弟子規(guī)讀后感

弟子規(guī)讀后感10篇

孝敬父母，尊敬兄長，泛愛眾人，這個世界倘假設(shè)人人都能夠

學(xué)習(xí)并加以學(xué)成，我想這個世界將會是一個充滿和諧與大愛的世

界！下面是的弟子規(guī)，歡迎來參考！

《弟子規(guī)》的禮儀標準是做人的根本。就像大樹，只有根扎得

牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最根本的道德建立起來，一個

擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于

不敗之地。自己的意愿任意胡為，那他不會被別人承受，他的人生

不會快樂。

我在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，就覺得自己有責任和義務(wù)在正確理解古

老中華文化的根底上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位

教育工作者能夠認識到這一點，從我們班級教育的一點一滴做起，

幫助每一位學(xué)生樹立起正確的人生觀。

生活在中國大地上的每一個人都隨時受到傳統(tǒng)文化的影響。畢

竟，文化是一個連續(xù)的傳遞過程。就好比一位語文老師講的“無論

世家子弟還是山野村夫，無論略識文字還是一字不識，他的一言一

行、一舉一動無不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)”。這句話，我的感受越來

越深。

一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還

可能不會受到影響呢？雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中

國大地上有很強的生命力。傳統(tǒng)文化將是我們的立人之本，它將使

我們的社會更加繁榮、富強。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》使我受益非淺。其中有些道理很簡單，但就是沒有真正去體會其中的道理。因為在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的

