幼兒園大班繪畫教案
幼兒園大班繪畫教案1
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性。
2、讓幼兒用已學(xué)過的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫出有趣的臉譜。
3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、畫好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個幼兒一張。
2、范樣兩個、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程
一、引導(dǎo)幼兒觀察、想象。組織幼兒圍坐在老師周圍。
1、提問：“小朋友都轉(zhuǎn)過身來，互相看看，仔細(xì)瞧瞧，你們的小伙伴長的什么樣？臉上有什么？”
2、“小朋友看看、說說你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么？”（讓幼兒充分說）
3、“你們互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起來是什么樣子？”
4、請小伙伴學(xué)一學(xué)哭、著急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說的部分內(nèi)容畫下來，如：眼睛像毛毛蟲，嘴像香蕉。
二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出有趣的娃娃。
1、出示范樣提問：“這個有趣的娃娃多可愛呀！它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？”
2、這兩個娃娃是老師按照小朋友想的，再加上老師自己想的畫成的。小朋友你們想畫什么樣的？（讓幼兒自由討論、商量，請幼兒把商量的結(jié)果告訴老師。）
三、提出繪畫要求：
（1）想好了再畫物體的形象，一定要像、有趣。
（2）要求幼兒大膽作畫并畫的與別人畫的不一樣。
（3）畫好后順著輪廓剪下來。
四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。放音樂，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中作畫。
1、老師請小朋友坐在椅子上作畫。
2、個別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫。
3、提醒幼兒在畫時注意搭配顏色、涂色仔細(xì)。
4、提醒幼兒畫的時候注意五官的位置。
5、提醒幼兒把剪下來的碎紙放在筐子中。
五、展示幼兒作品。
1、老師將畫完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫、剪的幼兒。
2、老師引導(dǎo)幼兒評價作品。請幼兒說一說哪幅作品最好，為什么？
活動延伸
1、“小朋友看到這些娃娃覺得怎么樣？”
2、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)畫好的作品說兒歌。
幼兒園大班繪畫教案2
【活動目標(biāo)】
1.細(xì)致觀察畫面，能根據(jù)動物的外形特征猜測故事情節(jié)。
2.能模仿句式“藏在……后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)”，大膽、清楚地講述動物藏的位置。
3.體驗(yàn)藏貓貓游戲的快樂，萌發(fā)認(rèn)真傾聽、細(xì)致觀察的閱讀意識。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過藏貓貓的游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：《藏貓貓》繪本PPT課件。
【活動過程】
(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：寶寶們，你們玩過藏貓貓的游戲嗎?是怎么玩的?
(二)分段欣賞，交流內(nèi)容。
1.觀察小老鼠、狐貍藏貓貓的畫面。
師：瞧，小動物們也在藏貓貓呢，誰和誰在玩藏貓貓?
師：小老鼠想藏在什么后面?
2.觀察河馬、大象、怪獸藏貓貓的畫面。
師：河馬躲在什么后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)?
3.感受找到動物后的喜悅。
小結(jié)：小動物們的藏貓貓游戲真有趣，五個動物一個比一個大，所以藏在它們后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。
(三)自主閱讀，完整欣賞。
師：這么好聽的故事還藏在一本書里，就叫《藏貓貓藏貓貓》。
(四)扮演角色，體驗(yàn)快樂。
師：哇，藏貓貓真有趣呀!你們想不想來玩一玩?
活動延伸：
1.表演區(qū)：木偶劇場利用手偶表演《藏貓貓藏貓貓》的故事。
2.戶外活動：繼續(xù)組織幼兒玩一玩藏貓貓的游戲。
附故事《藏貓貓 藏貓貓》
石頭剪刀布!小老鼠開始藏貓貓了。“藏好了嗎?”“還沒有!”“藏好了嗎……?”，行了，藏在這個草堆后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，草堆說話了：“噓——安靜!”你也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這棵大樹的后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，大樹說話了：“噓——別出聲!”你們也在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這塊大石頭后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。就在這時，石頭說話了：“別吵!”大家都在藏貓貓嗎?我也在藏貓貓呢。躲在這座大山后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)。哎?躲到哪兒去了呢……，就在這時，一陣風(fēng)“呼”地吹了過來。“找到了”“找到了”。因?yàn)轱L(fēng)把云吹走了，因?yàn)榇笊阶吡耍驗(yàn)槭^走了，因?yàn)榇髽渥吡耍酉聛恚驗(yàn)椴荻炎吡耍±鲜笠病罢业搅?“找到了!”那接下來，該我找了。
