)法掩蓋整個(gè)班級(jí)

松散狀態(tài)和絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)差的事實(shí)，可見(jiàn)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力非常重要。

如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力呢？下面是我們的一次主題班會(huì)設(shè)計(jì)：

一、活動(dòng)目的

1、加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識(shí)和主人翁意識(shí)。

2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，同心協(xié)力促

進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件（配上背景音樂(lè)《眾人劃槳開(kāi)大船》）

2、活動(dòng)前收集班中好人好事每人寫(xiě)一封表?yè)P(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）小游戲——蒙眼過(guò)障礙（體會(huì)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作）（5分鐘）

用凳子、桌子組成一個(gè)障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住，翻越障礙

區(qū)，第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越，第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪?/p>

導(dǎo)下再次翻越，每次都做好計(jì)時(shí)，加以比較。（游戲可邀請(qǐng)多組同學(xué)參與）

（二）小記者采訪：（10分鐘）

1、三次計(jì)時(shí)的結(jié)果差距說(shuō)明了什么？原因是什么？

2、游戲中有何感受？

3、在此游戲中，團(tuán)結(jié)互助有什么意義？

（評(píng)析：活動(dòng)氣氛緊張又熱烈，無(wú)論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺(jué)多種

感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，獲得了較為深刻的情感體驗(yàn)，從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動(dòng)的

主題。）

（三）優(yōu)點(diǎn)大轟炸（10分鐘）

讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)班中的好人好事，評(píng)評(píng)他人的優(yōu)點(diǎn)。

例：1、學(xué)生1：走上講臺(tái)，說(shuō)到：我的同桌她心地善良，學(xué)習(xí)刻苦，樂(lè)于

助人，每當(dāng)我碰到難題向她請(qǐng)教時(shí)，她再忙也會(huì)熱心的幫我解決難題，有時(shí)，講

了一遍，我仍不大明白，她就會(huì)耐心地跟我再講一遍，直到我弄懂為止，所以我

在這里要真誠(chéng)地向她道一聲：謝謝！

2、學(xué)生2：（鞠躬，掌聲）：上星期二我不小心腳扭傷了，行動(dòng)很不方便，

心里也特別難過(guò)，可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手，老師幫我補(bǔ)課，

同學(xué)們有的幫我打飯，有的'扶我上衛(wèi)生間，有的背我上教室——我深深地感受

到了大家對(duì)我的關(guān)懷，集體的溫暖，我想，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)盡我所

能為大家服務(wù)的，為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。

（評(píng)析：通過(guò)這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的榮譽(yù)是依靠每一個(gè)同學(xué)

的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的，在集體中每個(gè)人各有所長(zhǎng)，對(duì)集體的貢獻(xiàn)也會(huì)不一樣，

每一個(gè)人貢獻(xiàn)的大小并不重要，重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸，自己做

了好事從同學(xué)口中說(shuō)出來(lái)被加以表?yè)P(yáng)，更增加了班級(jí)愉悅的氣氛，同學(xué)之間更加

團(tuán)結(jié)，班級(jí)的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。）

（四）制定本班公約（10分鐘）

（評(píng)析：由學(xué)生集體討論制定班級(jí)公約，更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性）

（五）全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，活動(dòng)在激情蕩漾中結(jié)束。（4分

鐘）

四、感悟：

“團(tuán)結(jié)就是力量，力量是鐵，力量是鋼……”，熟悉的歌聲在號(hào)召我們共同

努力，抓好班級(jí)凝聚建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來(lái)促進(jìn)班級(jí)

走向輝煌！

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)2

一、活動(dòng)背景

一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝——團(tuán)結(jié)是最重要

的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)在一起為班級(jí)努力時(shí)，如果各自干各自的，不能做

到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努

力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。

所以，經(jīng)班委和胡老師商議后，決定開(kāi)展這次活動(dòng)，給大家提供一個(gè)同學(xué)之

間相互交流、拉近關(guān)系的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)我們的班級(jí)凝聚力。

