雙數

幼兒園大班數學活動《單數和雙數》

通過游戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。一起來看看小

編為大家整理的：幼兒園大班數學活動《單數和雙數》，歡迎閱讀，

僅供參考。

幼兒園大班數學活動《單數和雙數》

設計意圖：

單數和圣杯是什么意思 雙數是上學期大班作業本上的堅強近義詞 內容，但是當時只是讓幼兒

用點數表示相應的數字而沒有深入。奇數和偶數在生活中經常用到

（生活中一般叫做單數、雙數），但在教材中只有很少的一點內容。

單數和雙數有哪些性中國心圖片 質？學習單數和雙數可以解決哪些問題呢？教材

中并沒有涉及到。為了讓幼兒對單數和雙數有更深的了解，擴大一下

知識面，我想有必要進行一下補充。因此設計了《單數和雙數》這一

節數學活動課。如何將枯燥的數學活動融入孩子的生活，激發孩子對

數學活動的興趣，讓孩子通過自己的親身經驗來感受單雙數的概念，

并區分10以內的單雙數，是本次活動設計的主導。讓幼兒在游戲的情

景中養成自覺遵守規則的習慣，初步體驗，感受單雙數，理解單雙數

的含義。

活動目標：

1、通過游戲讓幼兒進一步區別10以內的單數和雙數。

2、激發幼兒參與數學活動的興趣，培養幼兒積極思維的能力和團

結協作的能力。

活動準備：

1、數卡1-10（大的兩份，小的兩份）；單數、雙數字卡一份。

2、分別畫有1-10個花蜜桶的卡片20張；彩色花20朵。

3、小紅旗標志20枚；花泥兩塊。

4、小蜜蜂的胸飾一個。

5、蜜蜂音樂、錄音機。

活動過程：

一、情境導入1、蜜蜂采蜜師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓

我們去花園里玩吧！（蜜蜂音樂起，幼兒學教師做蜜蜂飛舞的動作。）

1、師：哇！好漂亮的花朵啊，讓我們采些花蜜吧！記住每只小蜜蜂只

能采一朵花哦！（幼兒分別采到花蜜后，教師帶幼兒坐到位置上）二、

介紹＂單數＂和＂雙數＂的概王闿運 念1、師：我發現小蜜蜂們都采了好多的

花蜜，現在請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢？

2、那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來。一桶花蜜

我們可以用數字＂1＂來表示。

（教師將幼兒送上來的花蜜桶按1-10的順序擺放成一排，同時出

示相應的數字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法進行，可2-3

個小朋友一起中國海域圖 送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比如送5

桶和8桶時。）3、師：現在我們來玩一個手指游戲，用手指來劃花蜜

桶，看看能不能通過，好嗎？（教師從1-10依次用手指通過花蜜桶）

4、教師把可以通過的數字往下移。

概念介紹：

--不可以通過的下面多出了一個，孤孤單單的，我們叫它單數。

（同時出示字卡＂單數＂）提歷屆足球先生 問：單數有哪些？

--可以通過的都是一對一對好朋友，我們叫它雙數。（同時出示

字卡＂雙數＂豹子英文 ）提問：雙數有哪些呢？

5、小結：所以1-10中單數有：13579；雙數有：246810

（教師邊指幼兒邊念）6、現在考考你們，3是單數還是雙數？（5、8、

10）6、教師再次進行小結：所以1-10中，單數有：13579；雙數

有：246810三、以比賽的形式讓幼兒進一步區別10以內的單數和

雙數。

師：小蜜蜂們真棒！采了這么多的花蜜，還認識了單數和雙數。

現在老師要跟你們玩一個游戲，把你們分成兩隊--A隊和B隊問題回

答對的，那一隊就可以得到一面小紅旗，看哪隊得到的紅旗最多，那

隊就是冠軍，每人將會得到一份小禮物。現在比賽開始，小蜜蜂們加

油了！

（一）第一輪：必答題請認真聽題：

1、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的單數。

2、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的雙數。

（注：對幼兒的回答及時面向全體進行驗證）（二）第二輪：搶

答題教師講解規則：當我說：＂預備，開始＂后，看哪隊的小蜜蜂先

舉手，就請哪隊回答。回答錯了，機會就給另一隊。

1、請說出1-10中最大的單數。

2、請說出1-10中最大的雙數。

3、請說出1-10中最小的單數和雙數。

4、請說出比5大的單數。

5、請說出比8小的雙數。

（注：對幼兒的回答及時面向全體進行驗證）（三）第四輪：附

加題規則：兩隊各派動物世界李易峰 一位代表進行石頭剪刀布，決定哪隊先回答，答

對加一面紅旗。（進行兩次）1、說出我們身體上哪些是單數的？（如

一個頭，一個鼻子，一張嘴等）2、說出身體上哪些是雙數的？（如兩

只眼睛，兩只耳朵，兩只手等）（四）比賽結束，評出本次比賽的獲

勝方。

四、拓展幼兒的經驗1、在我們的生活中，許多地方都用到了數字。

那你們知道哪些地方用到了單數和雙數呢？（門牌號、車牌）2、（出

示門牌號車牌）提問：這是什么？

那么它是單數還是雙數呢？

教師小結：我來告訴你們一個秘密：其實一個數不管它有多大多

長，只要它的尾數（最后一個數）是單數，那么它就是單數。如果它

的尾數是雙數，那么這一整個數就是雙數。

五、幼兒操作聯系：停車場1、（出示停車場）現在馬路上的汽車

越來越多了，所以我們都倡導大家要文明停車，我們也來幫幫忙，把

車牌號是單數的車停在一起，把車中長款發型 牌號是雙數的車停在一起，你們愿

意嗎？

2、幼兒操作。