1．(對三種起電方式的理解)(多選)關于摩擦起電和感應起電的實質，下列說法中正確的是( )
A．摩擦起電現象說明機械能可以轉化為電能，也說明通過做功創造出電荷
B．摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉移到另一個物體
C．感應起電說明電荷可以從物體的一部分轉移到另一部分
D．感應起電說明電荷可以從帶電的物體轉移到原來不帶電的物體
答案 BC
解析 摩擦起電的實質是電子在相互摩擦的物體間發生轉移，失電子的顯示正電，得電子的顯示負電，此過程并非創造了電荷，而是總電荷量守恒，A錯，B對；感應起電的實質是電荷從導體的一部分轉移到另一部分，是電荷在同一導體內部發生了轉移，C對，D錯．
2．(對元電荷的理解)保護知識產權，抵制盜版是我們每個公民的責任與義務．盜版書籍影響我們的學習效率，甚至會給我們的學習帶來隱患．小華同學有一次不小心購買了盜版的物理參考書，做練習時，他發現有一個帶電質點的電荷量數字看不清，他只能看清是6.×10－18C，拿去問老師，如果你是老師，你認為該帶電質點的電荷量可能是下列哪一個( )
A．6.2×10－18C B．6.4×10－18C
C．6.6×10－18C D．6.8×10－18C
答案 B
解析 任何帶電體的電荷量是元電荷的整數倍，即是1.6×10－19C的整數倍，由計算可知，只有B選項是1.6×10－19C的整數倍，故B正確．
3.(驗電器及其原理)如圖所示，用絲綢摩擦過的玻璃棒和驗電器的金屬球接觸，使驗電器的金屬箔片張開，關于這一現象下列說法正確的是( )
A．兩片金屬箔片上帶異種電荷
B．兩片金屬箔片上均帶負電荷
C．箔片上有電子轉移到玻璃棒上
D．將玻璃棒移走，則金屬箔片立即合在一起
答案 C
解析 自然界只存在兩種電荷，正電荷和負電荷．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，即缺少電子，若將其接觸驗電器的金屬球，此時兩個箔片帶同種電荷，正電；在此過程中，一部分
電子會從驗電器轉移到玻璃棒；移走玻璃棒時，箔片仍帶電，不會立即合在一起．選項C正確.
題組一 對元電荷的理解
1．關于對元電荷的理解，下列說法正確的是( )
A．元電荷就是電子
B．元電荷就是質子
C．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數值相等的電荷量
D．元電荷是帶電荷量最小的帶電粒子
答案 C
解析 元電荷是自然界最小的電荷量，是與跟電子所帶電荷量數值相等的電荷量，不是電子，不是質子，也不是帶電荷量最小的帶電粒子，選項C正確．
2．(多選)下列說法正確的是( )
A．物體所帶的電荷量可以為任意實數
B．電子帶有最小的負電荷，其電荷量的絕對值叫元電荷
C．物體所帶的電荷量只能是一些不連續的特定值
D．物體帶電荷量的最小值為1.6×10－19C
答案 BCD
解析 元電荷是自然界最小的電荷量，其數值e＝1.6×10－19C，所有帶電體的電荷量均為e的整數倍，只能是一些特定值，選項A錯誤，B、C、D正確．
題組二 對三種起電方式的理解及應用
3．關于摩擦起電和感應起電，下列說法正確的是( )
A．摩擦起電是電荷的轉移，感應起電是創造了電荷
B．摩擦起電是創造了電荷，感應起電是電荷的轉移
C．不論摩擦起電還是感應起電，都是電荷的轉移
D．以上說法均不正確
答案 C
解析 無論哪種方式起電，都不是創造了電荷，而是電荷的轉移，所以選項A、B、D錯誤，選項C正確．
4．(多選)如圖1用棉布分別與丙烯塑料板和乙烯塑料板摩擦，實驗結果如圖所示，由此對摩擦起電說法正確的是( )
圖1
A．兩個物體摩擦時，表面粗糙的易失去電子
B．兩個物體摩擦起電時，一定同時帶上種類及數量不同的電荷
C．兩個物體摩擦起電時，帶上電荷的種類不同但數量相等
D．同一物體與不同種類的物體摩擦，該物體所帶電荷種類可能不同
答案 CD
解析 兩物體摩擦時是否得失電子取決于原子核對電子的束縛力大小，A錯．由于摩擦起電的實質是電子的得失，所以兩物體帶電種類一定不同，數量相等，B錯，C對．由題中例子不難看出，同一物體與不同種類的物體摩擦，帶電種類可能不同，D對．
5．把兩個完全相同的小球接觸后分開，兩球相互排斥，則兩球原來的帶電情況不可能是( )
A．一個小球原來帶電，另一個小球原來不帶電
B．兩個小球原來分別帶等量異種電荷
C．兩個小球原來分別帶同種電荷
D．兩個小球原來分別帶不等量異種電荷
答案 B
解析 兩個完全相同的小球接觸后分開，兩球互相排斥，說明原來兩球所帶電荷量的代數和不等于零．若原來兩小球分別帶有等量的異種電荷，則接觸后將發生中和，兩球均不帶電，不會發生排斥現象，故選項B正確．
6．(多選)用金屬箔做成一個不帶電的圓環，放在干燥的絕緣桌面上．小明同學用絕緣材料做的筆套與頭發摩擦后，將筆套自上向下慢慢靠近圓環，當距離約為0.5cm時圓環被吸引到筆套上，如圖2所示．對上述現象的判斷與分析，下列說法正確的是( )
圖2
A．摩擦使筆套帶電
B．筆套靠近圓環時，圓環上、下部感應出異號電荷
C．圓環被吸引到筆套的過程中，圓環所受靜電力的合力大于圓環的重力
D．筆套碰到圓環后，筆套所帶的電荷立刻被全部中和
答案 ABC
解析 筆套與頭發摩擦后，能夠吸引圓環，說明筆套上帶了電荷，即摩擦使筆套帶電，選項A正確；筆套靠近圓環時，由于靜電感應，會使圓環上、下部感應出異號電荷，選項B正確；圓環被吸引到筆套的過程中，有向上的加速度，故圓環所受靜電力的合力大于圓環所受的重力，故選項C正確；筆套碰到圓環后，筆套上的部分電荷轉移到圓環上，使圓環帶上性質相同的電荷，選項D錯誤．
7．(多選)如圖3所示，將帶電棒移近兩個不帶電的導體球，甲、乙兩個導體球開始時互相
接觸且對地絕緣．下述幾種方法中能使兩球都帶電的是( )
圖3
A．先把兩球分開，再移走棒
B．先移走棒，再把兩球分開
C．先將棒接觸一下其中的一球，再把兩球分開
D．移走棒，兩導體球不分開
答案 AC
解析 感應起電應遵從以下幾個步驟：(1)兩導體彼此接觸；(2)帶電體移近兩導體；(3)先分開兩導體，再移走帶電體．由此可知，A項可以使兩球都帶電；帶電體與非帶電體接觸，
電荷發生轉移，使物體帶電，C項可以使兩球都帶電．故正確選項為A、C.
