關于校園欺凌

更新時間:2023-04-19 11:16:28 閱讀：評論：0

孩子的心-伏尸百萬

2023年4月19日發(作者：杭州外教)校園欺凌產生的原因和危害

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,校園欺凌多發生在中小學。下面我來說
一下關于校園欺凌產生的原因和危害,希望可以幫助到同學們!

1什么是校園欺凌

校園欺凌是指同學間欺負弱小的行為,校園欺凌多發生在中小學。比如:對受
害者的直接攻擊,包括拳打腳踢、掌摑拍打,敲詐、強索金錢或物品等等。欺負同學
會對同學構成心理問題,影響健康,甚至影響人格發展。

校園欺凌通常都是重復發生,而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人;
有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對,而是

受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發欺凌者。

校園欺凌也不僅僅包括肉體上的折磨,還包括了區別對待的軟暴力。比如:給
同學取侮辱性外號與喝罵,傳播關于受害者的消極謠言和閑話等等。較之前者,軟暴
力對孩子的自尊心和性格的傷害更大。

2校園欺凌產生的原因

學校本應是最陽光、最安全的地方,但是當種種欺凌行為不斷傷害孩子們的身
心健康、沖擊社會的道德底線之時,我們不禁要問,究竟是什么原因讓孩子變得暴戾?

在校園欺凌和暴力事件中,最可怕的,是施暴者的不以為然。前不久,北京航空
旅游專修學院發生了一起校園暴力事件。兩名女生遭到多名女同學毆打,湖北省高考分數線導致嘴角
撕裂、身體多處受傷。而更令人震驚的

是,事發后,打人女生竟在微信朋友圈公然發布警車和警察照片,并配發“已經
對警車免疫”“這次幾日游?”等調侃性的文字。

有些孩子“天真地”認為暴力行為是可以被接受的、是能夠解決問題的。有
些孩子想當然地把暴力當作一個“引起關注”或是“樹立威風”的方式……這些現
象的出現,折射出的是青少年價值觀的扭曲。

青春期的孩子身心發育不完全,情緒不穩定、容易暴躁失控、自我調節能力差
是常見的現象,這也是導致青少年暴力行為多發的一個重要原因。除去生理因素外,
更主要的原因則是青少年對施暴行為的認知出現了偏差。而偏差的出現與其所處的
環境息息相關,包括家庭、社會等諸多方面。

中國教育科學研究院的調查表明,在很大程度上,校園欺凌的根子在家庭:“我
們在調研中發現,許多施暴的孩子有著相似的家庭背景:或是家境優越,認為不管出
了什么事,家長都可以擺平;或是家

境惡劣,自己也有過被父母暴力對待的經歷。孩子的成長是一個不斷學習的過
程,家長處理問題的方式,往往會引起孩子的模仿?！?

做事不講程序規則、處理問題簡單粗暴、缺乏溝通,諸如此類的社會大環境,
也會潛移默化地影響孩子,成為校園欺凌滋生的土壤。比如電影電視劇中出現的用
暴力解決問題的情節,網絡游戲里大量的打斗、殺人的情境,這些都會讓孩子形成一
種“心理免疫“。換言之,當孩子接受了、習慣了暴力的環境,暴力對他們而言就是
一種正常現象,一旦現實生活中出現了矛盾,他們就會不自覺地將暴力行為應用到現
實當中。畢竟青少年心智發育不成熟,分辨能力不足,很容易產生思想上的混亂。

3校園欺凌會給孩子帶來什么危害

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響,不僅僅體現在受
害者身上,也給施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

對于施暴者而言:

給他人帶恒大集團許家印來傷害,要承擔治療甚至賠償費用,要受到學校老師的嚴肅批評教育,
甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可,那
些常在中小學打架,特別是加入到暴力幫派的學生,很多最終都走上了犯罪道路。

對于受害者而言:

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑,缺乏信心和勇氣;造成心靈的
陰影和傷害;厭學甚至輟學。

那么,在校園欺凌事件中,學生、老師和家長分別該怎么做?

面對校園欺凌,學生該怎么做?

① 獨自面對時

一個人遇到突發霸凌狀況,要盡快走開。通常施暴者只是借機發泄不快,如果
你沒有反應,對方往往不會再糾纏。如果對方突然出手或者追逐,立刻向最近的人群
奔去。

如果實在不能避開,氣勢上不能軟弱,施暴者總選那些看上去比自己弱的人下
手,目光要堅定,保持沉著冷靜,腰桿也要挺得筆直,傳遞出“我也不好惹”的信息,
或者直接告訴對方“你這樣做是不對的,老師知道了會批評你的”。

② 大聲說出來

如果已經遇到校園霸凌,要勇敢地向老師、學校或權威部門反映。告訴他們施
暴者是誰?他們具體做了什么?在哪里?什么時候?持續多

久了?對自己造成了怎樣的困擾?當你覺得霸凌已經威脅到你的人生

安全,那你必須說出來!