二、活動(dòng)目的

1.提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

2.增強(qiáng)“熱愛(ài)班級(jí)”的情感。

3.增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。

4.提供給同學(xué)們展示自己的舞臺(tái)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.人力方面每個(gè)班指定兩個(gè)人（男女生各一個(gè)）孕婦能不能吃甘蔗 作為總組織者，在活動(dòng)

過(guò)程中負(fù)責(zé)活動(dòng)各方面的事情。各寢室長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)各自寢室成員。

2.物力方面在活動(dòng)開(kāi)始前，各班把活動(dòng)當(dāng)天需要的東西準(zhǔn)備好。需要的

物品有籃球2個(gè)，跳繩4根，普通細(xì)繩若干。水，預(yù)防中暑藥品及比賽獎(jiǎng)品。

四、活動(dòng)開(kāi)展

總?cè)藬?shù)為48人，除去四名組織者，還有44人，分為4組，每組11人（組

員隨機(jī)抽取分配），以組為單位展開(kāi)活動(dòng)。活動(dòng)分為競(jìng)賽環(huán)節(jié)和娛樂(lè)環(huán)節(jié)，競(jìng)賽

環(huán)節(jié)分為三個(gè)項(xiàng)目，集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個(gè)項(xiàng)目決

出一二三四名，第一名得10分，第二名7分，第三名5分，第四名3分，三輪

過(guò)后看最后積分分出名次，分別頒發(fā)獎(jiǎng)品。

（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話(huà)）

（二）互動(dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此了解）

在活動(dòng)正式開(kāi)始前所有人先跑三圈作為熱身。

（1）競(jìng)賽部分（競(jìng)賽分為三個(gè)項(xiàng)目）

第一項(xiàng)2人3條腿迎面接力（十五分鐘）

每組派出十個(gè)人，五男五女，分為五組，每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50

米迎面接力，按所用時(shí)間分出一二三四名，給予積分。

第二項(xiàng)集體跳繩（十分鐘）

每組兩人甩繩，其余9人依次跳繩，在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多，

以此分出名次，給予積分。

第三項(xiàng)希利爾講世界史 籃球挑戰(zhàn)賽（三十分鐘）

每組分別派出三男二女，抽簽捉對(duì)進(jìn)行一場(chǎng)小型籃球賽，每場(chǎng)比賽十五分鐘，

兩支勝者隊(duì)伍進(jìn)行一二名爭(zhēng)奪，兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭(zhēng)奪，最后給予積分。

三個(gè)項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后，最后根據(jù)三輪總積分分出名次，分別頒發(fā)

獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）娛樂(lè)活動(dòng)部分

此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系，增進(jìn)彼此之間的了解。同時(shí)給同學(xué)們提供

一個(gè)展示自己的平臺(tái)。

1你對(duì)同學(xué)知多少？（十五分鐘）

隨機(jī)從各組分別抽出一名同學(xué)，然后再?gòu)钠渌诎嗉?jí)中隨機(jī)抽出一名同學(xué)，

看他對(duì)這名同學(xué)有多少了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)等，這些可由該同學(xué)事先寫(xiě)在一

張紙上），答對(duì)后可以給予一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，比如一顆棒棒糖；反之則小小懲罰一下，

表演一個(gè)節(jié)目等。

2蒙娜麗莎芭蕉樹(shù)游戲（二十分鐘）

玩法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人玩就會(huì)越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)

生圍成一個(gè)大圈。

“蒙娜麗莎芭蕉樹(shù)”是三個(gè)不同的口令，其相對(duì)應(yīng)的'也是不同的動(dòng)作。

被喊道“蒙娜”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的

口令。

被喊道“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張

開(kāi)兩手，圍著“麗莎”作出畫(huà)框的動(dòng)作。

被喊道“芭蕉樹(shù)”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人，也要兩手相合，

分別伸向左、右兩方，扮成向左右伸展的樹(shù)枝。

過(guò)程：首先學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙娜”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同

