書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟作文2篇

書?有路勤為徑，學海?涯苦作?作?2篇

在學習、?作或?活中，?家都不可避免地要接觸到作?吧，借助作??們可以實現?化交流的?的。相信寫作?是?個讓許多?都頭痛的問

題，下?是店鋪整理的書?有路勤為徑，學海?涯苦作?作?，歡迎閱讀與收藏。

書?有路勤為徑，學海?涯苦作?作?1

“書?有路勤為徑，學海?涯苦作?。”這是爸爸經常拿來?勵我的?句話。也是我最愛聽的?句話。

記得那是?次數學測驗，我只考了85分，我?分失望，?害怕極了，?怕?回去我就會被爸爸媽媽罵，說不定還會被打?頓呢！畢竟這是我

不該有的分數。

放了學，我懷著忐忑不安的?情回到家，寫完作業，吃完飯，我仍遲遲不肯拿出試卷。這時，媽媽開?了：“宏宏呀，這次數學考得怎么樣

呀？”我聽了，差點把剛喝下去的?給吐了出來。哎，真是哪壺不開提哪壺呀！我在?中暗想。于是，我慢慢吞吞地?向書包，拿出考卷，交給媽

媽。媽媽看了試卷后，臉上的笑容沒有了，愁眉緊鎖，還露出了失望的表情。然后，媽媽吧試卷放下，說：“哎，肯定?沒好好復學，?跑去玩

了。”說完，邁著沉重的步伐?向了房間。這時，爸爸也?了過來，望了?眼考卷，在考卷上簽了名，便上書房去了，爸爸的沉默?媽媽更恐怖，

更令???悚然。

第?天，爸爸在我臨上學前送給了我?幅字，我打開?看，上?寫著：“書?有路勤為徑，學海?涯苦作?”。這四個?字。我看了?看，終于

明?了爸爸的寓意。于是，我便開始勤奮學習。在第?次的測驗中，考到了100分。nbnnn

還有?次，我的作?在我們班?寫得最好，得到了?師的表揚。我開?極了，回到家?向爸爸夸耀??，原以為能得到爸爸的夸獎，沒想到，

得到的卻只是?句：“書?有路勤為徑，學海?涯苦作?”。我??地回到房?，想了?想，忽然明?了爸爸的?意，他是想讓我知道：?外有?，

天外有天，知識是?窮?盡的，我不能驕傲??，否則是會退步的。此后，我再也沒有驕傲過，???直都藏著?句話：“書?有路勤為徑，學海

?涯苦作?。”

是啊，知識的天空是?邊?際的，我們永遠都只是?只?鳥，不能?滿，也不能懶惰，否則永遠也得不到??想要的。我們要像?塊?燥的海

綿，不斷地允吸著知識的露汁。

書?有路勤為徑，學海?涯苦作?作?2

書?有路勤為徑，學海?涯苦作?。

題記

書有你，我的年華不寂寞。

你說海倫凱勒的成就不是天?的，是她的汗??滴?滴聚集成的;你說王昭君的那份?漠柔情不是上天賜予的，是在那苦難的國家???的選

擇;你說屈原的品格是?尚的，他之所以投江，是以死明志，不想與世俗同流合污，他的精神光照千秋，與世永存。

書有你，我了解了歷史，懂得了努?，知道了對于祖國，對于?民的愛。

書有你，我的年華不寂寞。

你告訴我幸福是不以物喜，不以?悲的情懷;你告訴我幸福是落紅不是?情物，化作春泥更護花的奉獻;你告訴我幸福是零落成泥碾作塵，只有

?如故的追求;你告訴我幸福是不破樓蘭終不還的堅毅。

書，你讓我知道了???的路，讓別?去說吧的坦蕩，你讓我知道了奉獻的價值，你讓知道了怎樣做?!你讓我知道了泰?爾世界以痛苦吻

我，要我回報以歌精神。

書有你，我的年華不寂寞。

書，你啟發我知道了如果蠟燭害怕熄滅，那么它永遠不能發光;你啟發我知道了如果花朵害怕凋零，那么它永遠不能開放;你啟發我知道了如果

?害怕困難，那么他就永遠不能成長。

書有你，我的年華不寂寞。

書，你使我明?了?活就像??動聽的歌，痛苦是不能缺少的低沉的?符;我明?了?活就像??汪洋?海，沒有風浪就沒有波峰浪?;我明?

了?活就像長途跋涉的路，有平地就有坡。

書有你，我的`年華不寂寞。

在你的中間，我們雖然幼稚，但在前進著。我們采摘你智慧的鮮花，編制美麗的夢想，吸取著靈魂的養料，感受著醉?的芬芳。

你我共同?在??的道路上，不知是什么時候，我們忽然相遇，從此你我就?見鐘情，彼此不離不棄。于是我攜著你的??起上路。

清晨，我喜歡抱著你?在幽靜的?路上，去看沒馬蹄的淺草與迷?眼的亂花，去欣賞銜泥筑巢的新燕與在柳樹上歌唱的黃鶯。在這充滿?趣的

?路上，你讓我領略采菊東籬下，悠然見南?的恬靜閑適，我們?起?到?窮處，坐看云起時。共品荷?斜陽，青?歸遠，共憶黃梅時節，棋?落

燈花。伴著你，詩意在我?邊彌漫，各種美景浮現在眼前，美麗絢爛的花朵在我的??之路上綻放。

我與你在?天共同欣賞湖光??，碧海晴空，?中午，我則喜歡帶上你，去把古?追尋。我們共同?在時光的隧道上，看到前?那位?著長

衫，長須飄飄的長者，他正慢慢向江邊?去。我驚呼：你是屈原吧?我看到了他的坦然，體會到了他的視死如歸，明?了他對國家的愛戀，此時的

我，明?了愛國的內涵，忠?的悲苦，我對這位愛國詩?也就更加敬重了，我對祖國的愛就加深了許多。

獨?寒秋，湘江北去，橘?洲頭，看萬?紅遍，層林盡染。這?好河?引起了?個三??歲的青年的雄雄意志：問蒼茫?地，誰主沉浮?以致

引出了恰同學少年，風華正茂。書?意?，揮斥?遒，指點江?，激揚?字的?信。

伴著你，我感受到了?代偉?的豪邁與?信，這樣的情景也感染著我，我的豪情也在綻放，我的理想也在此樹?。是你敲醒我沉睡的?靈，讓

我也效仿他們?下了為中華之崛起?讀書的遠?志向。

在我的??旅途中，不僅有沿途美麗的風景，你帶我給的愛國情懷和俯視?切的雄?壯志。我還明?了許多的??哲理，與你交往，我受益匪

淺，我相信，只要有我的地?，必定有你跟隨著的腳印。

你為我繪出了詩意的畫卷，激起了我的情懷：江?如此多嬌，因?數英雄競折腰!在我的??之旅中，我會永遠伴隨著你語?，因為有你的伴

隨，我才會永遠不會寂寞，永遠奮發向上。

【書?有路勤為徑，學海?涯苦作?作?2篇】