Lesson19 My Favorite Colors
教學目標：
1、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯:favourite, color, brown, blue。
2、學生能認讀、理解并運用下列基本的句型結構：
----What’s your favourite color?
-----My favourite color is……
3、把所學詞匯和句子應用到日常對話中。
教學重點：
1、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯:favourite, color, brown, blue。
2、學生能認讀、理解并運用下列基本的句型結構：
----What’s your favourite color?
-----My favourite color is……
教學難點：
把所學詞匯和句子應用到日常對話中。
教學準備：
卡片，圖片，錄音機
教學過程：
Step 1: Warm up
Greeting
問候學生，并和學生討論學生喜歡的事情。可以通過問一些問題：Do you like computer games?
Do you like your friends?
Do you like to go on a trip?
Do you like to play in the park after school?
當學生回答是，教師可以將答案寫在黑板上。寫上標題：Tings I like。
Step 2: Prentation
在黑板上寫下并讀出單詞favourite，同時讓學生跟讀。
解釋單詞的意思，然后說，我們都有最喜歡的事，哪些事情是我們喜歡的。讓我們來學習如何談論最喜歡的顏色。你最喜歡的顏色是什么？讓我們找找。
1、復習前面掌握的表示顏色的詞。
2、借助學生的服飾、書包、課本等實物，使學生接觸到粉紅，紫等本節課將要學習的顏色。
參照實物顏色將pink, orange, purple, brown, white, black, green等詞寫于黑板上，教學生熟讀。
教師展示寫有生詞的卡片，提問，學生快速說出其漢語意思。
3 、學習句型What’s your favourite color? My favourite color is……
4、、教師把畫有不同顏色的實物圖片散發給學生，啟發學生運用已經掌握的一般句式互相提問，例：What’s your favourite color? My favourite color is……
教師可以參與任何一組的活動。
Step 3: Teacher-student interaction
1. Let’s sing.
大聲朗讀歌曲中的單詞，并指出顏色單詞的字體顏色與顏色單詞的含義相同。在讀歌曲中的單詞，聽歌曲，在唱。
2.Let’s do it.
解釋這個游戲如何做。根據老師的指令完成。
Step 4: Homework
1.完成activity book中的設計習題。
2.單詞書寫。
板書設計：
Lesson19 My Favorite Colors
favourite
pink orange purple brown white black green
What’s your favourite color?
My favourite color is……
教學反思：
