測(cè)試范圍：第2、3單元
時(shí)間：150分鐘 滿分：120分
一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用(10分)
1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．和睦(mù) 祖藉 油光可鑒(jiàn) 節(jié)衣縮食
B．緋紅(fēi) 候騎 廣袤無垠(yín) 藏污納垢
C．解剖(pō) 遷徙 沿溯阻絕(sù) 五色交輝
D．屬引(zhǔ) 詰責(zé) 深惡痛疾(wù) 和言悅色
2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．他說話的調(diào)子毫無抑揚(yáng)頓挫，卻有一種奇妙的鎮(zhèn)靜作用。
B．母親沒有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。
C．爸爸經(jīng)常教育我寫字時(shí)一定要正襟危坐，且眼睛距離書本一尺遠(yuǎn)。
D．今天期末考試成績(jī)下來了，我數(shù)學(xué)居然不及格，想到晚上要回家面對(duì)父母，我心里感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐。
3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A．閱讀是穿越時(shí)空的隧道，我們通過它與古人對(duì)話，與未來交流。
B．10月27日，大約一百名左右的志愿者在上營(yíng)坊社區(qū)參加了關(guān)愛孤寡老人的活動(dòng)。
C．如果全民都沉浸在書籍的海洋中，整個(gè)民族的性格就會(huì)得到潤(rùn)物無聲。
D．通過開展經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)，使全校師生深切地領(lǐng)悟了傳統(tǒng)文化的魅力。
4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是( )(2分)
①但霍金提出：黑洞的邊緣，其實(shí)在一刻不停地向外產(chǎn)生粒子對(duì)，其中帶有負(fù)能量的會(huì)被黑洞吸收，帶正能量的則可能從黑洞逃逸。
②過去人們認(rèn)為，黑洞引力極高，任何物質(zhì)都不能從中逃逸。
③它介紹了霍金的三大理論貢獻(xiàn)，各個(gè)都意義重大。
④其中最重要的理論貢獻(xiàn)，便是“黑洞輻射”，也被稱為“霍金輻射”。
⑤你肯定聽說過《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書，它是霍金的科普著作。
⑥這個(gè)理論，直接刷新了人們對(duì)黑洞的認(rèn)識(shí)。
A．④⑥②①⑤③ B．⑤③④⑥②①
C．④②①⑥⑤③ D．⑤③④②①⑥
5．下列與畫線句子表意最相近的一項(xiàng)是( )(2分)
中國(guó)作品必須出精品，中國(guó)文學(xué)也必須走出國(guó)門，中國(guó)作家更必須走向世界。
A．中國(guó)作家能走向世界嗎？
B．中國(guó)作 家怎么能不走向世界呢？
C．中國(guó)作家是否該走向世界？
D．中國(guó)作家怎么能走向世界？
二、古詩(shī)文閱讀與積累(24分)
(一)閱讀下面古詞，完成第6－7題。(4分)
一剪梅·舟過吳江①
蔣 捷
一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招②。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒③。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
【注】①該詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時(shí)期。②簾招：指酒旗。③銀字笙調(diào)，心字香燒：意是調(diào)弄起鑲有銀字的笙，點(diǎn)熏爐里心字形的香。
6．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．上片首句點(diǎn)出了“春愁”這個(gè)主題，“一片”形容愁悶連綿不斷，“待酒澆”是急欲排解愁緒。
B．下片首句點(diǎn)出“歸家”的情思，“何日”道出思?xì)w的急切，“洗客袍”是結(jié)束旅途的勞頓，換去客袍。
C．“流光容易把人拋”感嘆時(shí)光流逝之快。
D．全詞以首句的“春愁”為核心，選取典型景物和情景層層渲染，突出了“春愁”的內(nèi)涵，即倦游思?xì)w之愁。
7．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．“搖”字頗具動(dòng)態(tài)感，刻畫出了乘船的主人公的動(dòng)蕩漂泊之感；“招”字，意為招徠顧客，
透露了詞人的視線為酒樓所吸引并希望借酒澆愁的心理。
B．“秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，用當(dāng)?shù)貎蓚€(gè)引人注目的地名和凄清傷悲的氣氛對(duì)愁緒進(jìn)行了渲染。
C．“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，化抽象的時(shí)光為可感的意象，以兩種植物的顏色變化來具體表現(xiàn)時(shí)光流逝之快。“紅”“綠”二字活用為動(dòng)詞，化靜為動(dòng)。
D．“銀字笙調(diào)，心字香燒”，詞人想象歸家后的溫暖生活，思?xì)w的心情更加急切，此處為實(shí)寫。
(二)閱讀下面文言短文，完成第8－11題。(12分)
道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲嵌盤屈①，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭②。此溪若在山野，則宜逸民退士③之所游處；在人間④，則可為都邑之勝境，靜者⑤之林亭。而置州已來⑥，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪。刻銘石上，彰示來者。
【注】①攲(qí)嵌盤屈：傾斜嵌疊、曲折盤旋的樣子。②蔭：遮蔽。③逸民退士：退居山林的隱士。④人間：與前文“山野”對(duì)稱，指有居民的地方。⑤靜者：喜歡清靜的人。⑥置州已來：成為州的治所以來。唐高祖武德四年(621)置營(yíng)州，后改為道州。已，同“以”。
8．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A．此溪/若在山野 B．則可/為都邑之勝境
C．而/置州已來 D．遂/命之曰右溪
