我變成了一棵樹
一、導入（變）
同學們，你們看過《西游記》嗎？
喜歡里面的大師兄、孫悟空嗎？
他有一項神奇的本領，你知道是什么嗎？
七十二變？
想擁有這支魔法棒嗎？
現在，老師就把這把模仿棒交由你們
小眼睛，看著大屏幕
這里呢，有一個小圓圈
誰能把這個小圓圈變成，你想變成的東西？
好，請你來變
哇，緊箍咒圓的，想象力真豐富
接下來
好請你說
哇，呼啦圈，真會想象
好，請坐
孩子們，老師現在把這支魔法棒借回來，看老師把它變成了什么？
一棵樹
這節課，我們要走進的這篇文章的主人翁，英英也有這樣的想法，變成了一棵樹
請同學們，拿出小手，和老師一起寫課題
好，齊讀課題
二、初讀
問題1：孩子們，英英為什么想變成一棵樹呢？
請同學們默讀1-4自然段
誰來回答這個問題
請你說
她不想吃飯，是不是？
她不想吃飯，所以變成了一顆樹
誰來讀一讀，英英想變成一棵樹的渴望
她讀出來這種渴望了嘛？
問題2：英英不想吃飯，誰叫她吃飯
請你來讀媽媽的話
這兩句話語氣一樣嘛？
誰來讀出來媽媽生氣的語氣？
哇！她讀的好不好，給她掌聲鼓勵
現在，男生扮演英英，女生扮演媽媽，我們一起合作來讀一下，好嗎？
問題3：英英變成一棵樹的愿望實現了嘛？
那她是怎么變得呢？
誰來讀？
問題4：我們平時見到的樹是什么樣的？
英英變成的這棵樹和我們平時見到的樹有什么不一樣
請同學們默讀第六段
樹上長滿了什么？
這個鳥窩有什么不一樣呢？
請你說
想象力真豐富
跳起了舞（擬人）
這樣寫有什么好處？
這個鳥窩好像呈現在我們眼前，好像是真的
孩子們，老師現在把魔法棒再交給你們，你會變成什么樣的樹？
注意根據學習提示的句式
我變的樹上長滿了_____，還有_____，它們
如果我也能變，我想變成______
哇，你可真是樂于奉獻，有愛心的人，給她的精神鼓掌
這棵樹，和我們平時看到的樹，還有什么不一樣
誰還住進來了？
媽媽住進來后，英英有什么表現呢？
默讀第9段
請你說
心通通的跳
說明，此時有點緊張
高興（）失望（）
英英發現媽媽住進來之后，媽媽做了什么？
請同學們默讀12-22自然段
可以用筆圈畫出來
我看同學們都舉起來自信的小手
請你說
孩子們，這樣一幅畫面，我們先大聲的朗讀出來
孩子們，這樣的一幅畫面，是怎樣的畫面，你想到了什么？
這些吃的，也是誰想吃的？
英英看到這些吃的，看到這些小動物津津有味的吃起來
英英有什么反應呢？
咕嚕嚕
說明英英餓了
前面貪玩，不想吃飯
現在餓了
說明前后對比，相互呼應
誰來讀出來（14）
誰來演？
小狐貍，小松鼠、小白兔，小鱷魚
其他同學，讀英英心里的話
掌聲，送給他們的表演，演出了有趣的對話
媽媽，真的不知道，英英變成了一顆樹了嘛？
從哪里可以看出來
英英知道媽媽知道她變成了一棵樹
從哪里看出來
如果媽媽不知道，我是一棵樹，為什么要拿這些我愛吃的呢
媽媽明明知道我變成了一棵樹，為什么裝作不知道呢
如果此時你是媽媽，你想讓英英吃飯，你會怎么做
媽媽平時的良苦用心，你們知道了嘛
小組討論
你認為，學了這篇課文，最有趣的想象在哪里
問題5：看到很多同學，舉起來了自信的小手
看來這節課，收獲滿滿
哇！你覺得鳥窩的形狀想象很有趣
哇！說的有條有理
哇！你來說，你很積極
有愛心，是不是？
之所以有趣，是因為英英變成了、發生了有趣的事
拿出你們的練習本，如果你想變，你想變成什么呢？會發生哪些有趣的事
同學們開始吧
敢于想，大膽的想
你來讀
同學們，想象力很豐富，課下可以相互交流
