《氧氣的化學性質》教學設計
一、教學設計思路
（一）教材分析
本課題講的是氧氣的性質。教材以氧氣的性質為核心，掌握物質與氧氣反應的現象。
從介紹氧氣的物理性質入手，通過帶火星的木條、硫等幾種物質在氧氣中反應所發生的現象，總結出氧氣的化學性質。
（二）學生分析
本課題是學生第一次系統地學習物質，所以讓學生逐步學會認識物質的模式是老師引導之一。其二，學生對實驗探究還剛起步，所以學生對實驗探究的意識、信心及方法步驟，需要在老師的不斷引導下，逐步增強、提高和掌握。第三，學生對實驗現象的觀察還剛剛開始，還處于盲目階段，所以讓學生通過觀察程序，對實驗的觀察和描述做到系統、準確，是需要老師引導的。第四，引導學生聯系生活，明白學是為了用，而不是為考，這是老師的一項重要任務。
根據學生認識上的特點，在本節的教學中，突出了實驗，讓學生有了感性認識，為增強效果，并對實驗
作了一定的改進；教學中，多采用了多媒體手段，充分利用圖片、影片激發學生的學習興趣和探知欲。通過實驗探索和討論交流，認識氧氣的化學性質；啟發和引導學生通過對實驗信息的分析，認識化學變化及其基本特征，同時使學生通過教學活動學會觀察實驗和實驗探索方法，初步學會運用觀察、實驗等方法獲取信息。
并提問：物理性質包括哪些方面呢? 講述：這些都是不經過化學變化而表現出來的性質。現在你們一起先來描述氧氣的色、態、味。
［電子板書］一、氧氣的性質
1、物理性質(通常狀態下)
顏色(無色) 狀態（氣體）氣味（無味）密度（1.429克/升）熔點（-218℃）沸點（-183℃）溶水性（？）
［多媒體］展示氧氣的三態圖及氧氣瓶
提問：氧氣能不能溶于水呢?
肯定：能，并加以分析，然后設問：這樣描述你們是不是覺得范圍太大，不太確切?
我們可不可以用是否易溶于水來描述它?
從學生中選擇一個設計方案(前次探究活動已布置了的探究題)
［電子板書］探究程序1、氧氣是否易溶于水?……提出問題
2、氧氣不易溶于水?
氧氣易溶于水?……作出假設
3、將大量水倒入氧氣瓶中并振蕩，用帶火星木條插入瓶中，看是否復燃。……設計方案，進行探究
4、復燃——不易溶
不復燃——易溶……得出結論
演示實驗并提醒學生注意觀察、分析以得出結論
［電子板書］氧氣不易溶于水
補充說明：氧氣不易溶于水，但不是絕對不溶于水，在室溫下，1升水中只能溶解30毫升氧氣，這對水中動物生存有著重要意義。
引導學生研究物質從物理性質入手，從簡單開始，讓學生逐步形成認識物質的模式；另外培養學生對物質研究的嚴謹態度。
使學生加深對實驗探究的意識，熟悉探究程序，使學生養成實驗——分析——結論
的習慣。
活動三實驗探究一氧氣是否易溶于水?
活動四實驗探究二
設問：氧氣能不能支持其它物質燃燒? ［電子板書］實驗：硫加熱后在空氣中、純氧中反應的現象。
［電子板書］觀察程序：反應物質的色、態、味，反應條件和操作，反應生成的物質的色、態、味及伴隨出現的現象，特殊生成物質的檢驗。
使用視頻展示臺(請一位學生上臺與老師一起配合演示實驗以作對比)演示實驗：硫在空氣中、純氧中反應的現象。
［電子板書］打出實驗的具體內容及步驟，并激勵學生，看誰收集的實驗信息多?
肯定并講解：硫燃燒生成的氣作叫二氧化硫(化學式為SO2)，它是污染空氣的主要氣體之一，燃放煙花爆竹會產生二氧化硫，請同學們最好不要燃放它。
［電子板書］現象：硫在空氣中燃燒發出微弱的淡蘭色火焰，在純氧中發生明亮藍紫色火焰，同時生
成一種有剌激氣味氣體，放出熱量。講述：面我們學了文字表達式表達磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，我們同樣可寫出硫燃燒的文字表達式。［電子板書］反應物是硫、氧氣，生成的是二氧化硫，文字表達式：硫+氧氣點燃二氧化硫，左邊是反應物，右邊是生成物，中間用箭頭連接，并注意條件是點燃。［電子板書］為什么木條、硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現象不同?它說明了什么?(提示：可從氧氣含量去分析)
肯定，總結并打出電子板書
［電子板書］物質在空氣中燃燒，
實際上是物質與空氣中氧氣反應，由
于空氣中氧氣含量較少，所以在空氣
中燃燒不如在氧氣中劇烈。
1、它說明了氧氣含量越高，燃燒越劇
烈。
2、也說明了氮氣不支持燃燒。
活動五鐵加熱后在空氣中、氧氣中現象
這是金屬鐵絲，然后設問：你見過鐵
在空氣中燃燒的現象嗎?鐵在氧氣中
也能燃燒嗎?
［電子板書］鐵加熱后在空氣中、氧
氣中現象
［電子板書］實驗具體內容及步驟
(使用視頻展示臺)演示實驗：鐵加熱
后在空氣中、氧氣中現象
補充說明：鐵燃燒生成的物質叫四氧
化三鐵(化學式為Fe3O4)
［電子板書］鐵在空氣中不能燃燒，
在氧氣中劇烈燃燒，發出耀眼的白光，
放出大量的熱，反應生成一種黑色固
體物質。
問：一起說說反應前、后物質及反應
的文字表達式？
問：為什么要放一些細沙呢?
肯定并總結：為了防止燃燒過程中濺
落下來的溶渣把集氣瓶炸裂。
問：為什么硫燃燒不需要鋪細沙呢?
問：通過帶火星木條、硫、鐵在氧氣
中反應，我們可總結出氧氣有哪些性
質呢?
總結并打出電子板書［電子板書］氧
氣是一種化學性質較活潑的氣體，它
可支持燃燒，氧氣含量越高，燃燒越
劇烈。
