My favorite subject is science 學情分析：
本單元是人教版新目標英語七年級上冊第九單元，也是最后一個單元。主要圍繞“School subjects”這個話題展開討論，并懂得詢問和回答最喜歡的學科和喜歡的原因，以及星期的表達。學生學過了八個單元的新目標英語，對整個課程的教學模式有了一定的了解，具備一定的聽、說、讀、寫的基礎。對于特殊疑問句的句型和相關的形容詞及日期的表達已經有所接觸，為本單元的學科和星期的表達打下了基礎。通過本單元的進一步學習，使學生能夠更加熟練地運用目標語言進行交際活動。
教材分析：
Unit 9 以“School subject”為話題，選材于學生的日常生活，十分符合學生實際。七年級的學生開始學習各種科目：語文、數學、英語、生物、歷史、地理、美術、音樂等。學習生活有了緊湊的安排，每天的課程都排得滿滿的。他們也一定會有自己喜歡的科目，有自己的學習計劃。通過討論學習，能夠提高他們的學習興趣，進行合理的學習安排。Section A 主要通過聽、說和討論的活動讓學生了解怎樣用英語詢問和回答最喜歡的學科和喜歡的原因，以及這些學科的課任老師。并學會用fun, interesting, boring, difficult, relaxing等形容詞來表達自己喜歡某個學科的原因。學會新詞匯和用特殊疑問句What’s your favorite subject. Why do ? Who is your ...teacher? 等句型來進行口語交際。Section B 討論課程表的安排，星期幾，幾點上什么課等。學生學會星期的表達并結合學科的表達進一步提高口語交際能
力，并過渡到閱讀理解和書面表達，培養其閱讀和寫作的能力。并把英語運用到日常郵件寫作和表達，培養學生在實際生活中運用英語表達的能力。
單元教學安排：
1. 本單元分為5個課時，每個課時為45分鐘。
課時教學內容課型
第一課時P49-50 1a-2d 聽說輸入課
第二課時P51 3a-3c 綜合應用課
第三課時P52-53 Section B 1a-2a 聽力課
第四課時P53 2b-2c 閱讀課
第五課時P54 3b-3c+lf-check 寫作課
2. 總體設計思路：
整個單元的教學我們是圍繞著學科和星期的表達為主線的，Section A 是有關學科的表達，詢問和回答最喜歡的學科和喜歡的原因。Section B是有關星期的表達。在課時的安排上我們基本按照了教材的編排思路和順序，并在課時安排的過程中做了一些調整。主要是在最后一節寫作課中，我們把lf-check 作為寫作課上對前面內容的復習作為導入，并開始寫前活動。
單元目標：
(一)語言知識目標
1. 詞匯：
favorite, subject, science, P.E. Music, math, Chine, geography, history, why, becau, Monday, Friday, Saturday, Tuesday, Wednesday, Sunday, for sure, free, cool, A.M. P.M., uful, from, , Mrs., finish, lesson, hour.
2. 句型：
What’s your favorite subject?
Why do ?
Who acher?
When is the class? It
(二)能力目標：
1. 掌握特殊疑問句的句型特點。
2. 學會用特殊疑問句提問和回答。
(三)情感目標：
讓學生討論自己最喜歡的學科，培養他們對學習的興趣，感受學習的成就感。談論課程表的安排，讓學生能夠對自己的學習生活有個合理的規劃，養成良好的學習習慣。
(四)學習策略：
1. 自學策略：調動已有的知識，根據情境推測所表達的意思，能自己總結歸納學過的知識。
2. 合作學習策略：能參與對最喜歡的學科及其原因，學科的課任老師的討論，表達自己的觀點，學會與他人合作學習。
第一節
分析：本課時unit 9 的第一課時，在本單元的教學中起導入作用。起教學目標是讓學生掌握并學會運用學科的表達方式并且學會運用有what 引導的特殊疑問句。本課時主要以聽說為主進行教學，為本單元接下來的語言學習和運用打基礎。
課型：聽說輸入
時間：45分鐘
教學目標：
1. 認知目標
(1) key vocabulary
Math, science, P.E, history，geography, art, music, computer
(2) key structure
What is your favorite subject?
My favorite subject is …
Why do you like…?
Becau it is…
2.能力目標
(1) communicative function: to ask questions and talk something
about subjects
(2) language skills: listening and oral skills
(3) learning strategies: cooperative learning, apperceive, experience
3.情感目標Tell the students to learn their subjects well and love their teachers
教學方法：task-bad language teaching method, situational and communicative approach, video-audio method ,cooperation.
教學過程：
Teaching steps Name of the task Teacher’s activities Students’activities Step 1
Lead in Guessing and expressing Lead in with an interesting question: what
is your favorite fruit? Show a picture in ppt
And then show the new unit: my favorite subject is science. Students listen to the teacher’s question and answer the question.
Purpo 通過一個有趣的問題引起學生的興趣，同時可以幫助學生復習過去學過的句型：my favorite fruit is …很自然地引出今天的學習課題。
Step2
