小芽苞里的秘密
作者：張瑞銘
來(lái)源：《幼兒教育·父母孩子版》2018年第04期
小芽苞找媽媽
璟源拿著一截帶“芽苞”的小樹(shù)枝跑到我身邊興奮地說(shuō)道：“老師，你看這個(gè)小樹(shù)枝快發(fā)芽了！”旁邊的孩子問(wèn)：“這是什么樹(shù)的枝條？”我請(qǐng)孩子們自己想辦法去找一找樹(shù)枝媽媽。孩子們興致勃勃地拿著小樹(shù)枝來(lái)到大樹(shù)旁邊作對(duì)比，一邊對(duì)比一邊總結(jié)：“石榴樹(shù)上沒(méi)有這么大的芽苞，所以石榴樹(shù)不是媽媽。”“柿子樹(shù)上還是光禿禿的，所以柿子樹(shù)也不是媽媽。”“泡桐樹(shù)上有一串串的小豆豆，可小樹(shù)枝上只有一個(gè)小苞，所以泡桐樹(shù)也不是媽媽。”走到楊樹(shù)下面，孩子們仔細(xì)比對(duì)著：“哇，長(zhǎng)得一模一樣，楊樹(shù)是小樹(shù)枝的媽媽。”
對(duì)爸爸媽媽說(shuō)
奇妙的大自然往往最容易激起孩子的好奇心與探究欲望。《指南》中也提出“幼兒對(duì)自然事物的探究過(guò)程中，不僅獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維，而且初步嘗試歸類、
排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其他領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。”所以當(dāng)孩子們對(duì)事物表現(xiàn)出好奇心的時(shí)候，爸爸媽媽們先別忙著告訴答案，我們需要引導(dǎo)孩子們自主地探究，自己尋找答案。
小芽苞里的“毛毛蟲(chóng)”
小樹(shù)枝找到“媽媽”了，孩子們又提出了新的問(wèn)題，這個(gè)小芽苞里藏著什么呢？是花還是葉子？順著孩子們的興趣點(diǎn)，我鼓勵(lì)孩子們對(duì)“楊樹(shù)芽苞里會(huì)長(zhǎng)出什么”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了猜測(cè)與記錄。涵子說(shuō)：“芽苞中會(huì)長(zhǎng)出葉子。”湘君說(shuō)：“芽苞里面會(huì)長(zhǎng)出漂亮的花。”珂珂說(shuō)：“芽苞里會(huì)飛出小蜜蜂。”桐桐還興奮地說(shuō)：“我覺(jué)得小芽苞里會(huì)走出寒冰射手。”……經(jīng)過(guò)孩子們的討論猜測(cè)，大家對(duì)小芽苞更加好奇了，他們都急切地想要知道芽苞里面究竟是什么。
氣溫漸漸升高，楊樹(shù)枝漸漸地發(fā)生了奇妙的變化，時(shí)不時(shí)有一兩根“毛毛蟲(chóng)”掉到地上。孩子們撿起來(lái)看了又看，很驚訝楊樹(shù)的小芽苞里居然會(huì)長(zhǎng)出“毛毛蟲(chóng)”。這些小小的“毛毛蟲(chóng)”又是什么呢？我建議孩子們把問(wèn)題帶回家。第二天，小朋友們就帶來(lái)了關(guān)于“毛毛蟲(chóng)”的小知識(shí)。經(jīng)過(guò)孩子們的分享，大家都了解到，原來(lái)“毛毛蟲(chóng)”叫楊樹(shù)花，雖然它跟普通
的花樣子有很大的差別，但它確確實(shí)實(shí)是花。
