六年級下冊語文練習與測試答案
基礎練習
一.給加點字選擇正確的讀音
磅礴選第二個.其余選第一個·
二.將下列能夠搭配的詞語用線連起來·
健美的臂膀純潔的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母親的情懷無窮的源泉
三.選擇合適的詞語填空·
從青藏高原各拉丹冬雪山開始.長江經過6380千米的里程.5400多米的跌宕.一路匯集幾十條大河.從西到東橫貫中國.成為孕育偉大民族的生命之河·讓母親河生生不息地流淌下來.是我們每個人的神圣責任·
四.根據課文內容填空·
略
發展練習
一.把下列名句補充完整·
1.大江東去.浪淘盡.千古風流人物·
2.無邊落葉蕭蕭下，不盡長江滾滾來·
3.孤帆遠影碧空盡.唯見長江天際流·
4.君不見黃河之水天上來.奔流到海不復回·
5.黃河遠上白云間.一片孤城萬仞山·
二.閱讀短文.完成練習·
1.時間
早晨的（明麗）中午的（熱烈）
黃昏的（明亮）夜晚的（朦朧）
2.摘抄文中你認為最美的句子·
夜.終于來了·岸邊的漁火.江心的燈標.接連地亮起.連同它們在水面映出的紅色光暈.使長江像是眨著眼睛.沉沉欲睡·只有偶爾駛過的駁船.響著汽笛.在江面劃開一條發光的路；于是漁火和燈標.都像驚醒了一般.在水面上輕輕的搖曳·
3.長江三峽西起重慶奉節的白帝城.東到湖北宜昌的南津關.是瞿塘峽.巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱.全長19 2千米是.長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊.
三.閱讀思考·
作者按照時間順序記敘了游覽長江的所見所想.幾個表示時間的詞語在文章中有什么樣的表達效果？
層次分明.結構清晰.通俗易懂·
三亞落日練習與測試答案
基礎練習
一.看拼音.寫詞語·
遜色收斂洋溢玫瑰活躍美妙絕倫
二.寫出下列詞語的近義詞·
緣故（緣由）依舊（仍舊）頑皮（調皮）
驚訝（驚奇）搖曳（搖晃）欣賞（贊賞）
三.給嚇了句子中加點字選擇正確的解釋·
1. ⑤
2. ④
四.用打比方的方法改寫下列句子·
1.夕陽懸在海與天的邊緣·
紅通通的夕陽像喜慶而柔和的燈籠似的懸掛在海和天的邊緣·
2.椰子樹在海風中搖曳著樹冠·
椰子樹像把大蒲扇在海風中搖曳著樹冠·
五.根據課文內容填空.再完成練習·
1.照樣子寫詞語·
赤朱丹彤（四字并列）：樓堂館所.筆墨紙硯.梅蘭菊竹.琴棋書畫.亭臺樓閣
2.你喜歡這些描寫落日的句子嗎？說說為什么？
答：喜歡.因為這句話用了擬人的修辭手法.把太陽比喻成一個快樂的孩童·顯得充滿活力.把太陽的形狀.動態.顏色描寫得很形象·
3.你還喜歡文中哪些描寫落日的句子.請摘抄下來·
我喜歡“夕陽也漸漸收斂了光芒.變得溫和起來.像一只光焰柔和的大紅燈籠.懸在海與天的邊緣”·
因為落日象大紅燈籠的時候.能夠呈現出一種節日的喜慶氣氛.讓人感到安寧與快樂·
發展練習
一.讀一讀.連一連·
大漠孤煙直，長河落日圓·
長江一帆遠.落日五湖春·
浩浩風波起.冥冥日沉夕·
浮云游子意.落日故人情·
二.閱讀片段.完成練習·
1.從文中圈出3個錯別字.依次寫在橫線上·
逢（縫）佳（家）影（映）
賞月盛地——賞月勝地
每縫月夜——每逢月夜
中秋家節——中秋佳節
2.聯系上下文.理解“一湖金水欲溶秋”的意思·
這里指秋天的黃昏(文中指各種光線)，夕陽的光輝映照湖水，一湖金黃絢爛的色彩，就像一整個金黃色的秋天都融化在湖水中,，這滿湖的金，是秋天融化了·
3.給這段話加上一個恰當的標題·
中秋西湖夜
三.閱讀思考·
以小伐木人的筆記為文章的題目總攬下面六個小標題你認為合適嗎？
合適.因為那些都是小伐木人的生活經歷.它像一幅幅圖畫展現在我們眼前.讓我們感受到了自然的美好和生活的快樂!
