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            《打電話》教案【可編輯】

            更新時間:2023-05-28 13:02:30 閱讀: 評論:0

            《打電話》教案
            《打電話》教案 篇1
              游戲目的:
              練習對話主動表達并與成人交談,學說完整句。
              能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
              讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
              游戲規則:
              老師與幼兒或幼兒與幼兒分別拿著話筒進行對話,一方問,另一方答,內容不限,回答對的小朋友獎勵小紅花。
              游戲準備:
              幼兒自制的`電話
              游戲程序與模式:
              1、學習打電話(集體教育)。
              (1)觀察模仿教師打電話。"喂,您好!我是李老師,請您幫我找×××接電話好嗎?"×××接電話(教師替代)。"您好!您是×××嗎?我是李老師,今天下班后您能來我家嗎?":好的,歡迎您。"再見"。
              (2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學習如何接電話。
              "您好!我是×××"您有什么事嗎?"幼兒在實踐中學習一問一答的語言,練習使用簡單句。
              (3)幼兒二人一組練習打電話。
              教師幫助幼兒學習一問一答的對話。練習主動與人交談。主動發問,發展幼兒的語言能力。
              2、游戲區內自由"打電話"。
              教學反思:
              游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應積極地將理念轉化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機及時引導,促使孩子們更深入進行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。
            《打電話》教案 篇2
              設計意圖:
              電話是現代生活中不可缺少的最常見的通訊工具,幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經驗。小班幼兒在角色游戲中打電話、過生日的情景也很常見,結合小班幼兒數學教育的內容和要求,我選擇了“打電話”這個貼近幼兒生活實際、符合小班幼兒年齡特點的游戲情景,運用“打電話祝小動物們生日快樂”作為活動的主要內容,幫助幼兒梳理與提升相關經驗。
              活動目標:
              1、體驗打電話的樂趣,會用簡單的祝福語來表達。
              2、感知5以內的數量,正確認讀數字1~5。
              活動準備:
              《打電話》課件、圖片及彩鈴、5以內數字及字卡兩套。
              活動過程:
              一、導入,利用談話的方式激發幼兒參與活動的愿望。
              小朋友們,告訴你們一個好消息。今天森林里的小動物們要舉行隆重的生日宴會,來,我們一起看看都有誰?有幾只小動物?
              我們打電話先把祝福送給他們吧!唉,打電話前首先要干什么?(撥打電話號碼)對了,首先要記住它們的電話號碼奧!
              二、在互動表演中,體驗打電話的樂趣。
              你們想先給誰打電話?小貓家的電話號碼是多少?把要打的電話號碼讀出來直接撥打。(播放鈴聲)
              給小貓送上什么祝福的話呢?(老師扮演:“謝謝小班的'小朋友,祝你們身體健康,天天快樂,學習進步!”)
              依次用同樣的撥號方式,給下一位小動物小狗送上祝福。
              小結:小朋友祝福小動物的話有很多,生日快樂、身體健康、天天開心。給小動物們送上真心的祝福也是一件很開心的事情。
              三、讓幼兒自己操作,親身體驗。
              還有幾個小動物也過生日,它們的電話號碼是多少呢?(桌子上出示兩套小動物及5以內數量,五位數電話號碼)
              你想給誰打電話就到后面的桌子上把電話號碼擺出來,擺對了才能打通。
              擺好了送到前面來,我們來看一下小動物家的電話號碼是多少?教師講解:幾個點子用幾來表示,幾個桃子用幾來表示。
              小動物家的電話號碼都擺對了嗎?一一來給小動物打電話,祝他們(生日快樂?。┻€有什
            么好聽的話要對他們說?(幼兒操作并送到相應的動物家,打電話檢驗電話號碼是否正確)。
              四、分享生日禮物。
              小動物們接到你們祝福的電話非常開心,它們也給我們小朋友帶來了生日禮物。
              請小朋友選擇卡片根據卡片上的數字去選相對數量的禮物,并大聲說出自己選了幾個禮物。
              五、結束。
              合唱生日快樂歌,離開活動室。
              讓我們一起唱生日快樂歌來祝福小動物們吧!
            《打電話》教案 篇3
              教學目標:
              1、正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。
              2、通讀課文,體會故事中的人說話啰嗦的特點,明白簡潔明快地說話的重要性。
              3、了解相聲是以說、學、逗、唱為主要表現形式的語言表演藝術,能對相聲感興趣。
              教學重點:
              在笑聲中得到啟迪,說話不僅要把話說明白,還要說得簡練得體。
              教學難點:
              了解相聲語言表達特點。
              課時安排:
              1課時
              課前準備:
              1、收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。
              2、收集其他經典的相聲段子。
              教學過程:
              一、談話激趣,揭示課題
              相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術,深受人們的'喜愛。今天,我們就一塊來學習由我國著名相聲表演藝術家馬季、郭啟儒合說的相聲《打電話》,領略相聲這門藝術獨特的語言魅力。(板書課題)
              二、瀏覽課文,初步感知
              1、瀏覽全文,想想這則相聲說的是件什么事?
              2、相聲里打電話的年輕人說話的特點是什么?(說話啰唆、廢話連篇)
              三、再讀課文,深入品悟
              1、正像同學們所說的,課文中打電話的這個人說話啰唆,廢話連篇,你從哪兒感受到他的啰唆?請先瀏覽課文找找依據,說說你的理由。
              2、學生自主學習。
              3、集體交流:(這樣的例子課文中比比皆是,只要學生能找到并說明理由均可)
              例如:
              (1)你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?
              老張呀。哎呀,我沒聽……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。
              是耗子呀?!?/span>
              (2)甲:不知道你猜猜。猜不著?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。
              乙:是夠啰嗦的。
              甲:對,是我,我找小王講話,我的未婚妻,她是女的呀。
              乙:廢話,可不是女的嘛。
              (3)甲:我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學習嗎?不學習呀。開會嗎?不開會。
              乙:廢話。
              甲:討論嗎?不討論。
              乙:人家沒事。
              甲:太好了。我請你聽戲好不好?票都買好了。長安大戲院,樓下十排三號五號,咱倆挨著。票價八毛一張的,我買了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。
              乙:他在這報賬呢!
              (4)長安大戲院,從你家出來,坐六路公共汽車,往前坐三站,車上有座你就坐著,人多你就站著。

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            標簽:幼兒   游戲   電話號碼
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