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            結合教育學知識分析教師的行為思考及其啟示

            更新時間:2023-05-29 12:01:35 閱讀: 評論:0

            結合教育學知識分析教師的行為思考及其啟示
            教師對于學生思想和情感的影響價值是不言而喻的,教師的一言一行、一舉一動,都將直接或間接地影響到學生心靈的成長和發育。然而,許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點,以致于對學生心靈的關懷一直以來漠然而無知,由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。
            有的學生被老師罵,有的教師甚至隨意舉手打學生;還有的教師不顧學生的顏面,故意貶損學生的人格,等等。在學生遭受的傷害中,被調查者認為,體罰是表面的,而心罰所受到的傷害則是長期的,甚至是終身的。心靈關懷在了解了學生心靈發育的特點之后,還應注意掌握一些具體的教育方式與藝術,這是教育怎樣更好地防止教育傷害,避免無意傷害,根除有意傷害的又一重要的`前提條件,在學生心靈成長的道路上,需要教師的輔助,教師對學生的幫助要得體,愛學生,還要會愛學生。愛,不僅僅只是一種付出和給予,它包含了豐富的內涵和靈巧的藝術,愛是奉獻,愛也是理解;愛可以通過滿意而傳達,愛同樣也可以通過不滿意而流露;做為教師,就要體察學生心靈的變化,學會附耳細說,學會正面暗示。

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            標簽:學生   教師   心靈
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