學(xué)作出相應(yīng)的動(dòng)作以后，向D喊“芭蕉樹(shù)”，D做出相應(yīng)的動(dòng)作，繼續(xù)向其他同

學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作，就給予一個(gè)小小的懲罰，例如表演一個(gè)節(jié)

目等。

（通過(guò)這個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，

在不知不覺(jué)中感受到班級(jí)是一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。）

3生日大派對(duì)（事前必須保密）（十分鐘）

為五月生日的學(xué)生舉行一個(gè)集體生日派對(duì)，為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日

禮物，集體唱生日歌。

（3）結(jié)束（5分鐘）春節(jié)有那些習(xí)俗

以大合唱《我們的紀(jì)念冊(cè)》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班

會(huì)

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1．每人一瓶礦泉水，一瓶一元，共48元。

2．預(yù)防中暑的藥10元。

3．活動(dòng)獎(jiǎng)品及生日同學(xué)的獎(jiǎng)品（待定），100元以?xún)?nèi)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)重慶市西南大學(xué)第四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：20xx級(jí)植物保護(hù)學(xué)院植保二三班班委

主要參與者：20xx級(jí)植物保護(hù)學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)3

一、活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng)建班級(jí)凝聚力主題活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：良好和諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能

夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基

本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的

我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的.

想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題，我們必

須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一

致，互助友愛(ài)的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面

的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感

受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

三、活動(dòng)目的：

1．使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于

創(chuàng)造；努力探索樹(shù)立目標(biāo)，同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮

斗。

2．增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力

為班級(jí)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，

爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

四、活動(dòng)意義：

1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí)；加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài)。

2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于

班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作；提高工作效率。

3．有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現(xiàn)“大

統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

七、參賽對(duì)象:所帶班級(jí)學(xué)生

八、參賽方式及規(guī)則：

方式：

1、按班級(jí)抽簽組隊(duì)參加

2、每隊(duì)10人，男女生平均規(guī)則：

1、共計(jì)5個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)最高分為20分，按2分依次遞減

2、按活動(dòng)規(guī)劃比賽，累計(jì)得分。

3、參賽隊(duì)伍可以分開(kāi)選擇活動(dòng)，并參加所有活動(dòng)。

九、活動(dòng)方案：

1、活動(dòng)宣傳：通過(guò)宣傳海報(bào)、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。

2、活動(dòng)流程：按活動(dòng)項(xiàng)目劃分場(chǎng)地，每隊(duì)可隨意選擇活動(dòng)進(jìn)行挑戰(zhàn)。

3、活動(dòng)項(xiàng)目：附件1

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動(dòng)規(guī)則，時(shí)間較短，累計(jì)得分越高，依此類(lèi)推。

十一、評(píng)委：學(xué)生會(huì)成員及老師

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)一名

價(jià)值500元的獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)二名

價(jià)值200元的獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)三名

價(jià)值100元的獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

頒發(fā)精美禮品

十三、財(cái)務(wù)預(yù)算

十四、場(chǎng)地維護(hù)：活動(dòng)完成后，場(chǎng)地清潔及活動(dòng)道具回收等。十五、后勤保

障：

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)4

一、班會(huì)背景

是緣分，讓素不相識(shí)的我們走到一起；是團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)成商英6班。一