9．解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)
(1)南____________ (2)皆____________ (3)名____________
10．翻譯文中畫線句子。(4分)
(1)佳木異竹，垂陰相蔭。
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(2)徘徊溪上，為之悵然。
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11．面對(duì)美景，作者為什么產(chǎn)生了“悵然”的情緒？(3分)
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(三)古詩(shī)文積累。(8分)
12．填補(bǔ)下列句子的空缺處。(每空1分)
(1)______________，暮到江陵。
(2)自康樂以來，________________。
(3)庭下如積水空明，____________________，蓋竹柏影也。
(4)急湍甚箭，______________。
(5)晴川歷歷漢陽(yáng)樹，____________________。
(6)________________，歸雁入胡天。
(7)________________，云生結(jié)海樓。
(8)最愛湖東行不足，____________________。
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)閱讀下面文章，完成第13－17題。(15分)
至深至純師生情
——與周有光先生二三事
①在北京大學(xué)中文系讀書時(shí)，系里曾邀請(qǐng)周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學(xué)生。后來，我和先生的來往增多。
②我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成
功。2000年2月初，我向上海文化出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事。郝先生對(duì)周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光語(yǔ)文論集》，并由他自己擔(dān)任責(zé)編，不過要我大力協(xié)助。我把這件事報(bào)告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時(shí)，特別注明“主編是蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時(shí)，刪去了這句話。因?yàn)檫@些文章是周先生的著作，我很愿意做一點(diǎn)編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時(shí)沒有具體署名由誰(shuí)主編，只在《出版說明》里提到“論集的編選工作主要由北京大學(xué)蘇培成承擔(dān)”，這就足夠了。
③我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認(rèn)真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復(fù)印做編輯加工，整理好后由周先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進(jìn)展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意，至此，我終于了卻了這樁心事。
④2007年5月，吳玉章基金委員會(huì)開展第五屆人文社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。過了不久，我收到吳玉章基金會(huì)的聘書，聘請(qǐng)我為這次評(píng)獎(jiǎng)的評(píng)委。我被分在語(yǔ)言學(xué)著作評(píng)選小組，組
長(zhǎng)是胡明揚(yáng)先生。在那次評(píng)選活動(dòng)中，有一部參評(píng)圖書是《圖畫文字說與人類文字的起源》。胡明揚(yáng)先生要我仔細(xì)看看這本書，提出初步的意見供各位評(píng)委參考。我認(rèn)真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準(zhǔn)。我就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了周先生寫來的讀后意見。指出：“把漢字說成是表意文字。不妥。這種舊說法，不符合事實(shí)。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音的意音文字。”“書中胡亂混淆語(yǔ)言學(xué)和文字學(xué)。不妥。文字學(xué)在邏輯分類上屬于語(yǔ)言學(xué)，但是語(yǔ)言學(xué)的理論不能胡亂用于文字學(xué)。”
⑤雖然這部作品最后未能獲獎(jiǎng)，但書中引用的美國(guó)學(xué)者D.S.白瑟拉托《文字以前》中的話引起了周先生的注意。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對(duì)我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時(shí)周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，但不到半個(gè)月，周先生就把書讀完了，這令我十分敬佩。
⑥今年6月，周有光先生和我的通信集《語(yǔ)文書簡(jiǎn)》出版。書中收入我們之間往來的信件118封。《語(yǔ)文書簡(jiǎn)》出版后，語(yǔ)言學(xué)界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。
他說：“昨天一口氣讀完了《語(yǔ)文書簡(jiǎn)》，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學(xué)問的許多教益。”我受了他的鼓勵(lì)，就寫了這篇文章，用以自勉。
(有刪改)
13．文章是按照怎樣的順序組織材料的？(3分)
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14．第③段“我終于了卻了這樁心事”一句中，“這樁心事”具體指什么？(2分)
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15．從文中第⑤段看，周有光先生的哪些精神品質(zhì)令人敬佩？(3分)
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