數(shù)學(xué)課堂中的德育教育
摘 要： 德育教育是每一位教師義不容辭的責(zé)任，課堂是德育教育的主陣地。教師在教育教學(xué)時既要教書又要育人。教書是本職，育人是天職。數(shù)學(xué)學(xué)科中蘊藏著豐富的德育素材，教師應(yīng)把學(xué)科教學(xué)與德育教育有機地滲透和自然地結(jié)合，讓學(xué)生在獲得文化知識的同時，不由自主地受到思想道德教育，為他們將來成為現(xiàn)代化高素質(zhì)人才打下良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)課堂 德育 滲透
德育教育不僅僅是政教科、班主任的工作，更是每一位老師的責(zé)任；德育教育工作，不僅在班會課上，而且在日常的每一節(jié)課中。初中數(shù)學(xué)學(xué)科中蘊藏著豐富的德育素材，教師應(yīng)把學(xué)科教學(xué)與德育教育有機地滲透和自然地結(jié)合，達到既教書又育人的目的。
一、深入鉆研教材，挖掘德育因素。
初中數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并沒有顯露出來，這就需要教師充分挖掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如科學(xué)記數(shù)法的教學(xué)，可以列舉如下實例：我國淡水資源總量為28000億立方米，人均只有2300立方米。可利用的淡水資源則更少，
僅為11000億立方米，人均可利用的約900立方米。全國城市缺水總量為60億立方米。通過一系列的數(shù)字，在讓學(xué)生學(xué)會知識的同時培養(yǎng)他們節(jié)約用水的意識，使其加入到保護水資源的大軍中。也可以在學(xué)習(xí)不等式時，告訴學(xué)生，在人生的道路上，今天的收獲>昨天的收獲，蠻干的成果<巧干的成果，自負的態(tài)度≠自信的態(tài)度，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生進取的精神。
二、發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學(xué)美，陶冶學(xué)生情操。
數(shù)學(xué)世界，五彩繽紛，數(shù)學(xué)園地里處處開放著美麗花朵，蘊藏著豐富的美育因素。學(xué)習(xí)黃金分割時，體會0.618的和諧美；學(xué)習(xí)幾何時，感受圖形的對稱美；學(xué)習(xí)代數(shù)公式時，欣賞數(shù)學(xué)的簡潔美；學(xué)習(xí)數(shù)的分類時，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的統(tǒng)一美；在學(xué)習(xí)點與坐標的對應(yīng)關(guān)系及近似數(shù)與準確值時，品味數(shù)學(xué)的辯證美……數(shù)學(xué)之美會使學(xué)生激情蕩漾、興趣盎然，在學(xué)習(xí)過程中獲得成功的喜悅和美的享受，學(xué)會欣賞美和創(chuàng)造美。
