國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目
國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑項(xiàng)目是根據(jù)少兒生理、心理等發(fā)育特點(diǎn),制定出的一套以短跑、耐力跑、跳躍、投擲等田徑基本項(xiàng)目為內(nèi)容的活動(dòng)游戲。它將更多的趣味性融于田徑運(yùn)動(dòng)中,用一種新的組織形式來(lái)發(fā)掘少年兒童的基本田徑技能,讓其在享受快樂田徑運(yùn)動(dòng)游戲的同時(shí),提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,造就拼搏競(jìng)爭(zhēng)的決心和信心。少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)的每個(gè)項(xiàng)目都是精心設(shè)計(jì)的結(jié)果,主要有短跑跨欄接力、一級(jí)方程式、十字跳、撐桿跳遠(yuǎn)、投擲少兒標(biāo)槍、跪投實(shí)心球、速度階梯、8min耐力跑,內(nèi)容涵蓋了田徑中的跑、跳、投等基本運(yùn)動(dòng)技能,旨在強(qiáng)調(diào)全面鍛煉學(xué)生身體,提升小學(xué)生對(duì)田徑的學(xué)習(xí)興趣,避免早期運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)化。
1、教學(xué)過(guò)程更有利于小學(xué)生的德育發(fā)展要求
學(xué)習(xí)趣味田徑運(yùn)動(dòng)的過(guò)程也是思想德教育的過(guò)程,趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目大多以多人配合為主,教學(xué)過(guò)程中需要同學(xué)、隊(duì)友之間的交流、磨合以及默契配合,如果缺乏合作或者沒有集體感,學(xué)習(xí)效果肯定就很差,所以整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都有利于培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助和熱愛集體的精神,具有較高的德育價(jià)值。
2、教學(xué)方式更有利于提升小學(xué)生的智育發(fā)展要求
在趣味田徑運(yùn)動(dòng)的練習(xí)過(guò)程中,雖然把田徑的一些高難技術(shù)簡(jiǎn)單化了,但還是要實(shí)行熟記才能對(duì)簡(jiǎn)單技術(shù)實(shí)行掌握;另外趣味田徑運(yùn)動(dòng)將更多的器械組織成了不同的障礙,路線復(fù)雜,要求在跑動(dòng)中對(duì)位置和動(dòng)作要熟記和掌握。小學(xué)生記憶力處于迅速發(fā)育階段,經(jīng)常實(shí)行趣味田徑運(yùn)動(dòng)的鍛煉,能夠使小學(xué)生的記憶力進(jìn)一步的增強(qiáng)和提升,有利于小學(xué)生智力水平的發(fā)展。
3、鍛煉形式更符合小學(xué)生的身體發(fā)展要求
趣味田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練方向主要以培養(yǎng)少兒身體的健康,掌握基本跑、跳、投為主要目標(biāo),與傳統(tǒng)田徑學(xué)習(xí)相比,運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較小,趣味性較高,對(duì)心血管和呼吸系統(tǒng)都能得到良好的鍛煉,能有效改善心肺功能,消除人腦疲勞和精神緊張,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)健康,提升人體的活動(dòng)水平等。而且很多趣味田徑項(xiàng)目都能提升機(jī)體的耐力、速度、靈敏、協(xié)調(diào)和柔韌素質(zhì),促動(dòng)身體的全面發(fā)展。同時(shí)能激發(fā)小學(xué)生對(duì)田徑的興趣與愛好,培養(yǎng)和增強(qiáng)小學(xué)生參加各種體育鍛煉的積極性,全面提升體育素質(zhì)。
4、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置更符合小學(xué)生的美育發(fā)展要求
趣味田徑運(yùn)動(dòng)在練習(xí)時(shí),不受場(chǎng)地的影響,只需要一塊平地類似籃球場(chǎng),再加上國(guó)際田聯(lián)推出
的器械,就能夠?qū)嵭姓归_。在練習(xí)過(guò)程中結(jié)合著跑、跳、投,完美的體現(xiàn)真身體速度、柔軟、力量的美,小學(xué)生在做練習(xí)時(shí)會(huì)有身在運(yùn)動(dòng)會(huì)中的體驗(yàn),更能體會(huì)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂,也給觀眾體現(xiàn)自己在運(yùn)動(dòng)中的美姿,充分展示了運(yùn)動(dòng)之美,具有美育價(jià)值。