懂得。《弟子規(guī)》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟

子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點體會：

第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應(yīng)該報答的最大恩情是

父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入那么孝》感恩之

心表達在一個“孝”字上，“父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶”“父母

教須敬聽父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母

的根本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在

今后的學(xué)習(xí)和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分

不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬。“滿招損謙受益”、

“虛心使人進步，驕傲使人”，雖然從小雞腿怎么炸 就念過許多這樣的名言警

句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲

自滿。

第三要找準自己的人生目標。《弟子規(guī)》教人向善，長養(yǎng)人的

德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白

和學(xué)到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決

于你選擇了一個什么樣的人生目標。

今天我讀了《弟子規(guī)》一書，最使難以忘懷并登記的英文 受到啟發(fā)的一段

是“父母呼；應(yīng)勿緩；父母命；行勿懶；父母命；須敬聽；父母

責；須順承”。

這段“弟子規(guī)”的意思是，父母呼喚時，應(yīng)及時答復(fù)，不要慢中國古代四大民間傳說

吞吞的很久才應(yīng)答。父母有事交代，要立刻動身去做，不推辭投

懶。父母教誨我們做人處事的道理，是為我們好，應(yīng)該恭敬的聆

聽。做錯了事，父輩教誡時，應(yīng)當虛心承受，不可強詞奪理。讓父母生氣傷心。看到這里不由得我深感內(nèi)疚，平時只要爸媽叫我，我

都會假裝沒聽見，只管玩我的。媽媽要是讓我去做事，我會毫不猶

豫地說讓爸爸去做，爸爸讓我去做事我會說我是你的奴隸嗎？每當

爸媽教我怎么做人處事時，我會一只耳朵聽，一只耳朵扔，把它當

做耳旁風，根本不放在心上。我要是做錯了事，爸媽說我，我會想

盡一切方法為自己辯護，把黑板說成白板才肯罷休，有時讓爸媽氣

得哭笑不得。

讀了“弟子規(guī)”，讓我明白了自己以前是多么的不懂事。從此

以后，我要痛改前非，絕不犯錯，要聽爸媽的話，不再讓爸媽傷

心，做一個勤快懂事的好孩子。

“但凡人皆需愛天同覆地同載”這是《弟子規(guī)》其中的一段。

弟子就是學(xué)生，規(guī)就是標準。星期一的早晨，白校長在大會上要求

我們背誦和學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

小的時候，我讀過《三字經(jīng)》，里面的內(nèi)容至今還記憶猶新。

我感覺《弟子規(guī)》里的內(nèi)容和《三字經(jīng)》里的內(nèi)容大同小異。《三

子經(jīng)》是用小故事，小典故來說明一個道理。《弟子規(guī)》是學(xué)生們

應(yīng)遵守的標準。馬老師讓我們背誦“泛愛眾”一課，泛愛就是博

愛，就是與朋友在一起相處，要講平等博愛。馬老師說，這里的每

一句話都是一個道理，要仔細去讀，用心去理解。

剛開始背《弟子規(guī)》時，感覺很吃力，每一句話單獨背能背

過，連起來背時總背不過，媽媽說，如果你先把每句話的意思理解

了，再背就好背了。我按照媽媽說的方法先讀每一句話的解釋。再

去背，不僅背過了，而且知道了每句話的道理和意思。

《弟子規(guī)》雖然是古人寫的，年代離我們很遙遠，但其中所說

所講的不正是我們這些生活在現(xiàn)代生活中衣來伸手，飯來張口的

“小皇帝”“小公主”所缺少的嗎？

我們小區(qū)組織了一個誦讀經(jīng)典的暑期讀書會。昨天是讀書會的

第一節(jié)課，主要是圍繞“百善孝為先”這個主題開展的。其中，最

讓我難忘的一句是：親有過，諫使更；怡無色，柔無聲。諫不入，

悅復(fù)3斤餃子餡 諫；號泣隨，撻無怨。說到這里，我想給大家講一個關(guān)于唐太

宗——李世民的故事。

李世民的父親名叫李淵。有一次，李淵下令攻打一座城池。這

可把李世民嚇壞了，因為他知道攻打那座城池是必敗無疑的，而且

率軍的父親也會有被擒的危險。李世民連忙勸說父親，可是李淵根

本不聽勸，還是執(zhí)意要攻打那座城池。李世民只好跪在父親的軍帳

前大哭，整整哭了一天一夜，也整整跪了一天一夜。李淵非常生

氣，就拿皮鞭鞭打李世民。可李世民卻對父親說：“父親，您打我

沒關(guān)系，可一定不要攻打那座城池呀……”最后，李淵終于被李世

民的真誠所感動，沒有攻打那座城池。

這是一個關(guān)于孝的故事，也是對《弟子規(guī)》中“親有過，諫使

更；怡無色，柔無聲。諫不入，悅復(fù)諫；號泣隨，撻無怨。”一個

很好的解釋。我很慚愧，跟李世民相比，真是差十萬八千里！我以

后一定向李世民學(xué)習(xí)，爭取做一個有孝心、有愛心、人見人愛的好

孩子！

今年寒假，學(xué)校要求我們背《弟子規(guī)》。回到家我問媽媽什么

是《弟子規(guī)》，媽媽說《弟子規(guī)》主要講在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)當遵循

的行為準那么，媽媽還說要我對照自己的行為認真閱讀，背誦。我

一聽來了興趣，心想自己平常是家里的乖乖女，應(yīng)該不會與書中所

說的有多大差距。

我每天詳細閱讀《弟子規(guī)》卻發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和生活中有許多

缺點。

《弟子規(guī)》中說：“列典籍，有定處，讀看畢，復(fù)原

處。”“雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。請假工資扣除標準 ”可是我偏偏和書作

對，我的書桌上放著練習(xí)本，練習(xí)冊，漫畫書……所有和學(xué)習(xí)有

關(guān)，無關(guān)的書全都放在書桌上，東一本，西一本，我的書桌成了

“舊書攤”，要想找一本急用的書，有時比登天還難。現(xiàn)在我得好

好收拾收拾，保持一個良好的讀書環(huán)境。

《弟子規(guī)》中還說：“出必告，反必面。”但是我出去玩卻常

常忘記和家人打招呼。有一次我出去玩，沒有告訴媽媽，我回到家

里媽媽狠狠地說了我一頓，我讀過《弟子規(guī)》以后，我知道自己做

的不對，我出門時要和媽媽打招呼，回家時也要跟媽媽說一聲。這

樣媽媽就不用擔憂了。

我讀完了《弟子規(guī)》，了解了自己的缺點，在以后的日常生活

中，我一定要改掉缺點，做一個完美的好孩子。

俗話說：“百善孝為先。”《弟子規(guī)》中的第二部分“入那么

孝”就說了要孝順父母，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父

母教，須敬聽，父母責，須順承。”就道出了怎樣孝順父母。但

是，在看《弟子規(guī)》之前，我卻不懂得機器人用英語怎么說 孝順父母。

有一次，媽媽上了一天班，非常疲憊。剛回到家中，就睡在了

床上。然后讓我給她倒一杯水。而我卻看書入了迷，嘴上敷衍著，

可卻沒什么行動。直到媽媽憤怒地叫了一聲：“你到底倒不倒？”