如果相關部門遲遲沒有回復,試著向其他權威機構求助。這聽起來很復雜,但
是只要堅持不懈,問題就能解決。

向父母傾訴?；蛟S你會擔心他們反應過激,但是他們依舊是最愿意幫助你的
人。

③打理好自己的情緒

遭遇霸凌并且克服它帶來的傷害并不是一樁簡單的事情,所以如何擺脫校園暴
力帶來的心理陰影是每一個受害者都需要面對的困境。

盡量嘗試著表現的和平常一樣,自嘲或幽默地調侃會減弱不安的情緒,或者跟
自己信任的人積極交流。要把注意力放在個人和情緒管理身上,羅列出積極的目標,
并且努力實現它們。這樣帶來的成就感會增加你的底氣。

面對校園欺凌,教師該怎么做?

①在暴力事件未發生前進行預防

不論我們的應對措施是有多么的到位、多么的成功,都不如將校園霸凌事件預
防在萌芽狀態。日常教學應對給孩子們講述校園霸凌的危害,讓可能成為施暴者的
學生得到警示,使可能成為受害者的學生學會保護自己。

②預防手段可以采取多樣化

建議各位教師在預防青少年犯罪問題上要重視,不要以為自己的學生不會做出
那么恐怖的事情?？梢詭Ш⒆觽內⒂^少教所,可以讓他們觀看校園暴力事件的案
例視頻之類的。

③班級確定多名班情聯絡員

教師不可能將全部時間都和自己的學生們進行相處,要想避免校園暴力事件,
還是需要學生群體中有人監督、觀察可能存在發生暴力事件的現象,及時跟老師匯
報?；蛘咴诒┝κ录l生后這部分班情聯絡員能夠第一時間告知教師具體情況。
怎么開電商
④多了解班級情況,鼓勵學生們團結

一個班級之所以會出現霸凌事件,和班級的團結與否有很大關系,教師應該多
關心班級的團結問題,讓班級的凝聚力加強,孩子們團結了自然就不會出現矛盾,班
級就和諧了。

⑤ 當暴力事件出現的時候一定要按照程序走,切勿隱瞞

很多教師怕暴力事件一旦報告了,就會影響到個人的發展問題。正是教師的這
種態度讓施暴方肆無忌憚,讓受害方倍感屈辱。當暴力事件嚴重的時候如果教師故
意隱瞞還涉嫌違法,如果被媒體曝光了更是容易飯碗不保。所以心路歷程 ,不論站在何種角度
上,按程序走才是最正確的。

面對校園欺凌,家長該怎么做?

首先,一定要在孩子成長過程中,教會孩子自尊自愛和自我保護。

許多遭受校園霸凌的孩子在第一時間陰莖海綿體會自我懷疑,認為真的是自己不好,才會
受到欺負,這會讓校園霸凌的情況持續存在。實際上,

校園霸凌尤其容易發生在一些低自尊、遭受欺負而不反抗的孩子身上。很多
情況是,有些家長在家中打壓孩子的自尊,要求孩子一味順從,這樣的孩子在學校很
有可能會成為被欺負的對象。所以,家長要教會孩子面對霸凌勇敢面對、保護自
己。

家長在孩子被欺負時需要親自出面,采取行動,聯系老師,要求老師和學校有所
作為,教育懲戒欺凌孩子的學生,而決不能聽之任之,任由孩子遭受傷害。

其次,幫助孩子學習識別和建立有益的人際關系,對抗人際孤立和欺凌。

另一類容易遭受校園霸凌的孩子,是那些孤僻、不合群、人際交往能力差的孩
子。家長要從小培養孩子和同伴建立善意、支持性人際關系的能力。

如果孩子遭受欺凌,而仍然能和班里的一些同學建立良好的人際關系,那么就
會對校園霸凌的影響產生很大的緩沖作用。家長也需要和孩子解釋,某個同學的孤
立和排擠可能是出于嫉妒或其他動機,但并不意味著不能和其他同學建立好的關系,
讓孩子對同伴關系抱有合理的預期和期望。

家長們要多帶孩子參加一些親友間的社三位數乘兩位數的計算題交活動,營造環境提供機會讓孩子參與
同伴社交,耳濡目染,會對孩子上學后的人際適應產生良好的影響。如果察覺孩子性
格有些孤僻,缺少有意義的同伴關系,一定要及時的干預和治療。

正月初三-工作總結計劃

本文發布于:2023-04-19 11:16:27，感謝您對本站的認可！

本文鏈接：http://www.newhan.cn/zhishi/a/1681874188158715.html

本文word下載地址：關于校園欺凌.doc

本文 PDF 下載地址：關于校園欺凌.pdf

上一篇：機關文化建設

下一篇：返回列表

標簽：關于校園欺凌

留言與評論（共有 0 條評論）