煙臺的海練習與測試答案
基礎練習
一.看拼音.寫詞語·
嬉戲如癡如醉輕盈崇山峻嶺前赴后繼蔚為壯觀
二.給加點字選擇正確的讀音·
凝重愜意選第二個.其余選第一個·
三.根據課文內容填空·
1.時間
2.冬日凝重，春日輕盈，夏日浪漫，秋日高遠·
3.煙臺的海是一幅畫·是一道廣闊的背景.是一座壯麗的舞臺·世世代代的煙臺人在這上演著威武雄壯的活劇·
4.你喜歡哪個季節煙臺的海？把你喜歡的句子默寫下來·
春天.海水變得綠盈盈的·微波泛起.一道道白色的浪花.從北面遙遠的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊.剛一觸摸到岸邊的礁石.沙灘.又害羞似的退了回去.然后又撲了上來.像個頑皮的孩子·春天是播種的季節.大海也不例外·脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面.到養殖區去播下希望的種苗.期待著收獲的季節·
四.比較閱讀片段.完成練習·
1.這兩個片段都是用比擬的寫法來描寫煙臺的海的.
2.兩個片段中的撲字的表達效果不一樣：第一句的“撲”寫出了煙臺海的壯觀景象.第二個“撲”字寫出了“微
波泛起”的可愛與輕盈.賦予了浪花孩子般的天真與爛漫·（有答案）
發展練習
一.你知道嗎？
1.夏季天山夏日的天山
2.湛藍清澈鮮艷矯健
3.閃耀格外
4.得意洋洋. 大名鼎鼎. 大腹便便
嘮嘮叨叨 .大大咧咧 .迷迷糊糊
5.（1）湛藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰.幾朵白云在雪峰間投下云彩.就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀白色的暗花·
（2）雖然這是并不是春天.但是哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？
（3）夕陽西下.陽光透過重重疊疊的枝丫在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影·
記金華的雙龍洞練習與測試答案
基礎練習
一.看拼音.寫詞語·
明艷氣勢擁擠觀賞
二.選擇正確的讀音·
全部第一個
三.根據課文內容填空·
1.洞口——外洞——孔隙——內洞
2.隨著山勢.溪流時而寬.時而窄.時而緩.時而急.溪流聲也時時變換調子·
寬和窄緩和急
3.這些石鐘乳形狀變化多端.再加上顏色各異.即使不比作什么.也很值得觀賞·
這座山上奇石甚多，姿態各異，有的像頑皮的猴子，有的像駝背的老人，有的像婀娜的少女，有的像美麗的蓮花，千姿百態，令人驚嘆·
四.讀讀例句.謝謝片段·
1.仿寫：怎樣窄的小路呢？兩個人并排走著.剛好.再沒法同時走第三個人.是這樣窄的小路·
2.仿寫：內洞一片漆黑.伸手不見五指.令人油然而生一種恐懼感·生怕一不小心撞到了墻·每當眼前有人影飄過.我都會不禁毛骨悚然.希望趕快出洞·
發展練習
一.讀片段.寫成語·
豁然開朗
二.閱讀短文.完成練習·
1.這個亭踞在突出的一角的巖石上.上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般·
上有許多棱角；瀑流經過時.作急劇的撞擊.便飛花碎玉般亂濺著了·
2.因為那濺著的水花晶瑩而多芒.遠望去像一朵朵小小的白眉.微雨似的紛紛落著.所以這個瀑布叫“梅雨潭”·
3.雄偉險要輕盈沖瀑布下流的速度極快
三.游記提綱·
例如寫記黃山
一.時間人物.總寫黃山的大概印象·
二.可以詳細寫黃山的一個景點·
三.總結.可以寫寫感受·
您也可以采用游覽的時間順序寫提綱·
四.課文對雙龍洞的描述和作者對蘆笛巖溶洞的描寫有什么不同之處？