個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝----團(tuán)結(jié)是摧毀一切困難

的利戟。

二、班會(huì)目的

1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

2、增強(qiáng)“熱愛(ài)班級(jí)”的.情感，增進(jìn)同學(xué)彼此間的了解。

3、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

4、讓同學(xué)們懂得要珍惜美好大學(xué)生活

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫(xiě)、流程編排。

2、準(zhǔn)備便利貼和大張白紙

3、搜集平時(shí)生活中的精彩瞬間（照片）

4.準(zhǔn)備好相機(jī)，在班會(huì)過(guò)程中做好記錄

5.如果是移動(dòng)課桌，要考慮現(xiàn)場(chǎng)布置

四、班會(huì)對(duì)象：商英106

五、班會(huì)形式：游戲、交流討論等。

六、活動(dòng)流程：

（一）開(kāi)場(chǎng)白：關(guān)于團(tuán)結(jié)，講述大學(xué)美好的話(huà)

（二）PPT展示：精彩大學(xué)生活【提示：背景音樂(lè)要選好】

或者：找一些關(guān)于主題的小段視頻

（三）交流討論：讓同學(xué)們交流一下上大學(xué)來(lái)感觸最深的是什么，班級(jí)是如

何團(tuán)結(jié)的，覺(jué)得班里要怎么才能更團(tuán)結(jié)，建議班里搞一些什么活動(dòng)，發(fā)生在同學(xué)

之間最感動(dòng)的事是什么等問(wèn)題（問(wèn)題盡量靠近珍惜大學(xué)生活和團(tuán)結(jié)這些核心主題）

【提示：本環(huán)節(jié)是從上個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)度下來(lái)的，臺(tái)稿要寫(xiě)得恰當(dāng)。本環(huán)節(jié)建議以

主持人以采訪的形式進(jìn)行，為防止冷場(chǎng)。最好是先找好人（找托）】

（四）互動(dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）

【提示：在開(kāi)始之前要分好小組，本環(huán)節(jié)以小組競(jìng)賽形式進(jìn)行，最后有個(gè)頒

獎(jiǎng)儀式（可以得到棒棒糖啊或是小禮物之類(lèi)的）】

（1）小活動(dòng)——你對(duì)同學(xué)知多少

隨機(jī)請(qǐng)第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對(duì)這名

同學(xué)有多少的了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)），每答對(duì)一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，

指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請(qǐng)第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過(guò)程。

（2）小游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。

（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，

所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對(duì)次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類(lèi)推）

（3）“你對(duì)六班知多少”競(jìng)答（分問(wèn)答和搶答兩部分，題數(shù)自定）

【提示：本環(huán)節(jié)的問(wèn)題可以是生活中大家都知道的，比如取得的班級(jí)成績(jī)，

發(fā)生的班級(jí)時(shí)間，具體在那些時(shí)間地點(diǎn)等】

(五)心語(yǔ)：給每個(gè)同學(xué)發(fā)一張便利貼，讓他們?cè)谏厦婵梢詫?xiě)上對(duì)班級(jí)的期望

或?qū)ν瑢W(xué)的話(huà)或大學(xué)生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上（如果不想

收藏的話(huà)可以貼在黑板上）并圍成心形。【提示：為美觀效果，最好事先在大白

紙上畫(huà)上其他圖案】

（六）班長(zhǎng)發(fā)言：總結(jié)班會(huì)

（七）嘉賓點(diǎn)評(píng)，合影留念

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)5

活動(dòng)主題：班歌及班口號(hào)pk大賽——快樂(lè)一點(diǎn)，自信一點(diǎn)

活動(dòng)背景:XX年對(duì)于我們南院華師人也是不平凡的一年，南院建院8周年，

華師人更是已經(jīng)走過(guò)xx個(gè)春秋。在這美麗的時(shí)刻，華師南院12金融與證劵2

班將放聲歌唱，來(lái)表達(dá)喜悅之情，因此，我班借此契機(jī)舉行“班歌及班口號(hào)pk

大賽”.

