假如我是一位老師的小學作文
第1篇：假如我是一位老師的小學作文
面對著明亮的鏡子，我仔細看了看鏡中的女孩，眼前浮現出一幅誘人的畫面。
我穿著高跟鞋走進教室，我是一位老師！同學們笑*地看著我，我也報以他們微笑。打開課本，開使給同學們上《牛郎織女》一課。我繪聲繪*地給他們讀完這個民間故事后，讓他們擁有自由發揮的時間。張廣站起來大聲說：“織女是一個美麗、善良的化身，牛郎憨厚、勤懇。”我滿意地笑著，看著同學們一個個興致勃勃地談論著。下課鈴響了，我陪著同學們在院子里跳長繩、踢鍵子、做游戲。同學們尊敬我，我也愛他們，和睦相處，多好啊！
又一副畫面出現在我眼前。期中考試成績出來了，同學們緊張地望著我，我很吃驚，可同學們并未知道這次他們在全年級里是第一，比別的班平均分超過了2分。當我宣布這條消息時，他們臉上泛著興奮的光芒。試卷發下來，同學們問我是不是要家長簽字，我考慮了很久，為了保護他們的自尊心，我決定不簽字，同學們自然是喜不自勝了。我想：就算是簽上字又能怎樣？那些成績不好的孩子只會挨一頓打或罵。放學時，我聽見有一位同學說：“語文
老師真是太偉大了！”我心中一陣歡喜，自己竟然是這樣一位受人歡迎的老師。當然了，我對同學們從沒動怒過，他們更加勤奮，主動了，期末考試竟然平均成績超過了90分，我欣慰地笑了。
突然發現鏡前站著的是一個十一歲的小女孩。奧，原來剛才只是想像。但如
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第2篇：假如我是一位老師小學優秀作文550字
如今的我，已是一位剛從大學里畢業的實習老師。
我帶的那個班，是學校里出了名的淘氣：不是李小明往別人書包里放青蛙，就是王壯壯把小弟弟.小妹妹打哭了……我天天聽別的老師向我告狀，心想：我們班的同學怎么就那么頑皮呢？難到每個人都那么淘氣？我的腦袋里塞滿了疑問。
第二天，我們班有轉來了一位新同學，名叫：趙飛燕。趙飛燕從來不會跟他們搞惡作劇，這孩子挺懂事的，每天下課總會幫我做事，我也打心眼兒喜歡這孩子。
不久后，我通過了解：趙飛燕從小父母雙亡，生活在姥姥家，姥姥很喜歡自己的小孫女，飛燕呢，也總是做些力所能及的事情。
有一天，早上還晴空萬里，可下午天就變了樣了，我正愁怎么回去，忽然，一陣微弱的聲音傳來，令我感到無比親切.溫暖，“老師，我們一起走吧，我有傘。”轉身一看，原來是趙飛燕，頓時，一股暖流直*心扉。我激動的點點頭，一路上，我關心了一下她最近的情況，她說過得蠻好的……不知不覺，來到了她家門口，她對我說：“老師，你明天把傘還給我吧，我家就在這兒。”不等我說話，她早已鉆進蒙蒙細雨之中。
第二天，我把傘還給了她，她說：“老師，你昨天著涼了嗎？我給你帶了*來。”說著，從口袋里掏出一袋感冒*，給了我。“天吶，她畢竟只是一個十歲的孩子呀，我還沒來得急關心她，她竟然……”
一種教師特有的幸福，我感受到了，是多么甜美
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第3篇：假如我是一位老師小學600字作文
我們每一個人，都應該有一顆感恩的心。感謝爸爸、媽媽、老師、同學，感謝所有關心和幫助我們的人。如果有人問我：你最感謝的人是誰？我要大聲地告訴你：是那些為了城市清潔默默奉獻的人。而她也是把朦朧的城市喚醒的唯一使者。她就是毫不起眼的清潔工，也是我們最應該感謝的人。
那是一個寒冷的冬天，北風呼嘯、大雪紛飛。我照例六點鐘起床，迅速梳洗完畢，快速吃過早餐，忍著寒風向學校走去。那天異常的寒冷。一開門，刺骨的寒風迎面撲來，讓我不由的打了個冷顫。那時，天剛蒙蒙亮，走在街上，車少人也少，暗暗的燈光照耀著街道，顯得寧靜、孤獨。這時傳來陣陣“沙沙”的響聲。放眼望去只見一個模糊背影在晃動，走近一看原來是一個身穿橘黃*衣服的清潔工，一頂橘黃*的帽子下面是一張蠟黃而又瘦小的臉，一雙厚大的布鞋套在腳上顯得很不合體。我慢慢走近，一股惡臭迎面撲來，定眼一看，原來是那個清潔工正在清除不知是人還是畜牲拉下的尿便，“啊”我大叫一聲，驚擾了清潔工，她抬起頭來看我，我忍著惡臭勉強朝她一笑。
突然一股刺骨的寒風夾雜著黃沙向我和她席卷過來，我下意識地背過身捂住臉。而清潔工只是微微地側了側身，風沙一過，我立刻拍打身上的臟物，而清潔工呢？似乎一點都不在
乎，還是掃她的地。我忍不住說：“阿姨，您把身上的灰先拍了吧！過一會兒就拍不干凈了。”阿姨
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第4篇：假如我是一位老師小學優秀作文
老師是*勤的園丁，他哺育著祖國的花朵;老師是人類靈魂的工程師，他不僅教我們知識還教我們做人的道理。我仰慕老師，他是我們走向社會，走向生活的引路人。有一天，我假如是一位老師......
