1.2 少年有夢
素材一 新課導入方式
視頻導入 播放并欣賞視頻《追夢在路上》。引導學生思考：同學們，中學時代是人生的重要階段，你們正當青春年少，正是充滿希望，充滿夢想的花季。那么，在中學時代，你的夢想是什么？我們又該如何實現自己的美麗夢想呢？今天，我們就來一起學習《少年有夢》。
朗讀導入 詩歌《放飛夢想》
用堅強做雙翅膀/勇敢就是鋒芒/逆風也要飛翔/夢想是最好的信仰/把希望化成力量/讓奇跡從天而降/快樂才能分享/夢想就開始發亮/放飛夢想/抹去悲傷/擁抱暖陽/讓笑容留在臉上/放飛夢想/點亮希望/重新登場/做個瀟灑的亮相/把希望化成力量/讓奇跡從天而降/快樂才能分享/夢想就開始發亮/放飛夢想/抹去悲傷/擁抱暖陽/讓笑容留在臉上/放飛夢想/點亮希望/重新登場/做個瀟灑的亮相/放飛夢想/大聲歌唱/挑戰自我/讓自己足夠堅強/放飛夢想/青春綻放/夢想就在不遠的前方
正如詩歌中寫到：“放飛夢想，大聲歌唱，挑戰自我，讓自己足夠堅強。放飛夢想，青春綻放，
夢想就在不遠的前方。”中學時代的我們擁有各種夢想并為夢想插上翅膀。同學們，怎樣才能使夢想變為現實呢？今天，就讓我們一起走進《少年有夢》。
歌曲導入 歌曲欣賞：《我的未來不是夢》
我的未來不是夢，只要努力，夢想就會變為現實。今天，我們一起進入《少年有夢》這一課時的學習。
素材二 教材活動設計
活動一：運用你的經驗——夢想大家談(教材P8)
【活動設計】
形式一：分組交流自己的夢想，思考夢想的意義。
形式二：交流探究，夢想如果不能實現還有意義嗎？
【活動問題】
(1)你的夢想是怎樣的？
(2)如果夢想不能實現，夢想還有意義嗎？
【活動例答】
(1)我的夢想是成為袁隆平那樣偉大的科學家，為國家的科學事業作出自己的貢獻。
(2)夢想或許不是生活的必需品，卻可以使生活更有色彩，夢想的激情可以一直在身體里流淌。有夢想的日子，就有希望在生長。
活動二：閱讀感悟——我為少男少女們歌唱(教材P9)
【活動設計】
形式一：配樂朗誦教材P9何其芳先生的長詩《我為少男少女們歌唱》，感悟夢想的意義。
形式二：學生自主閱讀材料，細心體會夢想的作用，然后小組交流并推薦代表在班級展示分享。
活動三：探究與分享——瑞恩的夢想(教材P10)
【活動設計】
形式一：閱讀教材P10“瑞恩的井”，思考瑞恩的夢想是怎樣產生的，夢想對他的生活有怎樣的影響。
形式二：視頻播放與材料相關的非洲人民的生活片段，了解瑞恩的夢想產生的現實條件，瑞恩實現夢想過程中的艱辛與不易。
【活動問題】
(1)瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？
(2)你從他的故事中獲得怎樣的啟發？
【活動例答】
(1)瑞恩的夢想是為非洲的孩子挖一口井。他的夢想給自己帶來了前進的方向和行動的動力，給他人帶來了感動和行動，使愛心得以傳遞、延續。
(2)有夢想就有希望，生活就有色彩。我要向瑞恩學習，認真織夢，付出努力和行動。
活動四：探究與分享——夢想與現實的橋梁(教材P11)
【活動設計】
形式一：自主閱讀，自主探究與思考夢想與現實的關系，分辨五種觀點。
形式二：小組探究與分享：夢想與現實的距離有多遠？夢想與現實之間的橋梁是什么？
【活動問題】
關于“夢想與現實”有幾種觀點，請你辨析與澄清。
【活動例答】
1觀點正確。夢想的實現需要付出巨大的努力，努力是夢想與現實之間的橋梁。2觀點錯誤。
夢想不等于現實。夢想和現實的距離，說遠確實很遠，把夢想作為縹緲的目標而不去追求，就永遠不會實現；說近卻又很近，我們付出巨大的努力，執著追求，夢想就會變成現實。努力，讓我們拉近夢想和現實的距離。因此夢想與現實是否為平行線，取決于我們是否為實現夢想付出了努力。3、4觀點正確。受諸多因素的限制，并不是每一個夢想都能變成現實。但是，有夢想就有希望，就有前行的目標。5觀點正確。有了夢想，每一天都堅持不懈地努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
活動五：探究與分享——人類的飛天夢想(教材P11～P12)
【活動設計】
自主閱讀教材中“萊特兄弟的夢想”材料，明確材料活動意圖，小組討論交流問題。然后分小組辯論。
正方辯題：“努力，不一定獲得成功”。反方辯題：“努力，就一定能夠獲得成功”。
【活動問題】
(1)實現夢想需要付出努力，但付出努力就一定能實現夢想嗎？
(2)從萊特兄弟圓夢的故事中，你得到怎樣的啟示？
【活動例答】
(1)不一定。付出努力，有可能實現夢想，但許多時候我們會遭遇失敗。
(2)我得到的啟示是：不懈地追夢、圓夢才能改變生活，才能實現夢想，努力，是夢想和現實之間的橋梁；努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。因此，在日常生活中，我要向萊特兄弟學習，堅定信念，不懈追求，只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。
活動六：拓展空間——我的努力計劃(教材P13)
【活動設計】
課前安排學生寫下自己三年后的夢想，以及為實現夢想所做的準備，如意志品質方面的準備，知識能力方面的準備，需要他人的哪些幫助，尤其是目前的具體行動等。在課堂上交流展示完善。完善后的夢想計劃和自己的入學照片一起裝入個人的成長檔案袋里保存。
【活動問題】
在生活中，你會為實現夢想付出怎樣的努力？
【活動例答】
未來三年里，我最大的夢想：考上一所理想的高中。
為了實現夢想，我需要培養的品質：堅強、自信、認真、堅持等。
我需要做的準備：找出理想與現實之間的差距；針對自己的不足找到科學的學習方法；積極鍛煉身體；請老師、同學和家長幫助自己；等等。
我目前可以開始的具體行動：列出自己在學習上的優缺點；針對自己的學習特點制定科學合理的學習方法；準備好錯題本；明確自己的短期目標；等等。
素材三 點對點資源
知識點一：有夢就有希望
備用資源
不放棄夢想才可能成功
有個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發現了一疊練習冊，是皮特金幼兒園B(2)班31個孩子的春季作文，題目叫“未來我是……”他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時早已被炸飛了，沒想到，它們竟安然地躺在自己的家里，并且一躺就是50年。布羅迪隨手翻了幾本，很快便被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。比如，有個叫彼得的小家伙說自己是未來的海軍大臣，因為他有一次在海里游泳，喝了3升海水都沒有被淹死。還有一個孩子說，自己將來必定是法國總統，因為他能背出25個法國城市的名字。還有一個叫戴維的小盲童，他認為，將來他肯定是英國的內閣大臣，因為在英國還沒有一個盲人進入過內閣。總之，31個孩子都在作文中描述了自己的未來。