二.活動(dòng)意義：華師大xx周年華誕，院慶x周年，這是我校發(fā)展史上的一個(gè)

重要里程碑，是學(xué)校拼搏奮進(jìn)，在創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。為此，我班為了營(yíng)造良好的

學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作形式培養(yǎng)同學(xué)們感情，豐富

同學(xué)們的`大學(xué)生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自己的平臺(tái)。

三.活動(dòng)簡(jiǎn)介：

1.活動(dòng)主題：班歌及班口號(hào)pk大賽——快樂(lè)一點(diǎn)，自信一點(diǎn)

2.策劃主辦單位：華南師范大學(xué)xx金融與證劵x班

3.活動(dòng)時(shí)間：xx月xx日晚7點(diǎn)半-10點(diǎn)半

4.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心第一會(huì)議室

5.活動(dòng)對(duì)象：華南師范大學(xué)xx金融與證劵x班全體同學(xué)

小組名單

xxx等人

6.活動(dòng)形式：歌唱表演形式

7.活動(dòng)顧問(wèn)：xxx老師

8.活動(dòng)嘉賓：xxx老師及xx金融與證劵x班全體同學(xué)。

9.活動(dòng)評(píng)委：12金證二班班委

四、活動(dòng)內(nèi)容

1.比賽規(guī)劃：①選手可自選歌曲，歌曲必須是普通話(huà)版本，內(nèi)容積極向上，

有激勵(lì)作用。

②演唱方法不限，民族、通俗、美聲等均可，但須脫稿表演。

③允許組與組之間出現(xiàn)相同歌曲。

④為體現(xiàn)“公開(kāi)、公正、公平”的原則，比賽進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，當(dāng)場(chǎng)公布。

⑤參賽選手按賽前抽取的順序號(hào)依次上場(chǎng)比賽。

⑥小組進(jìn)行集體演唱，可輔助道具，如樂(lè)器等，鼓勵(lì)創(chuàng)意表演，為自己組爭(zhēng)

取高分。

⑦各組展示口號(hào)，課通過(guò)表演方式來(lái)說(shuō)服評(píng)委。

五：

①pk小組中得分最高的歌曲或口號(hào)即為本班班歌或口號(hào)。

②一個(gè)小組不能同時(shí)得到歌曲和口號(hào)的最高分。

③最具舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)由精彩程度分及解說(shuō)能力分累加評(píng)出，最高分獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。

④最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)由歌曲何口號(hào)中的創(chuàng)意分累加評(píng)出，最高分獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。

⑤未獲任何獎(jiǎng)項(xiàng)的小組可進(jìn)行加分表演，累計(jì)分值，最高加5分，最高分組

可獲得獎(jiǎng)品一份。

⑥獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)品由班費(fèi)贊助。

2.比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(滿(mǎn)分100分)

a)音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂(lè)理解能力等，綜合音樂(lè)感覺(jué)好，即有較強(qiáng)的理解表現(xiàn)

能力，能深入歌曲的內(nèi)容。(20分)

b)歌曲選擇適當(dāng)，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧。(20分)

c)精神飽滿(mǎn)，競(jìng)技狀態(tài)和臨場(chǎng)發(fā)揮良好。(20分)

d)與歌曲伴奏配合默契。(20分)

e)服裝化妝情況。(10分)

f)吐字清楚。(10分)

g)認(rèn)為歌曲獎(jiǎng)、口號(hào)獎(jiǎng)、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)打上“√”

h)去掉評(píng)委小組的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取其余評(píng)分的平均值為選手

的最后得分;

3.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置;最高分獎(jiǎng)——歌曲獎(jiǎng)(1名)：獎(jiǎng)該組60元

——口號(hào)獎(jiǎng)(1名)：獎(jiǎng)該組40元

最具創(chuàng)意獎(jiǎng)(1名)—獎(jiǎng)該組30元

最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)(1名)—獎(jiǎng)該組30元

4.活動(dòng)日程:12月1日召開(kāi)班委會(huì)議提出并通過(guò)初步方案

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)6

一、活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng)建班級(jí)凝聚力主題活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：良好和諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能

夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基

本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的

我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的

想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題，我們必

須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一

致，互助友愛(ài)的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面

的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感

受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

三、活動(dòng)目的：1．使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活

力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹(shù)立目標(biāo)，同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹(shù)立我班級(jí)新

形象而作不懈奮斗。

2．增強(qiáng)我班級(jí)的'凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力我和我的父親

為班級(jí)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，

爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

四、活動(dòng)意義：1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí)；加強(qiáng)對(duì)班集體

的熱愛(ài)。

2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于

班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作；提高工作效率。

3．有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現(xiàn)“大

統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

五、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

七、參賽對(duì)象:所帶班級(jí)學(xué)生

八、參賽方式及規(guī)則：

方式：

1、按班級(jí)抽簽組隊(duì)參加

2、每隊(duì)10人，男女生平均規(guī)則：

1、共計(jì)5個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)最高分為20分，按2分依次遞減

2、按活動(dòng)規(guī)劃比賽，累計(jì)得分。

3、參賽隊(duì)伍可以分開(kāi)選擇活動(dòng)，并參加所有活動(dòng)。

九、活動(dòng)方案：

1、活動(dòng)宣傳：通過(guò)宣傳海報(bào)、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。

2、活動(dòng)流程：按活動(dòng)項(xiàng)目劃分場(chǎng)地，每隊(duì)可隨意選擇活動(dòng)進(jìn)行挑戰(zhàn)。

3、活動(dòng)項(xiàng)目：附件1

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動(dòng)規(guī)則，時(shí)間較短，累計(jì)得分越高，依此類(lèi)推。

十一、評(píng)委：學(xué)生會(huì)成員及老師

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)一名

價(jià)值500元的獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)二名

價(jià)值200元的獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)三名

價(jià)值100元的獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

頒發(fā)精美禮品

十三、財(cái)務(wù)預(yù)算

十四、場(chǎng)地維護(hù)：活動(dòng)完成后，場(chǎng)地清潔及活動(dòng)道具回收等。

十五、后勤保障：

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)7

一、活動(dòng)名稱(chēng)：創(chuàng)建班級(jí)凝聚力主題活動(dòng)

二、活動(dòng)背景：良好和諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能

夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要普度鹿 全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基

本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的

我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的

想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題，我們必

須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一

致，互助友愛(ài)的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面

的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感

受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

三、活動(dòng)目的'：

1．使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于

創(chuàng)造；努力探索樹(shù)立目標(biāo)，同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮

斗。

2．增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力

為班級(jí)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，

爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

四、活動(dòng)意義：

1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí)；加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài)。

2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于

班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作；提高工作效率。

3．有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現(xiàn)“大

統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

五、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日

六、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

七、參賽對(duì)象:所帶班級(jí)學(xué)生

八、參賽方式及規(guī)則：

方式：

1、按班級(jí)抽簽組隊(duì)參加2、每隊(duì)10人，男女生平均規(guī)則：

1、共計(jì)5個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，每個(gè)最高分為20分，按2分依次遞減2、按活動(dòng)規(guī)

劃比賽，累計(jì)得分。

3、參賽隊(duì)伍可以分開(kāi)選擇活動(dòng)，并參加所有活動(dòng)。

九、活動(dòng)方案：

1、活動(dòng)宣傳：通過(guò)宣傳海報(bào)、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。

2、活動(dòng)流程：按活動(dòng)項(xiàng)目劃分場(chǎng)地，每隊(duì)可隨意選擇活動(dòng)進(jìn)行挑戰(zhàn)。3、

活動(dòng)項(xiàng)目：附件1

十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動(dòng)規(guī)則，時(shí)間較短，累計(jì)得分越高，依此類(lèi)推。