我才不情愿地去倒了一杯水，嘴里還嘟囔著：“倒就倒嗎。”事

后，爸爸和媽媽批評了我，我突然間感到很慚愧，感到無地自容。

父母為我們可以傾其所有，可我卻連一杯水也不肯為他們倒，這件

事令我羞愧難當，慚愧至今。

“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。”這句話很好理解，自

己身體受傷，親友們就會為自己擔憂，就可以算是不孝了。古人

云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷。”就是這個意思。而道德

如果受損的話，人們不但會取笑自己，還會笑自己的父母教子無

方，父母臉上也無光，從而又是不孝了。

在今天的課上我學(xué)了一首古詩“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝

悌”……

我覺得做人應(yīng)該尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，說起孝我想

起一個故事：在很久很久以前有一個叫民筍的小孩子，九歲。他的

母親死后，他的父親就為他找了一個繼母，過了幾年他的繼母生了

兩個弟弟，他們一直都很幸福直到民筍的父親去遠方打工。

從那一天開始民筍的命運就有了很大的變化，他每天都去上山

砍柴、提水……到了吃飯的時候他的繼母和兩個弟弟在吃美味佳

肴，而民筍卻吃飯和菜葉子。可他從來都沒有埋怨過他的繼母。

到了冬天，民筍的父親回來了，他們一家到山上旅游，在過一

個轉(zhuǎn)彎的時候民筍凍僵了沒能拉住馬車，差一點就掉下懸崖去了，

還好民筍的父親拉住了馬車，民筍的父親把民筍給踹下馬車，民筍

還不停的說：“對不起父親，我沒有拉好馬車。”民筍的父親用鞭

子抽民筍的衣服，可一抽民筍的衣服就破了，飛出來的不是棉花。

當民筍的父親看了以后決定休了民筍的繼母，可民筍跪著父親

的面前說：“母在一子寒，母去三子寒。”聽了民筍的話他的繼母

被感動了，父親沒有休了繼母。后來孔子到了他家決定收民筍當他

的弟子。

讓我們學(xué)《弟子規(guī)》、品《弟子規(guī)》、仿《弟子規(guī)》、行《弟

子規(guī)》。

早晨，我正在睡覺，聽到爸爸叫我起床，我很不情愿，心想：

“今天是星期天，不上學(xué)，也不讓我睡個懶覺。”我慢慢騰騰地穿

上衣服，去洗手間洗臉。爸爸聽到我半天沒有動靜，就大聲叫我：

“盈盈，干啥呢？”我沒答復(fù)。一會兒，爸爸又喊我：“盈盈，出

來！”我趕緊跑出去，這時，爸爸拿給我一本書，說：“去，看看

書上怎么寫的，好學(xué)一學(xué)。”我接過書，是一本《弟子規(guī)》，我認

真地讀起來。

這真是一本好書！它是教我們怎么生活、怎么學(xué)習(xí)、怎么做人

的書。當我讀到“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須

敬聽。父母責，須順承。”這一段時，我感到自己做得很不好，父

母招喚我們時，應(yīng)該一聽到就立刻答復(fù)，不要慢吞吞地很久才容

許；父母有事要我們?nèi)プ觯s快行動，不要借故拖延或者懶得去

做；父母要我們學(xué)好而教誨我們時，必須恭敬不可隨便，要將話聽

到心里；我們犯錯了，父母責備我們，應(yīng)當順從并且承擔過失，不

可忤逆他們，不要讓他們傷心。這是多好的教誨啊，我以前從來沒

有想過，總是讓他們生氣！

我今后要按《弟子規(guī)》的要求去做，做個孝順父母的好孩子，

做個聽話的好學(xué)生，做個對社會有用的人！

“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、守孝悌、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余

力、那么學(xué)文。”《弟子規(guī)》這本書你一定不陌生吧！我喜歡《弟

子規(guī)》，特別是“余力學(xué)文”這部分。

“余力學(xué)文”這部分講的是怎樣學(xué)習(xí)。我尤其喜歡這句：寬為

限，緊用功，工夫到，滯塞通。這句話的意思是：不妨把學(xué)習(xí)方案定得寬松一些，但在實際執(zhí)行時要抓緊用功，不懈怠、不偷懶。只

要工夫到了，不懂的地方自然就通達了。我在生活中也是這樣，該

玩的專心玩，該學(xué)的認真學(xué)，不能一心二用。

“心有疑，隨札記，就人問，求確義”告訴了我讀書方法。是

啊，遇到和不懂的地方要做好筆家庭自制糍粑 記，以便向別人請教，這不正是爸

爸媽媽教育我要做的嗎？

我喜歡讀書、看書。自從我看了“余力學(xué)文”中的“讀書法，

有三到，心眼口，信皆要”時，知道了把書讀好要有信心，還要三

到：心到、眼到、口到。即心要記、眼要看、口要讀，三者都非常

重要，缺一不可。這使草珊瑚牙膏 我聯(lián)想到我讀書時的情形。我只是一味地

看，雖然很用心，但并沒讀出聲，只是默讀。所以我的讀書水平一

直沒有提高，直到看了《弟子規(guī)》以后，我才認識到了自己的缺

乏，并改正了。