杭州市優秀教師事跡
在蕭山區衙前農村小學校，有一位普通的教師，她叫謝文琴，一個患有腦腫瘤仍奮斗在教育一線的病人，卻用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌，更是用生命鑄就著教師之魂。
一、堅守崗位，用生命唱響教師之魂。
2003年9月，她被確診得了腦腫瘤，一個3公分左右的腫瘤就長在她的腦子里。當時，她整個人都懵了。好不容易平靜下來，她首先想到的是她的學生：這才剛開學呀，班集體還沒穩定，學生的學習習慣還沒養成，怎么著也得撐到期中啊!于是，她誰也沒告訴，照常上班，悄悄地部署著一切：她要在一個月內穩定班集體，組建一支良好的小干部隊伍，制定一套適合學生的班級制度;11月，學校還有個藝術周，得趕緊準備。只可惜她沒能堅持到藝術周，就住進了醫院，接受第一次手術。
當身體可以活動時，她就再也躺不住了，吵著要回校。也許是她的倔強、執著，征服了家人和校領導，出院兩周后她就回到了她熟悉的課堂。她覺得很幸福，因為她沒有離開她的學生太久，她及時歸隊了!
在之后的幾年里，雖然每個月都要準時到醫院復查，但她都堅守崗位，想方設法地利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到看病、工作兩不誤。
6月份的一天，她正上著語文課，突然，感覺到喉嚨有點異樣，鼻子一陣發酸。不好，她趕緊仰起了頭，說了聲“請大家把課文讀兩遍”，就向門外走去。此時，鼻血已經噴涌而出，她連忙用手去捂，鮮紅的鼻血竟順著手指往下流。可不能嚇到了孩子們，她加快了腳步。終于來到了洗手池，低頭清洗時，鼻血就像擰開了水龍頭的自來水，直往下流。臺盆里，臺盆邊上全是血!怎么辦?孩子們還等著她上課呢!她一遍又一遍地用冷水拍打著額頭，還用手緊緊按住后頸部，想快點把血止住。大概過了五六分鐘，出血量終于沒那么大了，她就塞了兩團餐巾紙，回到了教室。
雖然是帶病工作，但工作的質量還是要保證的，這是她對自己的要求。所以無論是日常教學，還是公開課，無論是外出培訓，還是撰寫論文，她都積極參與，努力提高自己的業務水平。
至今已有《評中做，做中評——提高小學低語口頭回家作業實效性的實踐研究》等9個課題區級立項;《一聽二讀三跟進——小學低段互動式課外閱讀網的構建及運用研究》等18
篇論文區級獲獎，其中一等獎2篇，二等獎6篇;還有18項業務競賽區級獲獎，其中一等獎3項，二等獎8項等。
2007年，她還參加了教壇新秀的考核，在經過了一輪又一輪地選拔之后，她評上了“蕭山區教壇新秀”。正當她忘卻了自己是個病人之時，不幸再一次降臨。
2007年12月，她的視力明顯減退，經常頭暈，磁共振顯示腫瘤開始壓迫視神經，醫生建議馬上手術。可是，即將進入期末復習階段，此時離開，孩子們怎么辦?思量再三，她又一次隱瞞了病情，給了孩子們一個完整的2007。
2008年新春的雪特別大，2008年的手術臺也格外冰冷。在監護室，她已經昏迷了一天一夜。朦朧中，她聽到了一聲聲清脆的呼喚。是的，是她的學生在呼喚她，她緊緊地抓住了一只手，睜開眼。
父親握著她的手說：“孩子，你終于醒了。”
“爸。我。還可以。教書嗎。”
她的聲音很微弱，但父親聽見了，他轉過身去，抹著眼淚。
活著真好!能夠重返講臺真好!她感謝至愛的親人!感謝醫生!感謝生活!更感謝讓她魂牽夢縈的孩子們!所以回到學校后的她，依然是忙忙碌碌，勤勤懇懇，不折不扣地做好每一樣工作。所帶班級班風正，學風好，所任學科成績突出，所指導的學生在各級各類比賽中均有獲獎，其中全國級獲獎4人次，杭州市級獲獎5人次，蕭山區級獲獎15人次等。
同事們都說她“傻”“要工作不要命”，還是“特傻”的那種，但她覺得“值”。
二、熱愛學生，用愛心譜寫教師之魂。
十八年的教書生涯，少不了風風雨雨;十八年的人生經歷，飽含著喜樂艱辛。謝老師說不出別的深刻感受，但是她覺得自己是一個有福之人!她做了一個教師該做的，她做了一個母親該做的，當然，她也享受到一個教師、一個母親該看到、該享受到的回報的幸福。
記得有個叫小峰的學生，課堂上從不專心聽講，也不寫作業，還經常跟同學打架。幾經了解，才知道小峰父母關系不好，經常不回家。看來，小峰的任性源于親情的缺失，他的空白源于對學習缺少嘗試。于是，謝老師給予小峰更多的關心和幫助，經常為他添置一些學習用品。課間，帶著他一起做游戲;中午，給他講故事;傍晚，也和奶奶約定了時間，及時給他輔導。
一段時間下來，小峰的進步很大。上課專心多了，作業認真多了，也能和同學們友好相處了。奶奶還告訴她，小峰比以前懂事多了，在家還經常說長大了要當“謝老師”呢!
苦心人，天不負吧!三尺講臺雖小，但孩子們成長的空間，卻是無窮的大啊!在一屆又一屆的`學生中，謝老師幫助了無數個“小峰”，也培養了很多個優秀的班集體。
2010年四、五月份，年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請了假，兩個班的語文課就懸在了半空。當時的謝老師已經懷孕六七個月了，但是想到自己是年級組長，教材她最熟悉，學生也比較了解，就主動找了領導，硬是要求接下了他們的語文課。
距離預產期還有一周的時候，她去做產前檢查。醫生考慮到她的身體比較特殊，就要求她入院待產，可是第二天就是期末考了，接下來還有許多的期末工作要做，她又怎么放得下。最終是在她簽下了“責任自負”的承諾之后，醫生才讓她離開醫院的。
說來也巧，就在她把成績單發到學生手里，把他們送出校門之后的那天晚上，她肚子痛了。第二天清晨，她生下了她的女兒。那份幸福，那份喜悅無以言表!
當時，家長們紛紛感言：“謝老師，好人吶!好人有好報!”同事們送她一個雅號“鐵人”，她
很喜歡，更希望自己能成為一個真正的鐵人。
三、播撒陽光，用熱血鑄就教師之魂。
現在的學生心理問題層出不窮，為了更好地幫助他們，2005年，她開始參加心理健康教育本科自學考，積累了不少心理健康教育專業知識，并將學科教學與心理學有機融合。無論是班級活動，還是課堂教學，她都會依據不同年齡段孩子的身心特點來組織、設計。