十一、評(píng)委：學(xué)生會(huì)成員及老師

十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)品：一等獎(jiǎng)一名

價(jià)值500元的獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)二名

價(jià)值200元的獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)三名

價(jià)值100元的獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干

頒發(fā)精美禮品

十三、財(cái)務(wù)預(yù)算

十四、場(chǎng)地維護(hù)：活動(dòng)完成后，場(chǎng)地清潔及活動(dòng)道具回收等。

班級(jí)凝聚力策劃書(shū)8

一、班會(huì)背景

一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要

的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后

果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)

利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。

在踏入高中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開(kāi)之際，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高

所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成

績(jī)，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班

級(jí)的凝聚力，共同為運(yùn)動(dòng)會(huì)奮斗！

二、班會(huì)目的

1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

2、增強(qiáng)“熱愛(ài)班級(jí)”的`情感。

3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。

4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

5、為即將召開(kāi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、主題相關(guān)PPT制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫(xiě)、流程編排。

2、每位同學(xué)提交“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么”的小作文（見(jiàn)附錄）。

3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。

四、班會(huì)對(duì)象：

高一（6）班

五、班會(huì)形式：

游戲、知識(shí)問(wèn)答、交流討論等。

六、活動(dòng)流程：

（一系列活動(dòng)以組間競(jìng)賽的形式展開(kāi)）

（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話(huà)）

（二）互動(dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）

（1）小活動(dòng)——你對(duì)同學(xué)知多少？

隨機(jī)請(qǐng)第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對(duì)這名

同學(xué)有多少的了解（名字、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)），每答對(duì)一個(gè)同學(xué)增加1分（答五字成語(yǔ) 不出，

指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請(qǐng)第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過(guò)程。

請(qǐng)一些同學(xué)談感想。

（2）小游戲———你來(lái)比劃我來(lái)猜。（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派

一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對(duì)次數(shù)第一的小組

得五分，第二的四分，以此類(lèi)推）

（三）“你對(duì)六班知多少”競(jìng)答（分問(wèn)答和搶答兩部分，問(wèn)答題每套3題，

搶答題5題）

（四）小結(jié)：凝聚彼此，團(tuán)結(jié)合作的作用（事例講解，過(guò)渡）——我們能祝家人 在

運(yùn)動(dòng)會(huì)為我們的班級(jí)做什么？

（五）結(jié)合“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么”小作文，各組派代表暢談“運(yùn)動(dòng)

會(huì)，我能為六班做什么”的想法，在運(yùn)動(dòng)水平儀使用方法 會(huì)期間對(duì)自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組

給予加分。

（七）班長(zhǎng)發(fā)言：總結(jié)班會(huì)

附錄：

請(qǐng)以“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為6班做什么”為話(huà)題，寫(xiě)一些文字，字?jǐn)?shù)不限，體載

不限

姓名：

座號(hào)：

青春是是熱血的，正如阿凱老師說(shuō)的，青春是向著夕陽(yáng)奔跑。這充滿(mǎn)活力的

青春，我們能夠相聚，能夠成為一個(gè)集體，意味著我們將一起成長(zhǎng)，一起為夢(mèng)想

奮斗！夢(mèng)想，這多么令人熱血沸騰的詞，而當(dāng)前，我們就有為之一戰(zhàn)的機(jī)會(huì)——

運(yùn)動(dòng)會(huì)。

我相信，所有的人都是天才，而運(yùn)動(dòng)會(huì)就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)。你可

以成為拉拉隊(duì)，用你的虔誠(chéng)的呼喊振奮人心；你也可以成為運(yùn)動(dòng)員，馳騁賽場(chǎng)所

向無(wú)敵；你還可以成為小記者，用你的筆傾述運(yùn)動(dòng)會(huì)的每一次感動(dòng)…….只要有

一顆熱愛(ài)集體的心，你能夠發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你的任何付出，都會(huì)讓班

級(jí)以你為榮。

運(yùn)動(dòng)會(huì)正如一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，用你們的熱情來(lái)立下這份軍令狀吧，運(yùn)動(dòng)會(huì)，你能為

六班做什么?