《爸爸的花兒落了》賞析
作者：***
來源：《語文教學與研究(綜合天地)》2014年第07期
《爸爸的花兒落了》節選自林海音的小說《城南舊事》。按照作者的說法，她的寫作動機是要“讓實際的童年過去，心靈的童年永存下來”。“心靈的童年”，這一個概念，是《城南舊事》這部自傳體小說的精髓，也是它永恒的魅力之所在。
由于作者是在30歲以后來寫這些童年往事的，因此，小說中表現了一個成熟的女子和成功的女人對童年往事的追憶。它不僅充滿了成人的理性思考，而且有相當成功的文學描寫技巧。心靈的童年清醇雋永，讓人耐讀，成人的理性思考可以啟人心智，而成功的文學描寫技巧適合于對初中學生進行文學熏陶。
課文是小說《城南舊事》的最后一節。主要情節是：爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。故事依托于父親去世的那一天，也是作者在小學的最后一天。作者在學校參加畢業典禮，領取畢業證，而躺在醫院的父親也就在這個時候去世了。也許是寫實，也許是虛構，作
者巧妙地將這樣兩件事結合在一起來寫，更加渲染了氣氛，凸現了主題。
課文內容可以分成四個部分。第一部分，畢業典禮開始之前，作者做好了準備，將要實現父親的愿望，代表全體畢業的同學上臺領取畢業證并致謝詞。作者憶起這是父親教育的結果，想到了自己唯一的一次“遲到”時受到的父親的責罰。第二部分，畢業典禮將要開始的鐘聲響了，此時，天有點陰，作者忽然想到父親也許會來送花夾襖。作者憶起父親喜歡養花的天性，自己也是父親養的一朵“花”。第三部分，學校韓主任講話，非畢業班的同學唱起驪歌，作者意識到自己長大了。作者憶起父親如何讓自己在生活中闖練做事。第四部分，畢業典禮結束后，作者匆忙趕回到家，得到父親去世的噩耗，一下子覺得父親的花兒落了，自己不再是小孩子了。
這樣的概括當然省事，但是，著名作家林海音的文學描寫技巧沒有這樣簡單。四個部分雖然都有現實，有回憶，但現實不僅僅是回憶的依托，回憶也不僅僅是現實的自然延伸，它有復雜得多，因而也巧妙得多的匠心運作。作者是寫小說，不是寫散文，因此，就是在這節選的段落中，也映射和覆蓋了許許多多的人和事。作者在這樣短小的篇幅里，都把所有人一一點到了，而且是極其巧妙地把他們分散在四個部分里，按照自己情緒的展開
來聯想到他們，寫到他們。他們的人物形象一一展現在作者眼前，同時，也呈現在讀者眼前，由他們的音容笑貌、言語行事，來共同創造出“心靈的童年”的絢爛氣氛。