作者對蘆笛巖溶洞的描寫展開了作者豐富的想象.運用了很多的修辭手法.形象生動地表現了大自然的神奇瑰麗·雙龍洞的描寫.語言平實.符合葉圣陶的語言風格·作為課文更有利于學生展開想象.培養思維能力
和語言表達·
蘇教版六下語文練習與測試第一單元練習答案
一.看拼音.寫詞語·
漆黑收斂凝重杜鵑湛藍驚訝恬靜石筍灌溉挺拔俊秀氣勢洶洶
二.選詞填空·
1.拜訪訪問
2.寧靜平靜安靜
三.根據詞義寫句子·
1.我已經明白了這件事的道理·
我看這件事已經很明白了.你不用解釋了·
2.小明在今天的數學考試得了滿分.所以他分外高興·
小明經常助人為樂.因為他從來不把幫助別人看作分外的事·
四.在括號里填上合適的關聯詞語·
1.不僅而且
2.即使也
3.因為所以
五.把下面的句子填寫完整.使他們讀起來充滿詩情畫意·
1．（輕輕漫步在）籬笆．
2．黃昏（悠悠籠罩著）村莊．
3．陽光（溫柔擁抱著）大海．
六.排序·
351426
七.根據課文內容填空·
1.本單元我領略了（源遠流長）的長江.欣賞了（美妙絕倫）的三亞落日.感受了(本答案來自零五網.)（蔚為壯觀）的煙臺的海和（神奇壯觀）的金華雙龍洞·課外我還領略和欣賞了（云霧飄渺）的（廬山）·
2.小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子.從北邊的天際前赴后繼.鍥而不舍地撲向堤岸.濺起數丈高的浪花.發出雷鳴般的轟響.有時竟把岸邊數百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央·
3.你從雪山走來.春潮是你的風采；你向東海奔去.驚濤是你的氣概.你用甘甜的乳汁.哺育各族兒女；你用健美的臂膀.挽起高山大海.我們贊美長江.你是無窮的源泉；我們依戀長江.你有母親的情懷·
八.閱讀短文.完成練習·
1.這篇短文描寫的是俄羅斯六月的鄉村風光.
2.天空是(藍色)的；空氣是(新鮮)的;
花兒是(芳香)的；鳥兒是(歡快)的;
小溪是(碧請)的；農舍是(簡陋)的;
"我"的感受是(舒服)的.
3.(1)空氣呢--像剛剛擠出的牛奶那樣新鮮!(√）
4.(1)表達了作者對鄉村風光的喜愛之情·
(2)表達了作者對故鄉的熱愛，贊美，留戀之情.
盧溝橋烽火練習與測試答案
基礎練習
一 .看拼音.寫詞語·
烽火妄想殲滅蓄謀已久震耳欲聾
二.給加點字選擇正確的讀音·
jí cuan kai tu
三.把下列詞語補充完整.再按要求回答問題·
A：嚎仰洶洶惱狼鼠
B：詞愾繼顧
1.貶義詞 . 褒義詞
2. 抱頭鼠竄：那家伙被人識破把戲.不得不抱頭鼠竄.逃之夭夭了·
奮不顧身：這位青年看到一個小女孩不幸落水.便奮不顧身地去救她·
四.閱讀課文片段.完成練習·
1.鯨吞.鼠竄.蜂擁.狐疑等·
2.心臟.手腕.面目等·
3.作者用“蠶食”.“魔爪”及被字句是為了表達日本鬼子的貪婪無恥.野蠻霸道·
4.日軍和偽軍把北平的東.北.西三面都控制了·
發展練習·
一.閱讀短文.完成練習·
1.遷移埋怨嘲諷喧嚷（吵鬧）
2.你認為留鳥們能尋找到墨西哥灣嗎？為什么？
我認為留鳥們找不到墨西哥灣.因為他們懶惰.說好了今天做的事情卻又拖到了明天.最后又不.一直留在了森林·等到下大雪的時候.才后悔莫及.但也來不及去墨西哥灣了.最后他們寧愿多凍幾天也不愿飛到南方了.就這樣過了一年又一年·所以我認為留鳥們找不到墨西哥灣·
二.八年抗戰，中華大地涌現出無數英雄兒女·搜集一位抗日英雄的資料（圖片.音像等）.把他（她）的故事簡要地寫下來·
小交通員潘冬子
1934年秋.主力紅軍撤離中央根據地·參加了主力紅軍的父親出發前給冬子留下了一顆閃閃的紅星·冬子把它當作寶貝似的收藏了起來·