我站在講臺上，面對著一群活潑可愛的孩子。我首先要和他們交朋友，建立深厚的友誼和感情，縮短我們之間的"距離"，然后用流利的語言，用幽默風趣的授課風格把知識傳授給我的學生。
這樣孩子們就會輕松，愉快的聽我講課，孩子們臉上露出笑容，課堂氣氛十分活躍。
下課鈴響了，我和孩子們一起來到*場上。我們一起玩游戲，打乒乓，拔河比賽，打沙包.....
.使孩子們在課間十分鐘玩的有聲有*，玩的開心，玩的愉快。我們的歡聲笑語在*場上空回蕩，這樣可以讓孩子們放下課堂上的"負擔"。
我會把第二課堂搞的豐富多采，讓每個孩子都能發揮自己的特點，發揚自己的才智。孩子們最頭疼的是寫作文，但是我有我的絕招。每每遇到作文課，我會把孩子們帶到大自然中去體驗，我會把孩子帶到生活中去體驗，比如寫《秋天》這篇作文，我會把他們帶到大自然中尋找秋天的影子，引導他們去觀察事物體驗生活，讓他們在大自然中充分發揮自己的想象力。使孩子們在不知不覺中愛上了作文。
我一定要努力學習，將來成為一名真正的優秀的教師，實現我的愿望
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第5篇：假如我是一位老師-小學作文
老師就像一位園丁，澆灌著這些祖國的花朵；老師就像一把鑰匙，打開知識的大門；老師就像一艘游艇，遨游知識的海洋。“老師”是一個偉大的稱號，一個偉大的職業。假如我是一名老師，那該有多好啊！
假如我是老師，我將帶著陽光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進明亮的教室，走上向往已久的講臺，面對一群活潑可愛的學生，那該有多么幸福呀
假如我是老師，我絕對不會像有些老師那樣，整天板著臉，對同學冷言冷語。我要像同學們的大姐姐，上課的時候對每個同學都關懷倍至。下課的時候，我會認真地為他們批改作業，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學，我會去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。
假如我是老師，我一定要平等地對待每一個學生，不管是好學生，還是差學生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學在班上受到歧視。自然，我也會努力地克制同學們之間的紛爭，盡量地解決同學們之間的誤會。不過，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學們快樂地生活在這個大家庭里，一起團結，一起長大！
假如我是老師，我一定不會給同學們布置太多作業，害的他們每天都被作業壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時間去打造自己的新天地，讓我的學生們可以有更多的時間去玩耍，體現童年的樂趣。
假如我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉
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第6篇：假如我是一位老師作文
每個人都有自己的心愿，而我的心愿是長大當一名老師，我會給孩子們帶來更多的知識。
假如我是一位老師，我會給孩子們帶來無窮的歡樂。但這“歡樂”是有知識*的，我會讓孩子們從中學懂得道理并且受到啟發。
假如我是一位老師。我一定會讓孩子們天天在歡樂的世界學習，我不會讓他們整天埋頭于書本中，我會讓他他們邊玩邊學習，我會讓他們在玩的過程中也學到知識。
假如我是一位老師，我一定會讓孩子們在歡樂的笑臉下健康成長，我一定不會批評那些犯了錯誤的孩子，我一定會給他們講道理，讓他們以后不再犯同樣的錯誤。
假如我是一位老師，我一定不會把知識當成瓶子里的水一樣往學生嘴里灌，我會讓他們細嚼慢咽，從中讓他們學過的只是一點一點往腦子里記，千萬不讓他們松懈。
假如我是一位老師，我會讓我的學生按時放學，從不留學生，如果那個同學的詞語寫錯了，
我也不會罰他把那個詞語寫好幾遍，我只會把那個詞語的寫法教給他，讓他下去把這個詞語記住就行。