紅軍一走.大土豪胡漢三又回來了.柳溪又陷入了白色恐怖之中·冬子的母親作為游擊隊的交通員.走東村奔西莊地傳達著黨的精神·在一次行動中.冬子媽被胡漢三的“靖衛團”圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內……
母親的從容就義.使小冬子突然長大了許多.他懷揣爸爸留下的紅星.承擔起了游擊隊交通員工作·他為山上游擊隊籌鹽.巧妙地躲過了“靖衛團”的搜查·冬子還機靈地做了米店的伙計.搞到了確切的情報.破壞了胡漢三的搜山計劃·冬子在沉著自如地對付了胡漢三的多次試探和盤問后.抓住良機.砍死了胡漢三·
1938年.江南游擊隊準備開赴抗日前線.冬子和父親又見面了·他帶上那顆保存了多年的紅星.成了一名真正的紅軍戰士·
半截蠟燭練習與測試答案
基礎練習
一.給加點字選擇正確的讀音·
一截和搖曳選第二個.其余選第一個·
二.比一比.再組詞·
梯子下載廚師
快遞一截櫥子
三.在括號里填上合適的詞語·
厲聲的呵斥從容地應對嬌聲地說話
鎮定地回答輕輕地走過默默地奉獻
四.閱讀課文片段.完成練習·
1. 反問你不用蠟燭也行的·
2.“厄運”意思是困苦的遭遇.不幸的命運.這里指半截蠟燭如果燃燒到金屬管處就會自動熄滅.秘密就會暴露.情報站就會遭到破壞· “從容”一詞讓你感覺到杰克的沉著冷靜.鎮定自若·
發展練習
一.閱讀短文.完成練習·
1.（1）30歲生日.我點燃了53支蠟燭·
（2）“我”提前兩天過生日·
（3）“我”過生日.桌上卻放著母親生前最愛吃的帶殼的炒花生·
2.（1）“我”的30歲生日·
（2）紀念母親.過“我”向她表示的第一個生日·
聶將軍與日本小姑娘練習與測試答案
基礎練習
一.抄寫詞語·
略
二.選擇合適的詞語·
激怒斷然憤怒焚燒聲勢浩大呼吁抵制
三.閱讀課文片段.完成練習·
1.你從這個片段哪些詞句中體會到聶將軍架起了中日友誼的橋梁？
我從“40年后”.“專程前來”.“看望”.“感謝”.“和她的家人”體會到聶將軍架起了中日友誼的橋梁·
2.聯系課文內（本答案來自零五網）容說說日本人民為什么稱聶將軍是“活菩薩”.是“中日友誼的使者”·1）.聶將軍救助了兩個日本小姑娘，并無微不至的照顧她們·
2）.不傷害日本認為和日本人民的后代·
3）.至仁至義.傳遞了中日的友誼·
3.寫出和“救命之恩”結構相同的成語·
（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）
發展練習
一.閱讀短文.完成練習·
1.十分悲痛.因為小女孩將要被活埋·
2.
讀句子.想一想.“納粹士兵伸出的手僵在了那里”是因為他被小女孩的話所震撼了.刑場上的抽泣聲是因為猶太人們（誰）在為死去的同胞而哭泣.他們憤怒地呼喊：“打倒納粹主義.解放全人類!”
3.怎樣理解文章最后一段的意思？
答：人性不會被暴力所埋沒.這個社會的主導是愛.而不是暴力·只要我們心中充滿愛.納粹士兵就會被深深地震撼·
二.閱讀與思考·
1.知道所以吵鬧拿來吃
2.我和祖母在養蠶這件事上的樂趣一樣嗎?
不一樣·祖母養蠶不為圖利.而是她喜歡這暮春的點綴；我的樂趣在養蠶期間可以盡情地玩和吃·
蘇教版六下語文練習與測試第二單元練習答案
一.看拼音.寫詞語·
妄圖吶喊殲滅諾言無辜和藹
二.比一比.再組詞·
烽火諾言遭遇
鋒利假若酒糟
三.將下列詩句補充完整·
1.晝出耘田夜績麻
2.秋收萬顆子
3.死亦為鬼雄
4.不肯過江東
四.在括號里填上合適的關聯詞語·
1.無論都
2.如果就
3.只有才
4.雖然但是
5.之所以是因為
五.按要求寫成語·
1.描寫同學們比賽前的神態.動作的成語：
摩拳擦掌.躍躍欲試.健步如飛. 步履矯健. 步履輕盈
2.形容比賽中大家團結合作的成語：
